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14 健康过冬天

14 健康过冬天,健康过冬天,冬天的特点,(1)天气逐渐变冷,刮风刺骨,下雪。 (2)植物的变化:树叶掉光了,没有生机。 (3)动物的变化:冬眠了,有的飞到南方过冬去了。 (4)人们穿的笨重了,行动不便。 (5)小朋友们碰到的问题:怕冷,不按时上课;爱生病,手、脚冻了,寒冷是个考验,冬天里,你能不能

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1、14 健康过冬天,健康过冬天,冬天的特点,(1)天气逐渐变冷,刮风刺骨,下雪。 (2)植物的变化:树叶掉光了,没有生机。 (3)动物的变化:冬眠了,有的飞到南方过冬去了。 (4)人们穿的笨重了,行动不便。 (5)小朋友们碰到的问题:怕冷,不按时上课;爱生病,手、脚冻了,寒冷是个考验,冬天里,你能不能坚持每天按时起床不迟到?,寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神!,坚持早晨锻炼,坚持晨跑,冬日保健,感冒,鼻炎,冻疮,冬日会得的病,冬日保健妙招,(1)积极运动,锻炼身体,增强体质。 (2)注意保暖,戴手套、帽子、耳套。 (3)讲究生活方。

2、14 健康过冬天教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼,感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。学情分析学生对冬天有着天生的兴趣,他们喜欢冬天的活动,比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等,而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识,但由于他们观察水平有限,对冬天缺乏比较深入的探索。教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活和学习。教学准备1、教师准备:钻研好教。

3、14 健康过冬天教学设计教学目标1、主动观察发现冬季的特征,养成探究的习惯,获得相关的知识。2、鼓励学生勇于面对寒冷,克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩,积极开展、参与具有冬天特色的活动,积极参加体育锻炼,增强耐寒力,启发学生合理地安排自己的冬季生活。教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。教学准备1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。2、学生准备:做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈。

4、健康过冬天,冬天的特点,(1)天气逐渐变冷,刮风刺骨,下雪。 (2)植物的变化:树叶掉光了,没有生机。 (3)动物的变化:冬眠了,有的飞到南方过冬去了。 (4)人们穿的笨重了,行动不便。 (5)小朋友们碰到的问题:怕冷,不按时上课;爱生病,手、脚冻了,寒冷是个考验,冬天里,你能不能坚持每天按时起床不迟到?,寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神!,坚持早晨锻炼,坚持晨跑,冬日保健,感冒,鼻炎,冻疮,冬日会得的病,冬日保健妙招,(1)积极运动,锻炼身体,增强体质。 (2)注意保暖,戴手套、帽子、耳套。 (3)讲究生活方法。,冬天也要。

5、健康过冬天,冬天不怕冷,冬天到,起得早, 蹦一蹦,跳一跳, 我是快乐的冬宝宝; 风里闹,雪里跑, 我是勇敢地冬宝宝; 冰上淘,操场笑, 我是健康的冬宝宝。,冬天的活动,冬天长跑,踢毽子,滑雪,冬泳,冬天的保健,冰层太薄不要踩,在冰上玩耍注意防滑,冬季门窗不能紧闭,要常常通风,穿上足够保暖的衣服,冬天还有哪些要注意的保健问题呢?,快快好起来,冬天生冻疮了,感冒发烧生病了可怎么办?,1、保持室内空气流通。,2、调节饮食,3、尽量早睡晚起,冬天有温暖,说说我们给他人添温暖的故事吧!比比谁的更精彩!,再 见!,。

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