部编版五年级语文下册习作《把一个人的特点写具体》第二课时PPT课件
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1、人教版部编版五年级语文下册 把一个人的特把一个人的特点写具体(二)点写具体(二) 授课老师:XX 习作 第 二 课 时 1.叙述有条理,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方式来书写真情实感。(重点) 2.培养学生养成乐于观察、善于观察的好习惯。(难点) 学 习 目 标 新 课 导 入 同学们,上节课通过讨论学习,我们知道人物可以通过肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写来刻画。 这节课,我们继续学习。 我们班的体育健将我们班的体育健将 李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。 记得那次跑步比赛,就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始!
2、”后,新宇虽然起跑没有别人快,但在我们很卖力的“加油” 声中,他后来追了上来,跑得很快,他一下子超过其他班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。 范 例 讲 解 在篮球比赛中,他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮,动作灵活,每场比赛都进了很多球。我们都说:“新宇,你太厉害了,我们为你加油,你是我们的骄傲。”他笑着说: “没什么厉害的。” 你们看,他是不是很厉害啊! 范 例 讲 解 写作硬伤:把写人文章写成写事的文章;人物特点不鲜明;内容不具体。 点 评 讲 解 点 评 讲 解 如何把特点具体化,写如何把特点具体化,写出李新宇厉害的样子呢?出李新宇厉害的样子呢? 李新宇长得很有特点,平时穿着
3、简单,是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。 李新宇,高挑的个头,皮肤有点黑,方方的小脸,一双小眼睛时常眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。平时,他喜欢穿红白相间的T恤衫、白裤子、白运动鞋,大家都喊他“阳光男孩”。 外貌描写外貌描写 点 评 讲 解 我们班的体育健将我们班的体育健将 李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。 记得那次跑步比赛,就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始!”后,新宇虽然起跑没有别人快,但在我们很卖力的“加油” 声中,他后来追了上来,跑得很快,他一下子超过其他班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。 在篮球
4、比赛中,他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮,动作灵活,每场比赛都进了很多球。我们都说:“新宇,你太厉害了,我们为你加油,你是我们的骄傲。”他笑着说: “没什么厉害的。” 你们看,他是不是很厉害啊! 变概括为描写变概括为描写 范 例 讲 解 跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的“助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声:“预备”李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一声:“开始!”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去
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