1、泰兴市实验初中教育集团(联盟) 初三语文阶段试题2019.10(考试时间：150分钟满分：150分)(请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效)一、积累与运用(共30分)1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 春雨似乎意犹未尽，摇身一变，成为了设计师，给杨柳一头飘y的长发，让鲜yn的花儿在春风中摇y，使空气中m漫着沁人心肺的甜香，真令人心情豁然开朗啊！2下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)A“做工好苦啊！”他叹息着，“做什么不苦呢？”我反问道。B艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。C我们播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的
2、远方。D乡愁选自余光中选集第一卷(安徽教育出版社1999年版)。3下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)A规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。B一个人，如果漠不关心自己亲人的习惯和愿望，那就不能说他是个有教养的人。C一些人宣扬的香港选议员无需中央批准的说法，完全是对基本法的断章取义。D她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。4根据提示补写名句或填写课文原句。(10分。每题1分，第题4分)山舞银蛇，_。 _，雪拥蓝关马不前。不应有恨，_。 _，客行悲故乡。_，郁郁青青。 日出而林霏开，_。古代诗词中，作者往往借助典故表情达
3、意。李白的行路难中 “_，_”，用典故表达了对未来的憧憬，鼓舞人心。刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”用典故表达了世事变迁，物是人非的怅惘之情。5名著阅读。(6分)(1)“咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的母亲，/ 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人 / 不知明天的车轮 / 要滚上怎样的路程？而且 / 中国的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的_(篇名)这首诗表达的情感是_(3分) (2)下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是是( )(3分)A礁石“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚初不拔、乐观自信的人们。B大堰河我的保姆抒发了对大堰河深深的爱和无
4、尽的怀念。C黎明的通知是艾青的成名作，全诗自由铺陈，自由抒发。D1978年以后，艾青的诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。6综合性学习(6分)为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。【材料一】全民健康生活方式：减少烟草危害行动，推广减盐、减油、减糖、健康体重、健康口腔、健康骨骼等专项行动。(国家卫生计生委负责)【材料二】调查显示，95的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，63.6的学生每月都吃“洋快餐”，73.6的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。与之相反，只有
5、25.8的学生喜欢吃有保健益寿作用的五谷杂粮，19.3喜欢吃富含各种微量营养素、保证各器官正常功能的青菜萝卜。【材料三】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸食品；腌制食品；加工肉食品；烧烤食品这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。【材料四】经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝
6、卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。(1)“材料三”中划线句是什么复句？这句话重点强调是什么意思？(2分)_(2)国家关于“中小学生健康促进行动”强调要引导学生养成健康生活习惯，可你的朋友小宇就喜欢吃油炸食品，肉类，从不吃蔬菜，结合上述材料，请你劝他健康饮食。(4分)_二、阅读理解(60分)(一)阅读王维的终南别业，完成第7题(6分)中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。【注释】中岁：中年。道：这里指佛教。南山陲：指辋川别墅所在地，意思是终南山脚下。 叟(su)：老翁。7(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) (2分)A作者进入
7、中年以后即开始厌倦世俗生活，信奉佛教，晚年便归隐于终南山。B颈联写作者走到水不见了，坐下来，看见山岭上云朵涌起。原来水上了天了，变成了云，真令人伤心！C作者在游山过程中偶然遇到一位老人，与之谈笑甚欢，由此可见作者的悠闲。D这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居山间时的心境。语言虽平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。(2)颔联中最精炼传神的是哪两个字？请结合作品简要分析。(4分)_(二) 阅读白居易的养竹记，完成811题。(14分) 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色
8、。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 (选自四部丛刊白氏长庆集，略有删改)注释殄(tin)瘁：此指摧残。筐篚(fi)：竹器，方形的叫“筐
