1.3 运动快慢的描述速度ppt课件

1、5 速度变化快慢的描述加速度,战斗机跑得快还是摩托车快？,两物体的速度都发生了变化，怎样比较哪个物体的速度变化快呢？,火箭发 射时速 度在 10 s 内由0 增加到 100 m/s,蜻蜓 起飞 时,速 度在 0.7 s 内由 0 增 加到 8m/s,随处可见的变速运动,赛跑中的起跑和冲刺阶段,9,6,0,6,20,谁的速度大?,谁的速度变化得快?,再举出一些例子,说明“速度大”“速度变化大”“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。,谁的速度的变化大?,如何比较A、B速度变化 的快慢？,9,6,在时间相等的情况下速度变化量大的物体速度改变得快,如何比较B、C 速度变化的快慢。

2、3运动快慢与方向的描述速度一、选择题(18为单选题，910为多选题)1(2019哈尔滨六中月考)下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是()A火车以76 km/h的速度经过“深圳到惠州”这一路段B汽车速度计指示的速度50 km/hC足球以12 m/s的速度射入球门D城市繁华路口路标上标有“15 km/h注意车速”的字样 答案A2井冈山红色旅游景区很受游客欢迎，为了使公路交通有序、安全，在景区路旁立了许多交通标志，如图1所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，表示此处到井冈山还有150 km.关于上述两个数据表达的物理意。

3、1.3 运动快慢与方向的描述速度1（多选）下列说法中的“快”，哪些不是指速度较大（ ）A从高速公路走，行驶比较快B刘翔的起跑是比赛选手中最快的C运用ABS技术，汽车能很快停下来D某客机能在20 000 m高空中飞行得很快2如图1所示是高速公路旁的交通标志，图中的“100”表示小汽车必须限制在100 km/h内行驶，“杭州 88 km”表示到杭州还有88 km。“100 km/h”和“88 km”分别指（ ）图1A瞬时速度，位移B瞬时速度，路程C平均速度，位移 D平均速度，路程3（多选）关于速度的定义式v，以下叙述正确的是（ ）A物体做匀速直线运动时，速度v与运动的。

4、1.3 运动快慢与方向的描述速度1.下列关于速度的说法正确的是（ ）A.速度是描述物体位置变化的物理量B.速度是描述物体位置变化大小的物理量C.速度是描述物体位置变化快慢的物理量D.速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量2.下列说法正确的是（ ）A.平均速度不能描述物体运动的快慢B.瞬时速率指瞬时速度的大小C.火车以速度v经过某一段路，v是瞬时速度D.子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度3.（多选）下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是 （ ）A.平均速度v=xt，当t足够小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B.匀速直线运动的平均速度等于。

5、1.3 运动快慢与方向的描述速度1.（多选）下面描述的几个速度中，属于瞬时速度的是（ ）A.子弹以790 m/s的速度击中目标B.信号沿动物神经传播的速度大约为10 m/sC.汽车上速度计的示数为80 km/hD.台风以360 m/s的速度向东北方向移动2.唐代诗人李白有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，根据“千里江陵一日还”可估算出船速度大小约为(已知1里=0.5 km) （ ）A.13 km/hB.21 km/hC.68 km/hD.83 km/h3.下列关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的说法中，正确的是（ ）电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源两种打点计时器。

6、第3节 位置变化快慢的描述速度 任务1：理解速度概念 任务2：理解平均速度和瞬时速度 任务3：用打点计时器测平均速度和瞬时速度 任务4：画出纸带运劢癿速度一时间图象 学习目标 问题情景: A.子弹离开枪口癿速度是500m/s B.列车从衢州开往杭州癿速度是200km/h C.小李骑车可快了，最快可达10m/s D.地球绕太阳运劢癿速度约为30km/s E.在上班高峰期，6km癿车程大约花了1小。

7、第一章第一章 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 3 位置变化的快慢与方向速度 2 生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，你还记 得初中是怎样描述物体运动快慢的吗？运动员在比赛中的不同时段， 运动的快慢一样吗？ 新课导入 1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？ 一、速度 如何比较物体运动的快慢呢？ 方法二方法一 x / / m x / / m 位移相同 时间短、。

8、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第五节 速度变化快慢的描述-加速度 第一章 运动的描述 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 其实在生活中，大部分物体的运动的速度都是时刻在变化着的，有的运动过 程，物体速度变快（加速），有的速度变慢（减速）. 速度变化有没有快慢之分呢？ 课堂导入 课堂导入 怎么比较快慢 请回忆我们如何。

9、第一章 运动的描述,4 速度变化快慢的描述加速度,一辆小汽车在 10 s 内，速度从 0 达到100 km/h，一列火车在 300 s 内速度也从 0达到 100 km/h。虽然汽车和火车速度都从0 达到 100 km/h，但是它们的运动情况显然不同。你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？,新课导入,小汽车的速度“增加”得比较快！,速度0,100km/h(约。

10、1.3 1.3 运动的快慢运动的快慢 第一章第一章 机械运动机械运动 第第3 3节节 运动的快慢运动的快慢 人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册 1.3 1.3 运动的快慢运动的快慢 导入新知导入新知 想想议议想想议议 ：运动是有。

