1、第一学期七年级语文期初检测卷一、书写：（5 分）请将下面一段文字认真书写于格子内，注意规范、整洁、字体优美。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？二、基础与积累：（30 分）1、下列各项中加点字的读音完全正确的一项是：（ ） （3 分）A、分歧 q 徘徊 hu 诅咒 zhu 忍俊不禁 jn B、别墅 sh 简陋 lu
2、 日晷 ku 哄堂大笑 hngC、瘫痪 hun 憔悴 cu 脸颊 xi 饶有趣味 roD、演绎 y 敦厚 dn 崽子 zi 絮絮叨叨 x资*源%库 2、下列各项中书写完全正确的一项是：（ ） （3 分） A、训诫 &nbs
3、p;见微知著 决别 恍然大悟B、憧憬 风华正茂 书藉 司空见惯C、锻炼 蜂拥而至 烂漫 不可抗拒D、幅度 多姿多采 堂皇 无独有偶3、填入下列横线中的词语，最恰当的一项是：（ ） （3 分） 妈妈出差真好，我和爸爸可以过几天自由自在、耳根 的日子。 在班集体中，每个人都应该约束自己的行为，任何时候都不 自己。A、清净 放纵 &
4、nbsp; B、清静 放肆 C、清静 放纵 D、清净 放肆 4、下列各句中标点使用完全正确的一项是：（ ） （3 分）A、 “爸爸不是说给我了吗？”我小声地说， “怎么又”B、杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。 ” C、我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。 ”的绝妙体验。 D、面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？5、选择最恰当的短语，依次填入下列句子中的横线：（ &nbs
5、p; ） （3 分）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可以消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静A、 B、 C、
6、 D、6、下列各句中没有语病的一项是：（ ） （3 分）A、我用了整整一个小时左右，才完成这篇作文。B、黄老师的演讲，对我启发教育很大。C、全国人民和广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史。D、考试前能否认真作好复习，是考试取得优秀成绩的关键。7、根据课文内容填空：（在四句中任选三句，每题 1 分）（1）月出惊山鸟， 。 （唐王维鸟鸣涧 ）（2）
7、 ，禅房花木深。 （唐常建题破山寺后禅院 ）（3）我寄愁心与明月， 。 （唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（4） ，要留清白在人间。 （明于谦石灰吟 ）8、文学常识填空：（3 分）（1）. 匆匆的作者是： 。 （2）.卖火柴的小女孩的作者是 （填国籍）的安徒生。（3）.咏雪选自南宋刘义庆编的 &n
8、bsp; 。9.仿句：根据例子，在横线处仿写句子，注意语义修辞等保持一致性。 （3 分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 ； 如果你是 ，就
9、。10. 综合性学习（3 分）体会下面一段师生的对话，回答问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说： “老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”老师话中的意思是什么？学生话里的意思又是什么？三、现代文阅读（30 分）（一）匆匆（18 分）朱自清（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从
10、我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（3）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（4）在逃去如飞的
11、日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（5）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？11.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3 分）12.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4 分）13.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4 分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟
12、，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。14.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（4 分）15.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。（3 分）。（二）生命的选择（23 分）(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自
13、然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳
14、，还是太阳选择了花朵。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而
15、圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。16联系上下文，写出下列画线词语在文中
16、的意思。（4 分）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指：“柔软”是指：17在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（3 分）楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪18.请仔细阅读短文，思考：文中的玉簪花究竟美在哪？ （6 分）19. 阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？（3 分）20对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。（3 分）A “粗粗”、 “长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉
17、簪花的柔和美丽。 B 文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C 文章的第(8) 自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。21读第（10）自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。（4 分） &nbs
18、p; 四、我看奥运会（4 分）奥运会上，各色人物上场：有奋力拼搏的，有幽默搞笑的，有痛哭流涕的-请说说给你印象最深刻的一位，并说说理由， 20-50 字。五、作文（40 分）基于世界经济仍然处在深度调整期，中国 G20 杭州峰会将“构建创
19、新、活力、联动、包容的世界经济”作为会议的主题。而习近平主席在谈话中也多次提到这四点。请你以“包容”为话题，记叙一件事情，来表明这一中心。要求：事件刻画生动，人物形象鲜明，能充分体现包容的精神品质。题目自拟，不少于 500 字。七年级语文期初检测卷参考答案书写略基础部分：1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B7.时鸣春涧中 曲径通幽处 随风直到夜郎西 粉骨碎身浑不怕 8.朱自清 丹麦 世说新语9.参考：一泓清泉，就滋润一方土地；一棵小草，就增添一份
20、绿意10. 老师问是不是有人没交.学生说明天交可不可以现代文阅读：11.（3 分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。 （每句 1 分。 ）12.（4 分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。 （前一句 1 分，后一句 3 分。意思对即可）13.（4 分）第运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚” “挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。 （任选一句。 “修辞手法”1 分， “作用”3 分。 ）14.（4 分）对时光流逝的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作
21、为的渴求。 （答对两点可得满分。意思对即可）15.（3 分）时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 -鲁迅盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 -陶渊明 16坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。17.， ， ； ， ， 。 18.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。19. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 20. A C B 21.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。三、四略
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