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  • 鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件2 鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件2 鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件2 2018-12-14
    清朝咸丰年间,有一个卖豆腐的叫王致和,家里很穷。这天他豆腐没卖完,他就把剩下的豆腐放在坛子里,放了些盐哪、花椒什么的,打算泡一泡再捞出来晾成豆腐干。可是后来有事出门忘记了,等回家想起来,赶紧过去掀开坛子,一股臭气扑了出来。王致和想,坏了,这么多东西全糟蹋了,这可赔大发了。可他又舍不得扔了,就伸手抓出了两块尝了尝。觉得有一种特殊的香味儿,还真好吃。他又把隔壁的几位老街坊都请了过来一块儿吃了起来,大
    发布者: 好样的1978  / 页数: 32  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.5《人类对细菌和真菌的利用》课件1 2018-12-14
    第五节 人类对细菌和真菌的利用,葡萄酒,泡菜,细菌、真菌与食品的制作,在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内,再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内窗台上,每天观察瓶中的情况,看看瓶中的液体会不会冒出气泡,气球会不会胀大。,(1)瓶内产生的气体是什么 (2)糖分解还产生了哪些物质,发酵现象的解释,酵母菌是
    发布者: 好样的1978  / 页数: 45  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件3 鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件3 鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件3 2018-12-14
    第四节,细菌和真菌在 生物圈中的作用,1.作为分解者参与物质循环,枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获取物质和能量,导致水果腐烂。,青霉菌,枯草杆菌,面包发霉后,其中的有机物变成了什么,,,,,叶片吸收,,真菌细菌在物质循环中的作用,腐生的细菌和真菌。,二氧化碳、水和无机盐。,被植物吸收利用,进而制造有机物。,细菌和真菌是如何参与物质循环的呢,,细菌和真菌是怎样生活的,利用现成的
    发布者: 好样的1978  / 页数: 26  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件1 2018-12-14
    如果没有细菌和真菌,我们周围将会是何种景象,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日子,小猫再挖开泥土,内脏不见了。,,内脏为什么消失了内脏消失后什么都没有留下吗,细菌和真菌在生物圈中的作用,1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3、关注细菌和真菌在物质循环中的作用。,学习目标,,一、作为分解者参与物质循环,阅读课本P91,仔细观察“细菌和真菌在物
    发布者: 好样的1978  / 页数: 23  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件3 鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件3 鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件3 2018-12-14
    第一节 细菌和真菌的分布,学习目标,,通过本节学习,你将知道 1.细菌和真菌的分布范围是怎样的 2.怎样检测环境中的细菌和真菌,引言,当你在大自然中畅游时,映入眼帘的生物大都是植物或动物,偶尔还会看见蘑菇,它属于真菌。在日常生活中,你还见过馒头变质发霉、水果上长”毛毛“,那是真菌中的霉菌。至于细菌,肉眼就看不见了。其实,在你周围有数不清的细菌和真菌,甚至在你的体表和体内也有许多细菌,有
    发布者: 好样的1978  / 页数: 24  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.2《细菌》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.2《细菌》课件1 鲁科版五四制生物七年级下6.1.2《细菌》课件1 2018-12-14
    第六单元 生物圈中的微生物,第一章 细菌和真菌 第二节 细菌,,1了解细菌的发现 2巴斯德实验的理解 3认识细菌的形态 4掌握细菌的结构 5知道细菌的营养方式和繁殖方式,1,2,3,4,5,6,,细胞分裂,芽孢,
    发布者: 好样的1978  / 页数: 7  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件2 鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件2 鲁科版五四制生物七年级下6.1.1《细菌和真菌的分布》课件2 2018-12-14
    ,,想一想,1、馒头存放时间久了为什么会长“毛” 存放久了的馒头会长出“毛”,这是真菌中的霉菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质 牛奶和米饭变质了,是我们肉眼看不见的细菌在作怪。,第 一 节,细菌和真菌的分布,如何才能一睹细菌的“庐山真面目”,1、电子显微镜观察或高倍显微镜,2、我们是通过观察______
    发布者: 好样的1978  / 页数: 36  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件3 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件3 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件3 2018-12-14
    学习目标,1、通过对几种疾病死亡率的分析,认识生活方式对健康的影响。 2、通过探究实验,认识酒精或烟草对水蚤心率的影响,进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。 3、选择健康的生活方式。,按照世界卫生组织 WHO 对健康的定义, 健康是指什么,1、身体健康,2、心理健康,3、良好的社会适应能力,一、生活方式对健康的影响,1、什么是生活方式指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯
    发布者: 好样的1978  / 页数: 50  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件2 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件2 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件2 2018-12-14
    第二节 选择健康的生活方式,新课导入,你听过“生活方式病”或“现代文明病”吗,“生活方式病”或“现代文明病”是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病。,什么是生活方式,一、生活方式对健康的影响,人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,饮食习惯,起居习惯,日常生活安排,娱乐方式,参与社会活动,,(一)资料分析,1957年和2009年中国城市主要疾病死亡专率,,,不良的生活环境
    发布者: 好样的1978  / 页数: 34  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
    鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件1 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件1 鲁科版五四制生物七年级下5.3.2《选择健康的生活方式》课件1 2018-12-14
    第二节 选择健康的生活方式,1.健康是一种 、 、和 方面的良好状态,不仅仅是没有疾病。,温故知新,身体上,心理上,社会适应,2、 是儿童青少年心理健康的核心。,心情愉快,保持愉快心情的方法,1、注意转移法 2、合理宣泄法 3、自我安慰法 4、意志控制法 5、情绪升华法,800
    发布者: 好样的1978  / 页数: 58  / 时长: 1秒  / 阅读: 0  / 下载价格: 0 金币 / 评价:
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