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2018年中考英语总复习课件模块一冠词

专题十 时态,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,考点一 一般现在时 1.概念、句式结构以及常用的时间状语 (1)概念:一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。 I like apples. 我喜欢苹果。,考点一,考点二

2018年中考英语总复习课件模块一冠词Tag内容描述:

1、专题十 时态,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,考点一 一般现在时 1.概念、句式结构以及常用的时间状语 (1)概念:一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。 I like apples. 我喜欢苹果。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,(2)句式结构(肯定句)有以下两种:,(3)常用的时间状语有:always,usually,often,every day等。 I usually go to school on foot. 我通常步行去上学。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点八,2.。

2、专题十一 语态,考点一,考点二,考点三,语态是动词的一种形式,表示主语和谓语的关系。当主语是动作的执行者时用主动语态(某人做某事);当主语是动作的承受者时,用被动语态(某事被某人做)。 考点一 各种常见时态的被动语态 被动语态的构成:助动词be+及物动词的过去分词(即p.p.)。被动语态常用的时态共有8种:,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点二 主动语态变为被动语态的方法 主动语态变为被动语态时,通常遵循以下三个步骤: 1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 2.把主动语态的谓语动词改为与其时态相。

3、专题四 数词,考点一,考点二,考点三,数词是表示数量多少或顺序先后的词,数词可以分为基数词和序数词。 考点一 基数词(表数量),考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 100以内的基数词 基数词不难记,找清规律很容易, 十二以内词各异,十三数到十九,teen莫忘记。 二十、三十至九十,尾巴要加ty。 要说“几十几”,中间“-”别丢弃。 若说几百几十几,百位十位用and。 以上用法要记住,用时千万莫大意。,考点一,考点二,考点三,考点二 序数词(表顺序),考点一,考点二,考点三,【提醒】 (1)序数词前要加定冠词the,若序数词前有形容词。

4、专题二 名词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一 名词的分类 名词是表示人或事物名称的词,它分为普通名词和专有名词两大类。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词,有单数和复数之分;不可数名词包括物质名词和抽象名词,没有复数形式。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二 名词的数 1.可数名词的复数形式 (1)规则变化,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)不规则变化,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,2.不可数名词量的表达。

5、专题五 介词,考点一,考点二,考点三,考点四,介词是一种用来表示词与词、句与句之间关系的词,又叫前置词,是一种虚词。 考点一 时间介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二 方位介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点三 方式介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点四 其他常用介词,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,。

6、能力提升训练(一)范围:七年级上、下册限时:30分钟.完形填空Bills favorite color was orange. But he couldnt see what orange looked like.A month after he was born, his mother noticed that his eyes werent as _1_ as a normal babys. “Bill would _2_ be able to see. He is blind,” the doctor said. Even so, with the hope to help Bill learn _3_ about the world around him, his mother kept describing everything she saw for him.Not just through his mothers words, Bill saw _4_ his ears an。

7、速 填 速 记,一、地球,导 图,图1 经纬网图,图2 地球自转示意图,图3 地球公转示意图,速 填,1. 在图1中用蓝色笔画出南北半球的分界线,用红色笔画出东西半球的分界线。 2. 在横线上填出图1中圈码代表的地理要素名称。 _线 _线 _ (纬线名) _ (纬度数) _ (经度数) _带 _带 _带 _带,热,北温,北寒,南温,北回归,南回归,北极圈,40N,80E,3. 在横线上填出图2中圈码代表的地理要素名称。 . 线 . 半球 . 半球 4. 在图 3中绘出地球公转方向,并在横线上填出A、B、C、D对应的内容。,晨昏,昼,夜,A. 春分日 3月21日前后 赤道 全球昼夜等长 无 B. 夏至日 。

8、第三部分 题型专题探究,专题一 听力理解,题型1,题型2,题型3,听力理解是领会语言语意的一项重要能力,听者要对听到的语言信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,对听力材料不断进行吸收并最终形成理解的过程。 题型1 句子理解 常见的句子理解题型有以下三种:听句子,选择所听到的单词或短语;听句子,选择适当的答语;听句子,选择与句子内容相匹配的图画。,题型1,题型2,题型3,(一)听句子,选择所听到的单词或短语 “听句子,选择所听到的单词或短语”是英语考试题中比较稳定。

9、,模块六 介词和介词短语,教师点拨,考点精讲 1 时间介词,一、in, after in时间段,用于将来时,表示从现在算起“过后”。He will come back in an hour. after时间段,段时间later,用于过去时,表示“在以后”。 After an hour,he came back.An hour later, he came back. after起点或截止时间,用于将来时或过去时,表示“在以后”。 He will come back after 5 oclock.I stayed at home after lunch today. 1How soon will the meeting begin?_ten minutes. 2Several days_,he returned the dictionary to me. 3He called me back_ a。

10、模块八 动词的分类与辨析,教师点拨,考点精讲 1 系动词,系动词又称为连系动词,后常接形容词,有时可以接名词等作表语。 注意:系动词只能有主动语态,不能有被动语态,多数不能用于进行时态。,教师点拨,教师点拨,考点精讲 2 助动词,教师点拨,考点精讲 3 情态动词,教师点拨,教师点拨,教师点拨,注意: 1比较级前面还可以用以下词来修饰:much/a lot(得多), a little/a bit(有点), even(甚至), far(远远地), still(仍然), three times(三倍), any等。 例如: Why not get up a little earlier? The book is twice cheaper than that one. I c。

