2022-2023学年部编版六年级下语文《修辞手法》分类复习试卷(含答案)
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1、修辞手法分类复习一、选择题1下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是()A正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。B他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。C中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”D家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。2运用了相同写法的句子是()A有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯B锅中的粥,有声无力的叹气还在继续C随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们D燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候
2、;桃花谢了,有再开的时候3下列成语用了同一种修辞手法的一组是()。A草木皆兵何乐不为色厉内荏B怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C口是心非炮火连天伶牙俐齿D呆若木鸡一日三秋如虎添翼4下列句子中的修辞不同于其他三项的是()A天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。C冬天,屋子特别冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,那时家里连个暖水袋也没有。D镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻泪水洒了一地。5下列语句中运用的主要修辞方法与其它三句不同的是()A五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。B雷锋出差一千里,好事做了一火车。C这是英雄的中国人民坚
3、强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!D伟大的祖国母亲,她飘动的长发是千万条清澈流动的河流。6下列句子和修辞对应错误的一项是()A生命是石头下小草不屈破土的声音;生命是风雪中寒梅傲然挺立的姿态;生命是逆风中大雁奋力前行的执着。(排比)B住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(夸张)C走了很久,我终于看见了一条蜿蜒的河。(比喻)D我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)7下列四个句子,使用夸张修辞手法的一个句子是()A我何曾留着像游丝样的痕迹呢?B家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯C过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。D这不是粥,而是小型的农业产品展览会。8下列句子,加点部分的用法与
4、其他三项不同的是()。A过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。B住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。C考试得第一名啦!放学后,我迫不及待地跑回家向妈妈报喜。D还没有放学,我已经饿得前胸贴到后背上。9下面句子使用的修辞手法与其他二项不同的一项是( )A两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。B五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。C炽热的太阳,几乎要把房子烤着了。10下列句子不是比喻句的一项是()A走进去,我仿佛到了个大会堂。B昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。C太阳下,雪蜂间的云影就像白级上绣了几朵银灰色的花。D密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。11下列广告
5、词中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A既营养,又清新,牙齿好喜欢。(牙膏广告)B我饿了,喂喂我吧!(垃圾箱上的广告)C一握银行手,永远是朋友。(银行广告)D山之青,水之清;源之静,水之净;雾之轻,水之纯。(纯净水广告)12对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项()A静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)B荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(排比)C极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原。(比喻)D难道荷兰不是欧洲的花园吗?(设问)13下列句子所运用的描写方法与其他三项不同的一项是()A这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。B遥望天空的月亮,虽然圆,虽然亮,
6、但终觉得故乡的月儿更加皎沽。C那一片迷人的金色,简直把你融进一个神奇的境界,使你充满无边的遐想。D花生的果实埋在地里,不像苹果那样把果实高高地挂在枝上。14根据课文内容,下列不正确的一项是()A杨氏之子选自世说新语言语。B“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?”这句话运用了反问的修辞手法。C手指在文末直接表达作者的感悟,以直接表白的方法,给人以启迪。D“我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号作用是表示意思的递进。15下列诗句与“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是()A两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。B飞流直下三千尺,疑是银河落九天。C危
