2018年人教部编版七年级语文上册第一单元2济南的冬天教案

1、14 走一步，再走一步知识目标1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。(重点)2把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。能力目标 1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。2正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。(难点)情感目标 激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。一、导入新课生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者 之分。今天我们学习的这。

2、1第一单元测试卷题 号 一 二 三 四 总分 累分人得 分一、语言知识及其运用。 （每小题 2 分，共 10 分） 1下列加红字的字音字形完全正确的一项是( )A盘虬（qi） 驻立（ch） 恣肆（z） 孤芳自赏B黄晕（yn） 澄清（chn） 着落（zho） 迫不急待C纳罕（hn） 滑稽（j） 聒聒（u） 呼朋引伴D挑逗（tio） 枯涸（h） 芊芊（qin） 高邈深远2下列加点词使用不当的一项是( )A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D.你也许有困惑，而今天困惑中的。

3、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美，领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象，理解诗歌 形象化的语言，培养联想和想象的能力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作 特色。一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会 有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁，下面让我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里，发生过多少美丽的故事 ，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们。

4、19 皇帝的新装知识目标 学习快速阅读初步了解主要内容的方法。能力目标 领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。学习通过语言、动作、 心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法。情感目标 把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。第 1 课时1把握本文的故事情节。2把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿 什么样的衣 服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底。

5、13 植树的牧羊人知识目标 1.整体把握文章内容，梳理 故事情节。2摘取关键词，分析牧羊人的形象。能力目标 体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用，学习对比手法的 运用。情感目标 学习牧羊人慷慨无私，不求名利，不图回报的精神。提高学生 的环保意 识，培养学生的环保习惯。第 1 课时1速读课文，把握文章内容。2摘取关键词，结合牧羊人的事迹，分析牧羊人的形象。一、导入新课图片导入：教师多媒体出示三张分别是荒漠、植树、荒漠绿洲的图片。荒漠要变成绿洲，是 一个艰巨而漫长的任务，然而有一个人他做到了，他一个人默默地植树，默。

6、5 秋天的怀念知识目标 揣摩合适的语气朗读课文，在朗读中把握感情基调的变化。能力目标 学习运用多种描写塑造人物形象的方法。情感目标 深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无 私的母爱。第 1 课时1梳理文章脉络，整体感知课文内容。(重点)2抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。(难点)一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊。

7、4 古代诗歌四首知识目标1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。2朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)能力目标 体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。情感目标 感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生 活情趣。第 1 课时1了解作者以及写作背景。2有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中蕴含的丰富情感。(重难点)3理解情景交融的写法。(难点)一、导入新课同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高？(学生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲)的确，中国自古就是一。

8、3 雨的四季知识目标 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法 。情感目标 由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。1理清文章思路。2分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3赏析本文的语言。(重难点)一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”“黑云翻墨。

9、济南的冬天,老舍,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二 故乡“。,作者简介,老舍故居,老舍书法,济南的冬天,正音,奇迹( ) 济( )南 伦敦( ) 暖和( ) 。

10、老舍,济南的冬天,抢答,济南的冬天的作者是，原名 字。代表作有小说 话剧。,老舍,舒庆春,舍予,骆驼祥子四世同堂,茶馆龙须沟,济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。,温晴,北平,伦敦,热带,作者在描写济南的冬天时描绘了四幅面，它们分别是：阳光朗照下的山，突出其的特点；薄雪覆盖下的山，突出其的特点；城外的远山，突出其的特点和，突出其暖、清、绿、亮的特点。,暖和安适,淡雅,济南冬天的水,秀美,用课文中的语言或你掌握的诗词给图片配上合适的文字,四：拓展延伸1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往 济南的旅客讲。

11、济南的冬天导学案学习目标1. 朗读课文，把握重音和停连。2. 抓住景物特征，梳理景物描写的条理并应用于写作。 （重点）3. 品味语句，体会拟人的表达效果，学习赏析修辞的技巧。 （难点）自主学习1.阅读下面的小资料，完成填空。（1）作家作品舒庆春（1899 年 2 月 3 日1966 年 8 月 24 日） ，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说四世同堂 、 猫城记 、 牛天赐传 、 骆驼祥子等，短篇小说赶集等，话剧。

12、2 济南的冬天知识目标,朗读课文，掌握重音和停连的要领；积累文中优美语句。能力目标,学习课文抓住景物特点进行描写的方法；品味课文精美的语言；学习比喻和比拟的修辞手法。情感目标,体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。第 1 课时1整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点)2领会自然之美，体会写景技巧。(重难点)一、导入新课春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千。

13、老舍,济南的冬天,春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。清。

14、2 济南的冬天,1.熟读全文，了解济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4学会分析标题的妙处。,学习目标,说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！,新课导入,冰封雪飘,老舍(18991966)，现。

15、2 济南的冬天教学目标1学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法。 2学习文章严谨而精美的结构安排。3了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。教学重难点1领会语言的准确性、生动性、情感性。2培养学生，细致观察事物，抓住特点描述的能力。导入新课说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏济南。

16、2 济南的冬天知识目标 朗读课文，掌握重音和停连的要领；积累文中优美语句。能力目标 学习课文抓住景物特点进行描写的方法；品味课文精美的语言； 学习比喻和比拟的修辞手法。情感目标 体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思 想感情。第 1 课时1整体感知内容，了解济南冬天的特点。(重点)2领会自然之美，体会写景技巧。(重难点)一、导入新课春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“。