9、”，圆形的叫“篚”。彗帚：扫帚。寻：古代八尺为一寻。8根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)始于长安求假居处( ) 此相国之手植 ( )唯人异之 ( ) 以贻其后之居斯者( )(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( ) (2分)例句：此相国之手植者A前人之述备矣(岳阳楼记) B得之心(醉翁亭记) C往之女家 (富贵不能淫) D不知太守之乐其乐也(醉翁亭记) 9用“/”划分下面句子的停顿(划一处)。(2 分)履 及 于 亭 之 东 南 隅10用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)(1)然则竹之于草木，犹贤之于众庶_(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10、_11作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。(2分)_(三)阅读大脑也要每天洗澡一文，完成1214题。(10分)洗澡、洗脸、刷牙很容易被人接受我们总需要清扫身上的脏东西，毕竟谁也不愿意蓬头垢面，被人嫌弃之余还可能引发疾病。如今生活条件好了，很多人都能够每天洗澡,但是你可能不知道，我们的大脑其实也需要每天洗个澡。当然，给大脑洗澡并不是把脑子放在莲蓬头下冲洗。从科学的角度来说，我们人类脑中的神经细胞会产生-淀粉样蛋白和tau蛋白等代谢产物，这些蛋白如果在脑中沉淀聚集，就会产生很强的神经毒性，足以杀死脑细胞。臭名昭著的阿尔茨海默病，也就是“老年痴呆症”,就跟
11、这些有害物质的聚集关系密切。对于大脑而言，这些代谢产物如同污秽又危险的垃圾，必须及时清理。我们的人体内部是有自洁系统的。伴行在动静脉身边的淋巴管，负责“清洁”。在美容界广为传颂的“淋巴排毒”,其实就是通过加强淋巴管液的流动，促进细胞新陈代谢废物的排出。然而，脑内并没有淋巴管这样的结构。那么，脑细胞产生的垃圾怎么办？不用担心。作为智慧的源泉，大脑不但有办法洗澡，更有专属的“洗浴中心” “Glymphatic”系统。其中，Lymphatic指的是淋巴，说的是脑内这套系统运作的方式有点像外周淋巴系统。而这个“G”字指的是Glia，脑内一类叫胶质细胞的细胞群。它们能组成一种叫水通道的蛋白，这种蛋白就是
12、脑内洗浴中心的总阀。当总阀打开时，洗浴中心的水开始循环，就会把脑细胞产生的有害物质“洗”掉。事实上，大脑“洗澡”用的水也不一般：大脑的脑室会源源不断地生产出一种叫脑脊液的液体，沿着脑室与脑室间的孔道不断输送，再运行到大脑表面。随后，脑脊液会沿着大脑表面动脉的间隙一直流入脑内的组织。期间，脑脊液与脑内细胞间液不停地交换，将由细胞产生并排到细胞间隙的“垃圾”带至脑静脉周隙，最后排出至脑外，完成一次“洗浴”。如此看来，大脑来一次大清洗还真是件费工夫的事。要知道，大脑洗一个澡大概需要8小时之久。8小时是不是想起了什么？没错儿，大脑就是在你歇着的时候洗澡的，每当你开始进入香甜的梦乡，大脑就开始了繁忙而有
13、条不紊的工作。科学杂志上的一篇研究表明：人脑在睡觉时，脑细胞之间的间隙增大，脑脊液在脑细胞间的循环比醒着时加快很多，帮助大脑排出清醒时产生的垃圾。所以，你不睡觉，大脑就没法好好洗澡。你要是困了，极有可能是脑内细胞产生的垃圾多了，大脑为了洗澡而逼迫你困倦然后休息。著名的美剧实习医生格蕾中，格蕾的母亲年轻时是一个卓越的外科大夫，工作拼命到不睡觉，结果得了早发性阿尔茨海默病，多么可惜。熬夜对现代人来说算得上是家常便饭。不过，为了身心的健康，更为了脑子好使点，还是每天按时睡吧，也让大脑好好洗个澡。12文章以“大脑也要每天洗澡”为题有什么妙处？(3分) _13根据要求完成下面两小题。(1)第段画线句使用
14、了什么说明方法？有什么作用？(2分) _(2)体会第段中加点词语“可能”的表达效果。(2分) _14简要说说为什么“大脑来一次大清洗还真是件费工夫的事”。(3分) _(四)阅读让讲规矩成为新常态，完成1517题。(10分)钱穆先生写过一篇做人的规矩，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白
15、人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。一个政府也应该立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近
16、平总书记的治国理政思路，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答
17、道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。15本文的中心论点是什么？(3分)_16下面说法，不恰当的一项是( )(3分)A开头引用钱先生的话引出中心论点，并作为理论论据证明论点，有很强的说服力。B第段可以调换顺序，它们之间从个人、家庭、政府 三方面论述观点，是并列关系。 C第段的加点词“串联”形象地表现家庭是社会的最基本单元，家庭讲规矩，
18、对社会风气、全民的公德素养、国家文化有着较大的影响。D第段运用举例论证，有力地论证了“手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟”的观点。从而使论证更具体、更有说服力。17以下这一段话，应该放回原文的哪一段中，请说明理由(4分)论语有记载：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”讲的就是春秋时期郑国起草政令，四位贤大夫反复磋商研讨，然后形成文本，这是多么神圣而严谨！放在_段，理由：_(五)阅读葛闪的石头里的春暖花开，完成1821题。(20分)洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们
19、眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向
20、洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试图过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背
21、景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我
22、向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。我的心
23、里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面:在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀
