2017-2018学年海南省三亚市华侨中学七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年海南省三亚市华侨中学七年级（上）期中语文试卷一、语文知识及运用（23分）1（4分）根据要求写出画线字的拼音或汉子。在初中第一个半期的学习中，我跟随作者的笔墨，聆听了春与轻风流水应和 的鸟鸣，在雨的四季中接受了热烈而又粗犷 的夏雨的洗礼，想要看看秋天的怀念中那盛开在作者和母亲ju 别时的菊花，神游了济南的冬天中令人心中有了着 落的小山，领略了四季变迁，体会了万般情感。2（2分）下列词语书写无误的一项是（）A蓑衣 屋檐 徘徊 箫瑟 憔悴B嘹亮 并缔 铃铛 哄托 斑蝥C遮蔽 萌发 搏学 娇媚 和蔼D干燥 蝉蜕 天涯 朗润 菡萏3（2分）下列对课文理解有误的一项是（）A济南的冬天

2、抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。B从百草园到三味书屋中鲁迅先生对三味书屋的陈设，读书生活，院子，老师读书的样子都记忆深刻可以看出他并没有对三味书屋的生活表示厌恶。这也是鲁迅先生值得怀念的童年生活的一部分。C雨的四季选自刘湛秋散文选，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子思乡的悲哀之情。4（2分）下列画线词语使用正确的一项是（）A自从参加了学校文学社，小李的作文水平进步很大，行文泼泼洒洒，深受老师好评。B小学毕业了，即将和相处六

3、年的老师同学诀别，我万分不舍。C周末有同学来我家玩，我非常开心，开门迎接他们说：“欢迎莅临寒舍！”D这是一位端庄，静谧的大家闺秀。5（2分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。B苏通大桥建造的初衷是：拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施。C教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。D美国女演员莎朗斯通恶毒攻击中国的言论，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。6（2分）将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写

4、旧的题目，才能不断深造。这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。ABCD7（2分）认真分析例句，仿写句子。生活中，万事万物都蕴含着丰富的哲理。井底的蛙，你坐井观天时，世界就小了； 。8（7分）综合性学习我校推进素质教育，组织初一新生参加学校社团活动，培养同学们的各种兴趣爱好和特长。请你根据下列要求答题。（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣

5、传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。（2）王老师为了提高你的语文能力，让你参加语文兴趣小组，但是你想参加的是电脑兴趣小组，你准备怎么说服老师。（3）为了参加播音社，小刚每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你练习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力!”你觉得小刚正确理解张伯伯的意思了么？如果你是小刚，你怎么说。二、古诗文积累与阅读（23分）9（10分）古诗文积累。古诗文默写填空。（1）观沧海中，表现诗人博大胸襟的诗句是 ， ； ， 。（2）夜发清溪向三峡， 。（3）我寄愁心与明月， 。（4） ，江春入旧年。（5

6、）不知何处吹芦管， 。（6）论语十二章中，表现普通人也能志向坚定的句子是：子曰： ， 。10（13分）阅读下面的文言文，按要求答题。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不

7、顾。（1）解释句中加点的字词：俄而雪骤 骤 撒盐空中差可拟 差 陈太丘与友期行，期日中。 期 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 舍 （2）翻译下列句子A 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。B 未若柳絮因风起。C 待君久不至，已去。 （3）咏雪中两位少年对雪的比喻各有千秋，请作简要分析。你能综合二者优点，再写一个更好的比喻句么？三、现代文阅读（24分）11（14分）春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，

8、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他

9、们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）本文的作者是 ，我还知道他的散文集 。（2）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空，并分别再用一句古诗来形容这三幅图。第段： 图； 第段 图； 第段： 图。 （3）第段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。（4）第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？12（10分）课外阅读四季分明隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。年复一年，

10、我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝

11、。夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。（1）第

12、段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。春天： 夏天： 秋天： 冬天： （2）第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“ 来比喻“春的短暂”；用“ ”来比喻“夏的火热”；用“ ”来比喻“秋的成熟”。（3）品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？四、作文（50分）13（50分）同学们已经是初中生了，再也不是以前那个幼稚不懂事的小朋友了。你们告别了童年，即将迎来青少年时期。这几个星期的学校生活一定丰富多彩，发生了各种各样的事情，见识了各种各样的同学。这一切让你在各方面都成长了吧。也许你学