11、,模块五 形容词和副词,教师点拨,考点精讲 1 形容词、副词的基本用法,一、形容词的基本用法: 1作定语 (1)形容词名词 a rainy day 一个下雨的日子 exciting matches 令人兴奋的比赛 (2)不定代词/不定副词形容词 something new新鲜事物 nothing important没什么重要的事 somewhere cool凉爽的地方 2作表语 系动词表语 look unhappy 看起来不开心 smell delicious 闻起来香,教师点拨,look unhappy 看起来不开心 smell delicious 闻起来香,3.作宾语补足语 动词宾语形容词 make sb./sth.adj.;keep sb./sth.adj.;think sb./sth.adj.;find sb.。

12、,模块三 代词,教师点拨,考点精讲 1 人称代词、物主代词和反身代词,一、人称代词、物主代词和反身代词一览表,二、人称代词的用法: 主格通常放在动词前面,作主语,宾格一般放在动词或介词后面,作宾语。 如:She is very friendly and we all like her.All of us are Chinese. 人称代词的排列: 单数:you, he and I(二、三、一)复数:we, you and they(一、二、三) 三、物主代词的用法 1物主代词译成“的”。形容词性物主代词后面一般跟名词,名词性物主代词后面不能有名词。 如:This is my book.This book is mine.Their room is bigge。

13、,模块九 谓语动词的时态,教师点拨,考点精讲 1 be动词的时态,教师点拨,教师点拨,教师点拨,考点精讲 2 实义动词的时态,教师点拨,教师点拨,教师点拨,教师点拨,教师点拨,教师点拨,教师点拨,注意: 1already,yet 的用法区别 already已经(用于肯定句,放句中) I have already read the book. yet还(用于否定句和疑问句,放句尾) I havent read the book yet. 2现在完成时与一般过去时的区别:一般情况下,句子中给出了过去的时间或地点,就用一般过去时;如果没有给出过去的时间,则用现在完成时。如: I have seen him before.I saw him last 。

14、,模块二 名词,名词的分类及其在句子中的出现形式: 名词分为可数名词单数、可数名词复数和不可数名词三种。 单数名词在句子中必须用a, an, the, one, my, his, her, your等修饰,如:a key, an hour, the book, one cap, her book等;复数名词在句子中可以用the, my, his, her, your, some, a few, several, many, a lot of, 数字等修饰,在泛指情况下可以直接单独出现,如:the trees, many shoes, three bananas, some cats, a few boys, on weekends等。不可数名词在句子中可以用the, my, his, her, your, some, a little, a lot of等。

15、,模块十 被动语态,教师点拨,英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。主语是动作的发出者为主动语态;主语为动作的承受者为被动语态。 如:People speak English in Australia.(主动语态) The hospital was built last year.(被动语态),教师点拨,考点精讲 1 被动语态的基本结构,教师点拨,教师点拨,教师点拨,教师点拨,考点精讲 2 使用被动语态的注意事项,一、不及物动词及连系动词不能用于被动语态。 常见词有:happen, take place, break out, look, sound, feel, smell, taste, become等。 如:The story happened on a cold night.The 。

16、,模块十一 非谓语动词,教师点拨,考点精讲 1 be动词的时态,教师点拨,教师点拨,教师点拨,3.某些表示喜、怒、哀、乐、惊等形容词后跟不定式结构: be sorry/sad/upset/happy/glad/afraid/pleased/surprisedto do/be Im glad to meet you.She is afraid to go out in the dark. 4特殊疑问词(what, when, which, where, who, how)to do(why 除外) 如:I dont know when to go/where to go/which to buy. She didnt tell me what to do/how to do it. 5几个固定不定式的词组 to ones surprise/pleasure/excitement/joy 使某人惊奇/高兴/兴奋/快。

17、,模块十七 情景交际,教师点拨,考点精讲 1 问候、介绍、告别,一、问候: 1Good morning/afternoon/evening.问候和答语相同。 2Hello./Hi./Nice to meet you./Glad to see you./Pleased to meet you.问候和答语相同 3How do you do?用于初次见面,问候和答语相同。 How are you?答语:Fine.Thanks.And you?/Im OK./Im very well.And how are you? How is it(going)?答语:(Its)fine/pretty good/not bad/just soso. 二、介绍: This is./My name is. 三、告别: Im afraid I have to go./Good bye./Byebye./See you(later)/Good night./。

18、,模块十三 状语从句,教师点拨,考点精讲 1 时间状语从句,状语从句的结构(以when为例): 1When从句(,)主句 2.主句(,)when从句 一、连词:when, while, as, before, after, till, until, since, as soon as等。 二、when 与while的区别: when短暂性动作(常为一般时)或延续性动作(常为进行时);while延续性动作(常为进行时)。如: When I stopped my car, a policeman came up to me. My wife was cooking when I got home. I was doing my homework when/while my father was watching TV. While/When we were talking, the teacher came 。

19、,模块四 数词,教师点拨,教师点拨,考点精讲 1 基数词,一、基数词表示数量,后面一般接复数名词(“一”除外)。如:seven days 二、基数词的读法: 从右向左看,每隔三位划一逗号,倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号之前要用billion表示。 如:7,258,366,200 可读为:seven billion, two hundred and fiftyeight million, three hundred and sixtysix thousand, two hundred 百位与十位之间要加and。如:one hundred and twentyfive;十位与个位之间要加连词符。如:seventyfour,三、hundre。

20、第二部分 语法专项突破,专题一 冠词,考点一,考点二,考点三,冠词主要放在名词之前,说明所表示的人或物,不能单独作句子成分,冠词分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词(不用冠词)三种。 考点一 不定冠词的用法,考点一,考点二,考点三,1.下列情况用不定冠词,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 人或事物首次提,泛指某人或某物; 单位价格表“每一”,序数词前表“又一”, 习惯用法记心中,一定不要用错了。,考点一,考点二,考点三,2.不定冠词a与an的不同用法,考点一,考点二,考点三,【巧学妙记】 辅音音素前用a,元音音素前用an; 不看字母看读音,。

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