语文园地一名师教案(统编版语文三年级上册)
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1、语文园地【课前解析】本单元语文园地有4项内容,分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台板块是交流中心句在文中的不同位置;识字加油站出示了6个表示动物的词,两种偏旁,进一步巩固形声字的知识;词句段运用出示了8个ABB式词语,训练用词造句能力和根据提示写片段的能力;日积月累部分学习唐代李白的七言绝句早发白帝城,正确、有节奏地朗读古诗、背诵古诗,理解和积累诗句。【教学目标】1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面,并能选择一两个词语写句子。
2、4.能围绕给出的关键语句说一段话。5.朗读、背诵古诗早发白帝城。【教学重点】1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.了解形声字声旁表音、形旁表义的特点。3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面。【教学难点】 能围绕给出的关键语句说一段话。【教学策略】着重引导学生分类识字,再顺势指导写作。写话教学中先让学生积累再动笔,及时点评。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2个课时第一课时【教学目标】1.能交流、总结一段话中关键句可能的位置及关键句的作用。2.认识表“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、声旁表义的特点。【教学过程】一、导入新课。教师导入新课:今天
3、我们一起来学习“语文园地六”的内容。课件出示1板书:(语文园地)二、学习交流平台。课件出示2教师指名读,生自由读。教师提问:以上两段话有什么共同的特点?预设:开头一句表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。板书:(围绕一个句子写)课件出示3【设计意图:出示片段,明白本次交流的内容是寻找中心句的问题,为本次交流明确了目的。】教师指名读,生自由读。教师提问:这段话是围绕哪句话来写的?预设:乒乓小将们打得多认真啊!课件出示4教师指名读,生自由读。教师引导质疑:以上两段话有什么共同的特点?预设:结尾一句表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。教师小结:通过以上5
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