7、楼高百尺,手可摘星辰。D小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。二、填空题16指出下列句子所用的修辞方法。(1)蜜蜂嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。( ) (2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? ( ) (3)玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。( ) (4)祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。( )17写出下面句子的修辞方法,并仿照其中一种写一个句子。(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。( )(2)提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。( )(3)花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
8、( )造句:_。18写出下列诗句所用的修辞手法。(1)突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。( )(2)串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。( )(3)哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?( )19指出下列句子所用的修辞手法。(1)一滴太白酒,十里草木香。( )(2)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。( )(3)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。( )(4)借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。( )20读句子,完成练习。(1)鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。“昏沉的夜”表面是指作者写作的时间是_,其实暗指当时中国的_。这句话
9、运用了_的手法。(2)边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。这句话运用_的修辞方法,从_、_两方面,写出了水中倒影的变幻,描绘出江南水乡景色的美丽。21按课文内容填空。(1)狼牙山五壮士课文内容可分成五部分:接受任务( )( )( )英勇跳崖。国家存亡时刻,仁人志士们如曹植所言:_,_。(2)这种大无畏精神在七律长征中体现为:_,_。(3)乡村之美,在辛弃疾丰收的展望里:“_,_。”也在王安石的隐逸里:“_,两山排闼送青来。”王安石这两句诗整体运用了_修辞手法。22词句训练。(1)“瞟”表示看的意思,请你再写出两个表示看的意思的字:_(2)写出下列句子使用的修辞手法。路边的小杨树忽然喧闹
10、起来,就像在嘻嘻地笑。( )路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像是挂着珍珠玛瑙。( )我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。( )23写出下列各句所运用的修辞手法。(1)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”( )(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。( )(3)生物从小到大,本来就是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。( )(4)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。( )24写出下列句子所用的修辞手法。(1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。( )(2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。( )(3)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长
11、,秋令我昏昏入睡。( )25写出下列句子所运用的修辞手法。(1)广场上成了一片海洋。( )(2)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。( )(3)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。( )( )26读句子,完成练习。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(1)“摇篮”的解释有两种:供婴儿睡觉的家具;比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。“摇篮”在句子中应选第_种解释,这里作者将_比作摇篮,说明地球是_,表达了作者对地球的_之情。我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!(2)“可爱”是因为地球_;“破碎”一般用于描述玻璃、瓷器等
12、易碎品,这里可以理解为_,所以我们应该_。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(3)结合“渺小”体会句子的意思。_27写出下列句子所运用的修辞手法。(1)今天的风大得能吹走行人。( )(2)再说,又有多少人能够去居住呢?( )(3)山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。( )(4)球体的周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )28读古诗,辨修辞。(1)危楼高百尺,手可摘星辰。( )(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。( )(3)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。( )(4)远看山有色,近听水无声。( )(5)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )29指出下列各句的修辞手法。(1)大兴安岭
