1、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、读拼音，写词语。 tng b yu chu z sn s yun y gun h pn,停 泊,忧 愁,祖 孙,寺 院,榆 关,湖 畔,二、比一比，再组词。 泊（ ） 寺（ ） 伯（ ） 持（ ） 怕（ ） 诗（ ） 榆（ ） 畔（ ） 偷（ ） 伴（ ） 愉（ ） 拌（ ）,泊船,寺庙,伯父,害怕,榆树,小偷,愉快,主持,古诗,江畔,伙伴,凉拌,三、读诗句，解释加点词。 1随意春芳歇 歇：_ 2枫桥夜泊 泊：_ 3竹喧归浣女 浣女：_ 4山居秋暝 暝：_ 5身向榆关那畔行 那畔：_,尽。,停靠。,洗
2、衣物的女子。,日落时分，天色将晚。,那边，这里指关外。,一、走向山林晚秋之美 1山居秋暝是_朝诗人_写的，首联写出了地点_，季节_，时间_，环境_。 2诗中描写的景物有：_、_、_、_、_、_、_、_。,雨后,傍晚,秋天,空山,王维,唐,空山,明月,松林,清泉,山石,竹,莲,渔舟,3诗中描写的四幅画面是：_； _；_； _。 这画面有_有_，有_有_，有_有_，构成了清新秀丽的乡村生活图。,明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟,声,色,景,人,静,动,4山中明明有那么多美丽的景物，作者为什么还称之为“空山”呢？(多选)( ) A山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。 B这座山名称为“空
3、山”。 C“空”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人向往田园生活。 有关“空山”的诗句还有：_,AC,示例：空山不见人， 但闻人语响。,5最能表达诗人思想感情的诗句是：_。表达了诗人_,随意春芳歇， 王孙自可留,留恋山中美景， 不愿离去的感情。,二、走向枫桥秋夜之愁 1作者停泊地点：_； 停泊的时间：_。 2作者看到的景物有：_、_、 _、_。 3作者听到的声音有：_、_。,枫桥边,夜晚,残月,霜天,江枫,渔火,乌啼,钟声,4能体现作者心情的诗句是：_。诗句中一个“_”字，让人感受到作者是_的。 5. 关于忧愁的成语：_、 _、_、 _。,江枫渔火对愁眠,愁,孤寂、忧愁,愁眉苦脸,唉声叹气,忧心忡
4、忡,郁郁寡欢,三、走向榆关风雪夜行 1行军之难： (1) “山一程，水一程”说明了征途的_，“风一更，雪一更”突出了征途的_。 (2) 用成语来形容这样的行军生活之艰难：_、_、_。,遥远艰难,环境恶劣,跋山涉水,风雪交加,日夜兼程,2梦不成： 理解词的下阕，判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。 A夜深了，风雪之声让人无法入睡。 ( ) B这里的“梦”与“乡心”是没有关系的，指的是行军打仗之梦。 ( ) C这里的“梦”是思乡之梦，行军途中只能在“梦”中与家人团聚，所以只有这样的“梦”才是美好而温馨的。 ( ) D“此声”指风雪之声。“故园无此声”说明将士们觉得故乡才是温暖、宁静、祥和的
5、。 ( ),一、主题积累 人们常称赞王维的诗“_，_”，苏轼更是将诗句“ _，_”誉为“诗中有画”的典范之句。,诗中有画,画中有诗,明月松间照,清泉石上流,池 上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。,二、延伸阅读、,1给加点的词选择合适的解释。 (1) 小娃撑小艇( ) A小船 B小型的舰艇 (2) 偷采白莲回( ) A趁人不知道拿人东西据为己有 B行动瞒着人 (3) 不解藏踪迹( ) A不懂得，不知道 B不解释，不争辩 (4) 不解藏踪迹( ) A脚印 B行动所留下的痕迹,A,B,B,A,2判断正误，对的打“”，错的打“”。 (1) 这首诗刻画了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干 的儿童形象。 ( ) (2) 这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。( ) (3) “浮萍一道开”是“小艇”划过去造成的。( ),三、百字练笔 请用自己的话把上面这首诗描述的情景写下来，和同桌交流。 _,示例：池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬所留下的痕迹，小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍被划出了一道明显的水线。,
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