13、会了交朋友，也许你学会了努力拼搏，也许你学会了自己照顾自己，也许你学会了感恩，也许你还学会了其他很多很多。请以“我成长了”为题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于500字。2017-2018学年海南省三亚市华侨中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识及运用（23分）1（4分）根据要求写出画线字的拼音或汉子。在初中第一个半期的学习中，我跟随作者的笔墨，聆听了春与轻风流水应和h的鸟鸣，在雨的四季中接受了热烈而又粗犷gung的夏雨的洗礼，想要看看秋天的怀念中那盛开在作者和母亲ju诀别时的菊花，神游了济南的冬天中令人心中有了着zhu落的小山，领略了四季变迁，体会了万般情感。【

14、分析】此题考查学生对字音和字形的理解识记能力。【解答】“应和”的准确读音“yng h”，“粗犷”的准确读音“gung”；“ju别”的准确书写“诀别”，“着落”的准确读音“zhu lu”。答案：h gung 诀 zhu【点评】解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人。着落的意思：1事情有归宿、有结果 2依托；靠头；指靠2（2分）下列词语书写无误的一项是（）A蓑衣 屋檐 徘徊 箫瑟 憔悴B嘹亮 并缔 铃铛 哄托 斑蝥C遮蔽 萌发 搏学 娇媚 和蔼D干燥 蝉蜕 天涯 朗润 菡萏【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，做本题时注意同

15、音字、形似字的区分。【解答】A有误，“箫瑟”应为“萧瑟”；B有误，“并缔”应为“并蒂”，“哄托”应为“烘托”；C有误，“搏学”应为“博学”；D正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（2分）下列对课文理解有误的一项是（）A济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。B从百草园到三味书屋中鲁迅先生对三味书屋的陈设，读书生活，院子，老师读书的样子都记忆深刻可以看出他并没有对三味书屋的生活表示厌恶。这也是鲁迅先生值得怀念的童年

16、生活的一部分。C雨的四季选自刘湛秋散文选，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子思乡的悲哀之情。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B有误，从百草园到三味书屋表现作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋学习生活的厌恶，从而批判了封建教育。C正确。D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理

17、成册，熟记于心。4（2分）下列画线词语使用正确的一项是（）A自从参加了学校文学社，小李的作文水平进步很大，行文泼泼洒洒，深受老师好评。B小学毕业了，即将和相处六年的老师同学诀别，我万分不舍。C周末有同学来我家玩，我非常开心，开门迎接他们说：“欢迎莅临寒舍！”D这是一位端庄，静谧的大家闺秀。【分析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。【解答】A、泼泼洒洒，可理解为写文章，做事气势大，使用正确；B、诀别指再会无期的离别，不符合语境；C、莅临，多用于下级对上级的到来的敬称；D、静谧，形容

18、寂静无声或忧愁的模样，不符合语境；故选：A。【点评】此题可结合语境理解，结合文化常识的积累作答。5（2分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。B苏通大桥建造的初衷是：拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施。C教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。D美国女演员莎朗斯通恶毒攻击中国的言论，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见

19、的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。【解答】A、句式杂糅，可将”使“去掉；B、没有语病；C、两面对一面，删去“能否”；D、可改为：遭到了包括中国人民在内的全世界维护正义人们的谴责、愤慨。故选：B。【点评】此题可结合病句常见类型及通过读来辨析作答。6（2分）将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。这就像加工玉

20、石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】读四个选项的句子，可以初步化分为两个方面，一个是关于文章的，一个是作的比喻，根据这一思路，通过读再来确定顺序，可以判定是一个方面，在前；是一个方面，在前。由上分析，可排序为，故选D故选：D。【点评】解答此题，可

21、将语段及选项句子通读找到做题思路。7（2分）认真分析例句，仿写句子。生活中，万事万物都蕴含着丰富的哲理。井底的蛙，你坐井观天时，世界就小了；墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。【分析】本道题考查语句的仿写，一定要注意结构、句式、内容的一致性，有的仿写还需要注意字数等，本句的仿写就要注意字数。【解答】根据其特点，仿照例句写出即可。答案示例：墙角的花!你孤芳自赏时，天地就小了。【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。8（7分）综

22、合性学习我校推进素质教育，组织初一新生参加学校社团活动，培养同学们的各种兴趣爱好和特长。请你根据下列要求答题。（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。（2）王老师为了提高你的语文能力，让你参加语文兴趣小组，但是你想参加的是电脑兴趣小组，你准备怎么说服老师。（3）为了参加播音社，小刚每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你练习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力!”你觉得小刚正确理解张伯伯的意思了么？如果你是小刚，你怎么说。【分析】此题属综合题（1）拟写宣

