第17课 中国工农红军长征 教学设计1
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1、第第 1717 课课 中国工农红军长征中国工农红军长征 一、教学目标: 知识与能力: 第五次反“围剿”失败的原因、长征的开始、红军长征的线及主要的历史事件;知道遵义会 议,认识其在中国革命史上的地位。会宁会师长征结束。 过程与方法: 通过收集红军长征的有关史实,学习收集资料和整理资料, 提取有效信息的方法;通过讨论交 流,回答问题,提高分析问题合归纳的能力,培养合作探究意识和团队精神;通过识读 “红军长 征路线图”,培养学生的识图能力,学习图文结合、灵活处理学习材料的方法。 情感、态度与价值观: 通过本课学习, 认识中国革命道路的艰难曲折;通过学习中国工农红军征,引导学生学习红军 战胜艰难困苦
2、、 勇往直前的革命英雄主主义和革命乐观主义精神,培养学生热爱中国共产党、 热爱人民军队、热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活。 二、教学重难点: 重点:遵义会议内容和意义 难点:红军长征及长征精神。 三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程 (一) 、导入新课 PPT 播放毛泽东的诗七律长征 。老师介绍:毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大 渡桥、 岷山等地,只是长征经过的万水千山的一部分,问:“红军长征经过了哪些地方?经历了 怎样的艰难险阻?为什么能够取得长征的胜利?”这就是我们今天学习的第 17 课 中国工农 红军长征 (二) 、讲授新课 一、战略转移与遵义会议 教师
3、 PPT 课件展示学习任务。 1.国民党反动派为什么要“围剿”革命根据地? 红军和根据地的发展,使国民党统治集团大为震惊 2.国民党反动派于何时开始“围剿”革命根据地?重点是围”哪个革命根据地? 1930 年底,中央革命根据地。 3.红军前四次反“围剿”的结果如何?第五次反“围剿”的结果是什么?导致该结果的原因 是什么?为此中共中央和中央红军采取了怎样的战略? 前四次反“围剿”,红军粉碎了国民党反动派大规模的军事“围剿”。第五次反“围剿”, 红军英勇奋战一年,付出了重大牺牲,也没能打破敌人的“围剿”,反而陷入极其危险的境地。 中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“左”的错误。进
4、行长征,实行 战略转移。 4.概述遵义会议前长征的经过: 提示:根据中共中央和中央红军(红一方面军)的长征路线来概述 (1)开始:1934年10月,中共中央率领中央红军八万多人从江西瑞金(中央革命根据地)出发, 突围西进,开始长征。 (2)冲破四道封锁线,渡过湘江,但人员损失惨重,只剩下三万多人 (3)红军强渡乌江,攻克贵州北部重镇遵义。1935 年 1 月,中共中央在遵义召开政治局扩大会 议。 5.遵义会议的内容有哪些?遵义会议的历史意义是什么? (1)内容:集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误,肯定了毛泽东的正确军事 主张,选举毛泽东为中央政治局常委,取消了博古、李德的军事最高
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