11、3运动快慢的描述速度学科素养与目标要求物理观念：1.理解速度的概念.2.能区分平均速度、瞬时速度，知道速率.3.会用平均速度公式进行相关的计算科学思维：1.通过速度概念的定义，体会用比值法定义物理量的方法.2.体会瞬时速度概念的极限思想方法一、坐标与坐标的变化量1物体沿直线运动，以这条直线为x轴建立直线坐标系，物体的位置用坐标来表示2坐标的变化量：xx2x1，x的大小表示位移的大小，x的正负表示位移的方向3时间的变化量：tt2t1.二、速度1物理意义：表示物体运动的快慢2定义：位移与发生这个位移所用时间的比值3定义式：v.4单位：。

12、第一章 运动的描述第3节 运动快慢的描述速度一、坐标与坐标的变化量（1）做直线运动物体的位置：用_表示。（2）做直线运动物体的位移：用_表示，其大小表示_，其正、负表示_。二、速度1定义：位移与发生这个位移所用时间的_。2定义式：_3物理意义：描述物体运动的_。4单位：国际单位制为m/s或ms-1。5速度是一个_。6速度是用比值法定义的物理量。三、平均速度1定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。2定义式：3物理意义：粗略地描述物体在时间间隔t内的平均快慢程度。4平均速度的方向就。

13、3 运动快慢的描述速度课后篇巩固提升基础巩固1.(多选) 关于速度,下面的说法正确的是( )A.通过位移大的物体速度大B.运动时间少的物体速度大C.单位时间内通过位移大的物体速度大D.速度的方向就是物体运动的方向解析速度 v= ,取决于位移和时间的比值 ,位移大,若时间也大,速度可能较小,选项 A 错误; 时间少,若位移小,速度可能较小,选项 B 错误; 根据速度公式可知,当 t=1 时,v=x,即单位时间内通过位移大的物体速度大,选项 C 正确。答案 CD2.某同学用手机计步器记录了自己从家到公园再回到家的锻炼情况,如图所示,则下列说法正确的是( )A.图中的。

14、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 运动快慢的描述-速度 第一章 运动的描述 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 x/km 010203040 -30-20 -10 AB 1）上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？ 思考与讨论 ： 2）A到B的位移是多少? 3）A到C呢？ 4）C到D呢？ Dc 你有结论了吗？ 一、坐标与坐标的变。

15、3 运动快慢的描述速度,第一章 运动的描述,提出问题：,怎样描述汽车向前直线行驶的位移？,C,坐标表示位置：A点x1 B点x2,坐标变化量表示位移:x=x2-x1,x=x2-x1=30 km-10 km=+20 km,E,D,坐标与坐标的变化量,（1）上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？ （2）C到B的位移呢? （3）A到D呢？ （4）D到E呢？,思考与讨论：,x的绝对值表示位移的大小;正负号表示方向 x为正值表示位移的方向与x轴正方向相同; x为负值表示位移的方向与x轴正方向相反。,你有结论了吗,回顾：时刻与时间,A,B,坐标的变化量表示时间：t=t2t1,坐标表示时刻: A点t1 、B点t2,1、。

16、运动快慢的描述速度,一、速度,1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？,2、裁判又是怎么判断的？,实例分析,(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? 快,(2)比较B和C,可以得到怎样的结论? 快,(3)比较A和C,你有何感想? 快,B,C,C,比较物体运动的快慢,2、在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢,1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢,?想一想：下表中D与E谁运动的快,如何判断？,速度（velocity）：位移与发生这个位移所用时间的比值,符号：v,单位：米每秒(m/s)、。

17、1.3 运动快慢的描述-速度,物体在t1时刻处于x1，在t2时刻处于x2， 时间间隔为 位移为,tt2t1,xx2 x1,注：x的正负号表示位移的方向，如上图正号表示方向向左，负号表示方向向右,1、判断物体是否发生了机械运动，先要选取参考系,3、要描述物体的机械运动，要在参考系中建立坐标系,2、在运动过程中，时刻与位置对应，时间间隔与发生的位移对应,4、坐标表示位置；坐标的变化量表示位移,观看比赛时：,1、比赛进行中观众如何判断运动员跑步的快慢？,2、裁判又是如何判断的？,在相同的时间内，比较两物体运动的位移,经过相同的路程，比较两物体所需。

18、运动快慢的描述速度,观察与比较不同物体的速度,1、两辆汽车都行驶2h，如何比较哪辆车更快？,相同时间内,红色汽车的位移大于绿色汽车的位移,X红车 X绿车,所以我们说红色汽车运动得比绿色汽车快,时间相同, 比较所走位移的大小,2、在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？,位移相同, 比较所用时间的长短,3、如果两物体运动的时间不同，发生的位移也不同，如何比较它们谁运动的更快？,物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度,t,定义：位移与发生这个位移所用时间的比值就是速度，通常用V表示。,速度的表达。

19、3 运动快慢与方向的描述速度学习目标 1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向 .2.知道平均速度和瞬时速度的区别和联系.3.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度，并能进行相应的计算.4.理解 vt 图像的意义一、运动快慢的描述速度1定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做速度2表达式：v .xt3单位：米每秒，符号是 m/s 或 ms1 .1 m/s3.6 km/h.4矢量性：速度是矢量，速度的方向就是物体运动的方向5物理意义：表示物体运动快慢和方向二、平均速度1公式： .vxt2平均速度只能粗略地描述物体在 t 时间内运动的快慢3方。

20、,第一章 运动的描述,3 运动快慢的描述速度,学习目标,1.理解物体运动的速度,知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度的意义,会用公式计算物体运动的平均速度,认识速度计中的速度。 3.理解瞬时速度的意义。 4.能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。 5.知道速度和速率以及它们的区别。,一、坐标和坐标的变化量 1.物体沿直线运动,以这条直线为坐标轴,这样,物体的位置就可以用。