13、多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )(2)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。( )(3)那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?( )(4)虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。( )(5)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。( )30句子赏析。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。(1)第一句话运用了_的修辞手法,把大雨冲刷过的路面比作_,把小杨树上的雨水比作_,生动形象地写出了雨后马路的景
14、色,也引发了“我”对穿雨衣的憧憬,充分地体现了一个“_”字。(2)结合下面的语境,运用上述的修辞手法写一写,表现“盼雪”这一中心。阳光照在雪后的小路上,小路上_;阳光照在白雪覆盖的大树上,大树上_。可要是真的下了雪,那一定更美。参考答案1B【详解】本题考查的是修辞手法的使用。A.“科学的灵感,绝不是坐等可以等来的”是华罗庚说过的话,运用了引用的修辞。B.“他像巨人一样挺立着”运用了比喻的修辞,把“他”比作“巨人”。C.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的说过话,运用了引用的修辞。D.“紧走搭石慢过桥”是俗语,运用了引用的修辞。故选B。2ACD【详解】本题考查修辞手法。A.抓住句子中
15、的关键词“有的有的有的”,可知运用了排比的修辞手法。B.抓住句子中的关键词“粥,有声无力的叹气”,可知运用了拟人的修辞手法。C.抓住句子中的关键词“有人有人有人”可知,运用了排比的修辞手法。D.抓住句子中的关键词“有的时候;有的时候;有的时候”可知,运用了排比的修辞手法。故选ACD。3B【详解】本题考查成语的理解。A草木皆兵:野草和树木都像是敌兵。形容人极度惊慌时疑神疑鬼。为夸张。何乐不为:有什么不乐意做的呢?用反问的口气表示很愿意做。为反问。色厉内荏:形容外表强硬而内心怯弱。为对比。B怒发冲冠:愤怒得头发竖起,顶起了帽子。形容愤怒到极点。为夸张。一发千钧:千钧重物吊在一根头发上。比喻情况万分
16、危急。为夸张。肝肠寸断:比喻悲伤到极点。为夸张。C口是心非:嘴里说的是一套,心里想的却是另一套。比喻心口不一致。是对比。炮火连天:炮火充满天空,形容激烈的战争场面。为夸张。伶牙俐齿:形容人能说会道,善于应付。是借代。D呆若木鸡:本指已训练好的斗鸡,能心神安定,就像木头做的鸡一样。现形容人呆笨或因恐惧、惊讶而发愣的样子。为比喻。一日三秋:一天不见,就好像隔了三年一样。形容思念的心情非常殷切。为夸张。如虎添翼:像老虎添上了翅膀。比喻增添了力量,使强大的更加强大,或使凶恶的更加凶恶。为比喻。故选B。4D【详解】考查修辞方法的解析和运用。A、B、C都运用了比喻的修辞。D从“洒了一地”可知运用了夸张的修
17、辞。故选D。5D【详解】本题考查修辞手法。A.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”出自毛泽东的七律长征,意思是绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。把大山(五岭和乌蒙)说成细浪与泥丸,这是缩小的夸张,生动地写出红军面对困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。B.“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”采用了夸张的修辞手法,说明雷锋时时刻刻都在做好事。C.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!”这里说声音惊天动地,气壮山河,是使用了夸张修辞手法,形容声音很大,惊动了天地,气势很足,动摇了山河。D.“伟大的祖国母亲,她飘动
18、的长发是千万条清澈流动的河流。”使用了比喻的修辞手法,把祖国比作母亲,把河流比作长发。故选D。6C【详解】本题考查修辞手法。A.读句子,由三个相同的句式“生命是”构成,运用了排比的修辞手法。B.读句子,抓住关键词“喜得快要发疯了”,运用了夸张的修辞手法。C.读句子,句子为陈述句,没有运用修辞手法,选项说法有误。D.读句子,抓住关键词“何曾”“呢”可知运用了反问的修辞手法。故选C。7C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A结合“我何曾留着像游丝样的痕迹呢”可知,用问句来表达
19、其肯定的意思,运用了反问的修辞手法。B结合句子可知,此句没有运用修辞。C结合句中的“眨眼就到了”可知,运用了夸张的手法。D结合句中的“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”可知,把“粥”比作“小型的农业产品展览会”,故运用了比喻的手法。故选C。8C【详解】本题考查修辞手法。夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A.年二十三到春节还有一段时间,不可能“眨眼就到了”,该句用了夸张的手法。B.“喜得快要发疯了”是用夸张的手法,写出八儿的喜悦。C.“迫不及待地跑回家”是“我”知道自己考了第一名后,迫切地想要回去和妈妈报喜的心情,并没有使用手法。
20、D.“饿得前胸贴到后背上”是运用了夸张的手法,写自己饿极了。故选C。9A【详解】本题考查修辞手法的运用。A项运用的是拟人的修辞手法,将老松树当做人来写,会流泪,有泪珠。B项运用的是夸张的修辞手法,“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”意思是五岭山脉绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪,乌蒙山高大雄伟,在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。将大山(五岭和乌蒙)说成细浪与泥丸,这是缩小的夸张。C项运用的是夸张的修辞手法,将太阳的热度夸大化,突出天气非常的炎热。故选A。10A【详解】本题考查比喻的赏析。A结合“走进去,我仿佛到了个大会堂”可知,句中没有本体和喻体,故不是比喻句。B结合句子中的“昆
21、明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉”可知,句子把“昆明湖”比作了“镜子”“碧玉”,故运用了比喻的手法。C结合句子中的“雪蜂间的云影就像白级上绣了几朵银灰色的花”可知,句子把“云影”比作“巨伞”,故运用了比喻的手法。D结合句子中的“密密的塔松像撑开的巨伞”可知,句子把“塔松”比作“巨伞”,故运用了比喻的手法。11D【详解】本题考查修辞手法。A.读句子可知,赋予牙齿人的感情,因此使用了拟人的修辞手法。B.读句子可知,赋予垃圾箱人的感情,因此使用了拟人的修辞手法。C.读句子可知,握手是人的动作,因此使用了拟人的修辞手法。D.读句子可知,三个相同句式,因此使用了排比的修辞手法。故选D。12D【详解】本
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