2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级（上）期末语文试卷一、填空题（共6小题，满分30分）1（10分）默写古诗中的名句名篇。（1）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思（2） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（5）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同潼关）（8）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（9）默写夜雨寄北。 ， 。 ， 。2（3分）下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A栅栏（zh） 怅然（chn

2、g） 干涸（g） 参差不齐（c）B坍塌（tn） 怂恿（yng） 蓦然（m） 荒诞不经（dn）C飘渺（mio） 绽开（zhn） 狭隘（a） 拈轻怕重（nin）D恍惚（hung） 贪婪（ln） 尴尬（g） 刨根问底（po）3（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。 2017年新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风m全国，圈粉无数。 诗词，是中华民族的文化瑰宝，是传统文化的重要载体。全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 当暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹。（1）给加

3、点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。瑰宝 汲取 风m （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（3）文段中加点字“载”用部首查字法应查 部，再查 画；“载”有三个义项：A、装，用运输工具装；B、充满（道路）；C、又、且。“载体”中“载”的义项是 。4（3分）下列各句中有语病的一项是（）A要唱好一首歌，必须理解歌词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。B经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”网页的制作任务。C切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。D克里竞选总统的一张王牌，就是他在越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的人。5（3分）下列各句

4、中画线的词语，不属于名词的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。B中国的北方，有广袤的草原，更有着成片成片的原始森林。C校园里最安静的角落是哪里？D有的人刻意去批判传统，以此来显示自己的与众不同。6（5分）综合性学习。 每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识。某中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你参与。（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2）请向你的同学推荐一本你读过的、你最喜欢的课外书籍，要写出书名、作者及推荐的理由。（50字以内）（3）通过此次活动，同学们认识到读书要

5、有好方法，用好的读书方法，读书才能有更多的收获，请你向同学们介绍一下自己的好的读书方法。（50字以内）二、解答题（共1小题，满分10分）7（10分）阅读下面两个语段，回答问题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无

6、以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）（1）用“/”标出下面句中的朗读停顿。（每小句只标一处）人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。（2）解释下列句中加点的词。静以修身静： 不愈矩矩： 博学而笃志笃： 悲守穷庐庐： （3）用现代汉语翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（4）在诫子书中，诸葛亮从正面告诫他的儿子：治学必须做到两点，第一是 ，第二是 。三、解答题（共1小题，满分10分）8（10分）阅读下面选文，回答问题。温暖的传递 周末，我去医院看病

7、，走到菜市场门口，看见有人在那里卖荠菜。 正是十一月下旬，寒风呼啸，冰雨淅沥。乍一见这些翠绿鲜嫩，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子，想到这里，我好像已嗅到荠菜饺子的清香，心里浮起意外的喜悦。在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜，很是惊讶，连忙问我从哪里买的。我告诉她地址，没想到她那么心急，索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我，他父亲最爱吃荠菜。现在他在医院住院，老没胃口，每天就吃一点饭，我想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些。” 原来是这样啊，我催她赶快去买。从医院出来，又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩，叹口气

8、说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有？ 说完，她转身离去，看着她失落的背影，我叫住她：“把这袋荠菜送给你吧。” 她连连摆手，说：“这哪行呢？你也是好不容易买到的。” 我执意送给她：“你父亲是病号，比我们需要。”她这才接过去，脸上满是愧疚的笑意。 我空着手回家，原本打算包饺子的计划落了空，但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人，也是一种充实的快乐。 这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。 那天，一位老同学来我所在的城市出差。接到电话，我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的

9、电动车赶过来了，让我在小区门口等她就行。 坐别人的电动车？我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人？ 没多久，一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。骑车人说：“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。 回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断的传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。（选自读者文摘）（1）本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。（2）第8自然段在全文结构中有什么作用？（3）品

10、位结尾处画线句的表达效果。（4）阅读全文，说说文中的妇人是一个怎样的人。四、解答题（共1小题，满分10分）9（10分）阅读下文，完成问题。轻 放安宁走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿

11、了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。父亲却扭过身来，正对着我，说，【A】其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？我笑，【B】可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这 一层，楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打

12、扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。【C】而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，【D】我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可

13、是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，

14、他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自青年文摘2010年第14期

15、）（1）文章写了父亲哪三件事？请简要概括。 （2）批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。示例：我选 A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。我选 处；批注： 我选 处；批注： （3）联系全文，认真品读第段，回答下面问题。为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？（4）欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。字数在80字以内。五、解答题（共1小题，满分40分）