23、传标语；（2）口语交际题；（3）情景题。【解答】（1）此题考查拟写宣传标语。拟写宣传标题注意突出中心，表达清楚，明确，简明扼要，注意运用一种修辞。（2）此题考查拟写宣传标语。此题作答，可抓住两个兴趣小组的不同，然后讲出自己的爱好，再是注意用语礼貌。（3）此题考查拟写宣传标语。此题作答，首称要理解语意，张伯伯显然是不满小刚的很晚练习，小刚加答应该是表达歉意，然后表示改正；答案：（1）让兴趣与爱好在这里找到家；（2）王老师好，很感谢你对我的关心，我今后一定注意学好语文，我很爱好电脑，我想参加电脑兴趣小组，请您理解；（3）“对不起，张伯伯，打扰您休息了，我以后一定会注意的。”【点评】此题可结合拟写标

24、语的一般要求作答第一题；结合具体语境的理解作答第二题；结合具体语意的理解，选用得体的语言作答第三题。二、古诗文积累与阅读（23分）9（10分）古诗文积累。古诗文默写填空。（1）观沧海中，表现诗人博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4）海日生残夜，江春入旧年。（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（6）论语十二章中，表现普通人也能志向坚定的句子是：子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的引申义理解作答。【解答】答案：（1）日月之行，若出其

25、中。星汉灿烂，若出其里。（重点词：汉）（2）思君不见下渝州（重点词：渝）（3）随风直到夜郎西（重点词：郎）（4）海日生残夜（5）一夜征人尽望乡（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（重点词：匹）【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。10（13分）阅读下面的文言文，按要求答题。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“

26、待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释句中加点的字词：俄而雪骤 骤紧，急撒盐空中差可拟 差大体陈太丘与友期行，期日中。 期约定过中不至，太丘舍去，去后乃至。 舍舍弃（2）翻译下列句子A 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。B 未若柳絮因风起。C 待君久不至，已去。 （3）咏雪中两位少年对雪的比喻各有千秋，请作简要分析。你能综合二者优点，再写一个更好的比喻句么？【分析】参考译文：咏雪谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说

27、：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼

28、貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：不久，雪下得大了；骤：紧，急。句意为：在空中撒盐差不多可以相比；差：大体。句意为：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午；期：约定。句意为：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到；舍：舍弃。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。A句中重点词有：內集：家庭

29、聚会；儿女：子侄辈；文义：文章的义理。句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。B句中重点词有：未若：不如比作；因：凭借。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。C句中重点词有：君：您；至：到；去：离开。句意为：我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析和识记古诗词名句的能力。第一问：答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。 雪的颜色和下落的姿态与盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中飞舞，呈上扬状态，与雪的飘舞方式不同，这样看起来是“撒盐空中”比较好。认为“柳絮”比较好，是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，着

30、是“撒盐空中”所缺乏的。第二问：结合自己掌握的古诗词，选择形容飞雪的比喻句即可，注意不要写错别字。答案：（1）紧，急；大体；约定；舍弃。（2）A谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。B不如比作柳絮凭借着风飞舞。C我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。（3）示例：雪的颜色和下落的姿态与盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中飞舞，呈上扬状态，与雪的飘舞方式不同，这样看起来是“撒盐空中”比较好。认为“柳絮”比较好，是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，着是“撒盐空中”所缺乏的。诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【点评】期：1、约定（陈太丘与友期）2、期望（期在必醉）

31、3、期限（失期，法皆斩）4、满，周（期年之后）三、现代文阅读（24分）11（14分）春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童

32、的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）本文的作者是朱自清，我还知道他的散文集朱自清散文集朱自清散文集。（2）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空，并分别再用一句古诗来形容这三幅图。第段：春花图；万紫千红总是春第段春风图；二月春风似剪刀第段：春雨图。天街小雨润

33、如酥（3）第段是从触觉、嗅觉、听觉这三个角度来描写春风的。（4）第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？【分析】本阅读语段出自朱自清的写景名篇春，选文第一自然段描写的是春花图，作者按由上到下的顺序，并运用多种修辞手法和虚实结合、动静结合的写法，表现春花的数量多，花色艳，花味甜。第二自然段描写的是春风图，作者从触觉、嗅觉、听觉等不同的写景角度，将无形无色无味的风，写得有形有色有味，趣味无穷。第三自然段描写的是春雨图，作者按由近及远的顺序，描写了春雨，表现春雨中和平安宁的气氛。【解答】（1）本题考查文学常识。本文作者是朱自清。我们还知道他的散文集是朱自清散文集。（2

34、）本题考查内容的归纳与概括和古诗积累。解答此题在了解文段内容的基础上，分别用简洁的句子概括即可。选文三段按顺序分别描绘了春花图、春风图、春雨图。然后选择与春花，春风，春雨相关的古诗名句即可完成本题。古诗句不要求统一答案。（3）本题考查描写的角度。细读第二段可知，“错的，像母亲的手抚摸着你“为触觉。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿“为嗅觉。“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。“为听觉。（4）本题考查语序的排列。根据该段内容的表述，“红、粉、白”这三种颜色分别与上文的桃树、杏树、