24、，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！18根据文章内容，完成情节的梳理(4分) ；同学好奇，打开口袋 ；悬念揭开，深受感动19结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。(6分)(1)洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子(人物描写角度)_ (2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。(词语运用的角度)_20结合全文，请你说说文章最后一段的作用。(4分)_ 21请阅读上文的第段和下面的链接材料，简要分析这两段文字在表达方
25、式上的相同点和表达情感上的不同点。(6分)【链接材料】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。范仲淹岳阳楼记(1)表达方式： (2分)(2)表达情感： (4分)三、作文(60分)22人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决
26、定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。以“通向山顶的那条路”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)书写工整规范(4分)。参考答案2019.101逸 妍 曳 弥 2A 3B 4(1)(6)(略)(7)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。5(10分)(1)雪落在中国的土地上 悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。(2) C6要点：转折复句，重点强调没有营养。称呼(1分)，理由(2分)要结合材料写出危害、建议，语气委婉(1分)7(1)B (变成了云，云又可以变成雨，到时山涧又会有水了，何必绝望？此时心境是闲适的)(2)(
27、4分)两个字是“独”“空”。(1分)诗人只身一人，独自游山，随兴而为，自由自在，满眼美景不求人知，只求自己心会其趣而已。(1分)两字传神地写出了诗人归隐生活自得其乐的闲适情趣。(2分)(意合即可)8(1)(4分) 起初，开始； 栽种； 以为异；留 、赠送 (2)(2分) D9(2分)履 及 / 于 亭 之 东 南 隅10(4分)(1)如此，那么竹子与其它草木的关系，也就象贤人与一般人的关系一样。(重点关注“然则”“犹”“众庶”) (2)略11文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发
28、现贤才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。【译文】贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敞，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百竿了。还有平常的草木混杂生在竹丛中，长得繁盛茂密，简直都没有竹子的苗了。”我感到很惋惜，这些竹子，是由年迈德崇的关相国亲
29、手种植，现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度，其秉性却仍然不变。于是我把那些繁盛茂密的草木铲掉，给竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土层，没用一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好象在感激着我的知遇之情。叹啊！竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢？就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？然而，竹子与其它草木的关系，也就象贤人与一般人的关系一样。唉！竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来，要靠人来加以区别，贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇养竹记，书写在东亭的壁上，
30、是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。12点明说明中心，运用拟人的修辞手法生动形象地说明大脑需要清醒，激发阅读兴趣。13(1)运用举例子的说明方法，列举格蕾的母亲拼命工作不休息得老年痴呆症的例子，具体说明大脑不好好清洗的严重后果，从而说明要让大脑好好清洗。(2)“可能”指“也许”，表示估计、猜测，不完全肯定。说明人困的原因也许是脑内细胞产生的垃圾多了，但不绝对是这个原因。体现语言的准确性。14耗时长，洗脑的工作流程复杂 ，用的水不一般15我们要让讲规矩成为新常态/个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。16(B)因为第段分别从个人、家庭和政府的角度论证应该讲规矩
31、，它们之间是递进关系。17放在第段(1分)，理由：这段话论说的是春秋时期郑国起草政令的审慎与严谨(1分)，强调了一个国家对规矩的重视(1分)与第段论证的政府应该立好规矩，这一观点相吻合(1分)。(若段落放错位置不给分)18背袋上学，留下谜底 家访其母，了解家境19(1)神态、肖像描写，生动地展现洛宁内向、独立坚强的性格特点。(3分) (2)“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。(3分)20(1)照应题目 (2)揭示主旨，作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和趋势情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿。21表达方式：相同点都运用描写、抒情(议论)的表达方式 (2分)表达情感：链接描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚悲凉。为下文古仁人“不以物喜，不以己悲”蓄势，铺垫。本文用天气的寒冷、恶劣，衬托出洛宁的勇敢、坚强。(4分)
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