21.保温技术ppt课件(2023年新青岛版六三制五年级科学上册)
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1、21.保温技术 青岛版小学科学(六三学制)五年级上册配套课件 活动过程 一、创设情境,激趣导入一、创设情境,激趣导入 活动过程 一、创设情境,激趣导入一、创设情境,激趣导入 同学们,想一想:同学们,想一想:2.棉衣、棉被、泡沫能不能产生热量?1.盖棉被、穿棉衣为什么会暖和?活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,合作探究 1.小组合作进行实验设计:怎样验证它们是否会生热?棉花 纸杯 温度计(一)盖棉被、穿棉衣为什么会暖和?(一)盖棉被、穿棉衣为什么会暖和?活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,合作探究 2.记录实验数据(引导学生填写科学学生活动手册)穿上“棉衣”的水杯(单位:)不
2、穿“棉衣”的水杯(单位:)我的发现 0分钟 3分钟 6分钟 12分钟 活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,合作探究 3.总结提升 棉被和棉衣里有棉花,棉花的导热性差,而且棉花的缝隙里充满了空气,空气也不容易导热。棉衣穿到身上后,可减缓人体热量的散失,从而起到保暖的作用。活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,合作探究 1.认识保温瓶的结构(二)保温瓶的哪些设计起到了保温作用?(二)保温瓶的哪些设计起到了保温作用?外部结构 内部结构 活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,合作探究 2.分组交流讨论,保温瓶哪些结构起到保温作用?活动过程 二、小组分工,合作探究二、小组分工,
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