35、梨树一一对应。如果这三个词语的顺序颠倒，则表达不符合逻辑也不合理，所以不能颠倒。答案：（1）朱自清，朱自清散文集（2）春花；万紫千红总是春。春风；二月春风似剪刀。春雨；天街小雨润如酥。（3）触觉，嗅觉，听觉。（4）不能颠倒。因为三个比喻分别照应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。【点评】文本当中某几个词语或段落不能颠倒的原因可能有两个，一是与前文或后文某一段落一一对应，二是有其内部的逻辑顺序。12（10分）课外阅读四季分明隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南

36、京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍

37、暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我

38、们圆满的人生。透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。（1）第段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。春天：春天短暂夏天：夏天火热秋天：秋天千姿百态冬天：冬天美丽（2）第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“十六七岁少女的花季来比喻“春的短暂”；用“一场爱得死去活来的恋情”来比喻“夏的火热”；用“人到中年历经甘苦”来比喻“秋的成熟”。（3）品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？【分析】略【解答】（1）春天短暂夏天火热秋天千姿百态冬天美丽（2）十六七岁少女的花季 一

39、场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦（3）不恰当。 因为：、作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；、老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的【点评】略四、作文（50分）13（50分）同学们已经是初中生了，再也不是以前那个幼稚不懂事的小朋友了。你们告别了童年，即将迎来青少年时期。这几个星期的学校生活一定丰富多彩，发生了各种各样的事情，见识了各种各样的同学。这一切让你在各方面都成长了吧。也许你学会了交朋友，也许你学会了努力拼搏，也许你学会了自己照顾自己，也许你学会了感恩，也许你还学会了其他很多很多。请以“我成长了”为题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于5

40、00字。【分析】【审题立意】这是一道命题作文。中心词是“成长”，“成长”不仅指身体的变化，更应理解为思想、待人处事、学习等方面的变化，“我”是一个限制词，“了”表示一个过程。本文适合写作记叙文或散文。【选材构思】通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟的过程。这种过程的体现一个重要的方面就是选取一些原先不懂事到后来懂事的素材，这一个过程就是成长。【技法指导】这篇作文最好写成记叙文、散文。如果写成记叙文，可以融入心理、动作、景物等细节描写。如果写成散文，一定要有连贯其中的脉络线索。另外，文章要想取得高分，还必须要有点睛性的句子。当然这一类的句子主要体现在议论、抒情的语句上。【误区指南】写这篇文章的时

41、候，通常容易陷进为写事而写事之中，只是口头吆喝“我成长了”，实际看不出一点成长，更意识不到成长是一个过程，一种心理的成熟。另外，文章体裁方面不限制，但并不等于乱写，而是通过你最擅长的体裁来表现“成长了”。 另外文章的选材和立意必须积极向上。中考作文立意方面，像侮辱老师、民族偏见等的立意是一个忌讳，因此尽可能选择避开。【解答】【范文】我成长了 成中的故事像天上的星星一样，数也数不清。但有一颗星星是最明亮的，最耀眼的。 每当看到那书柜上的一本本书，就会想起父亲浓浓地爱。因为那是父亲千辛万苦才买回来的。 那是一个读书月的时候，学校建议每个学生购买一套感动中国学生阅读系列回到家以后，我便跟着爸爸一起去

42、书城买书，却被售货员告知书早已卖空。此后，我们跑遍了附近大大小小的书城，都空手而回。那时我火冒三丈，气冲冲地跟着爸爸回家了。 回到家以后，我一声不吭，气鼓鼓地坐在那儿。爸爸看到了，走过来安慰我说：“别伤心，爸爸一定会给你买到的。”说完，便出门了。 晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，心想：爸爸会给我买到书吗？想着想着，就睡着了。 第二天，我醒来的时候，突然发现床头边整齐到摆放着一摞书。这时，爸爸微笑地走进来说：“快起床，书已经跟你买好了，上学去吧！” 后来，从妈妈口中得知爸爸为了我买那一套书，跑了很远很远的地方，而且连晚饭都没有吃呢。 听后，我的鼻子感觉酸酸的，突然，我想起了杨洛的名言：真正的幸福，双目难见：真正的幸福存在于不可见的事物之中。是啊，在成长的道路上，我感谢如山般的父爱，伴我一路前行。【点评】这篇叙事作文故事虽平凡感情却真挚充沛感人，文章结尾不落俗套给人以启示。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣写得入情入理，称得上是一篇成功之作。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/10/20 7:58:52；用户：曾宪桦；邮箱：；学号：29430873第19页（共19页）