1.5运动物体的能量 教案2020冀人版四年级科学上册

1、第第 1 单元单元 物体的运动物体的运动 单元检测卷单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(18(18 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.运动物体的能量跟_和_有关。
2.运动的物体具有_,能够对其他物体产生影响。
3.给物体施加力,可以改变物体运动的_，也可以使物体_或_。
4.自行车刹车系统对前轮的。

2、第第 3 课课 运动的快慢运动的快慢 教学目标 科学知识 1能用速度的大小描述物体运动的快慢。
2能说出自行车、火车、飞机等常见交通工具的速度范围。
科学探究 1能从具体的运动现象中提出探究性问题。
2能通过计算等方法获取列车运动快慢的科学事实。
3能用图表等方式记录物体运动经过的路程和时间的数据。
4能运用分析、比较、判断等方法分析活动结果，得出活动结论。
5能对自己的探究过程和结果进行反思与评。

3、 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 1.1.位置和运动位置和运动 教材简析 本课以位置为主线设计了两个活动。
活动 1运动和静止目的是通过观察等活动，引领学生认识怎样判断物体的运动和静止。
活动 2描述运动物体的位置目的是通过观察与描述人。

4、5 运动物体的能量,保龄球是大家喜欢的一种室内运动，运动的保龄球可以击倒前方的球瓶。
,1 碰撞实验,推动小车，让小车运动起来后撞击不同的物体。
,小车撞到物体时发生了哪些现象？把过程和现象记录下来。
,运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。
运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。
,2运动小车能量的大小和哪些因素有关,运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。
猜一猜小车能量的大小。

5、第第 5 课课 运动物体的能量运动物体的能量 教学目标 科学知识 1能识别日常生活中的能量。
2能说出运动的物体具有能量。
3能归纳出运动物体的能量跟质量和速度有关。
科学探究 1能通过观察生活现象提出探究性问题。
2能对运动物体能量的大小与什么有关的问题进行假设。
3能通过实验等方式获取证据。
4能用图表的形式记录和整理实验数据。
5能运用分析、比较、推理的方法得出实验结论。
科学态度 1能对运。