16、10（40分）在色彩斑斓的现实生活中，人们常常发出“真好！”的赞叹和感激，比如“有家真好，家里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐”，请你结合自己的生活感受，以 真好为题，写一篇600字左右的文章。要求：在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完事；叙述要具体，说真话、抒真情；诗歌除外，文体不限；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共6小题，满分30分）1（10分）默写古诗中的名句名篇。（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固

17、山下）（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（5）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（8）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（9）默写夜雨寄北。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤

18、于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）断肠人在天涯（重点字：涯）；（2）海日生残夜；（3）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）；（4）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）；（5）思君不见下渝州（重点字：渝）；（6）岐王宅里寻常见；（7）山入潼关不解平；（8）山岛竦峙（重点字：竦）；（9）夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到

19、”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。2（3分）下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A栅栏（zh） 怅然（chng） 干涸（g） 参差不齐（c）B坍塌（tn） 怂恿（yng） 蓦然（m） 荒诞不经（dn）C飘渺（mio） 绽开（zhn） 狭隘（a） 拈轻怕重（nin）D恍惚（hung） 贪婪（ln） 尴尬（g） 刨根问底（po）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A错误，“涸”读作“h”；B错误，“蓦”读作“m”；C正确

20、；D错误，“尬”读作“g”；故选：C。【点评】本道题考查学生对生字的正确拼读能力。中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。3（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。 2017年新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风m全国，圈粉无数。 诗词，是中华民族的文化瑰宝，是传统文化的重要载体。全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 当暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹。（1）给加点的字注音，根据拼音写出

21、相应的汉字。瑰宝gu 汲取j 风m靡（2）文中有错别字的一个词是“暄嚣”，这个词的正确写法是“喧嚣”。（3）文段中加点字“载”用部首查字法应查车部，再查六画；“载”有三个义项：A、装，用运输工具装；B、充满（道路）；C、又、且。“载体”中“载”的义项是A。【分析】此题属综合题，（1）根据拼音写汉字和给汉字注音，要求学生有平时的积累，注意同音字的读写，再是要力求书写工整。（2）考查汉字的正确书写，先根据自己平时的汉字积累找出用错的字，然后改正。（3）考查查字典的方法和步骤。【解答】答案：（1）gu、j、靡。（2）“暄嚣”、“喧嚣”。（3）“车”部、六画、A。【点评】解答此题，主要靠平时学习中对生

22、字词读音和书写的积累，特别是形似字读音与书写的区别。4（3分）下列各句中有语病的一项是（）A要唱好一首歌，必须理解歌词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。B经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”网页的制作任务。C切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。D克里竞选总统的一张王牌，就是他在越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的人。【分析】本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。【解答】ABD正确；C前后不一致，将句中的“能否”删去；故选：C。【点评】判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借

23、语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5（3分）下列各句中画线的词语，不属于名词的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。B中国的北方，有广袤的草原，更有着成片成片的原始森林。C校园里最安静的角落是哪里？D有的人刻意去批判传统，以此来显示自己的与众不同。【分析】本题考查词性。现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。【解答】A名词；表示人和事物的名称；B名词；表示方位；C形容词；形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态；D名词。表示抽象事物的名称。故选：

24、C。【点评】形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。6（5分）综合性学习。 每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识。某中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你参与。（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2）请向你的同学推荐一本你读过的、你最喜欢的课外书籍，要写出书名、作者及推荐的理由。（50字以内）（3）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，用好的读书方法，读书

25、才能有更多的收获，请你向同学们介绍一下自己的好的读书方法。（50字以内）【分析】（1）本题考查拟写宣传语的能力，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：感受文字之美，尽享读书之乐。（2）本题考查名著阅读，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推

26、荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。（3）本题考查读书方法的积累。根据平时阅读中所了解的各种读书方法，推荐出其中一个自己印象最深或是最喜欢的即可。常见的读书方法论有：圈点法、略读法、精读法等等，要注意写清推荐的理由。【解答】答案：（1）示例：感受文字之美，尽享读书之乐。（2）伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想象，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。（3）一：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，查找。二：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。三：精读法

27、：领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。四：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中 有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、解答题（共1小题，满分10分）7（10分）阅读下面两个语段，回答问题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

28、。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）（1）用“/”标出下面句中的朗读停顿。（每小句只标一处）人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。（2）解释下列句中加点的词。静以修身静：宁静专一不愈矩矩：规矩，法度博学而笃志笃：坚定悲守穷庐庐：房子（3）用现代

29、汉语翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（4）在诫子书中，诸葛亮从正面告诫他的儿子：治学必须做到两点，第一是宁静，第二是明志。【分析】参考译文：甲： 孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚。” 孔子说：“吃粗粮，喝凉水，弯曲手臂就可以枕在上

30、面睡觉，乐趣也就在其中了。（朴实的生活之乐）。不道义，富有，地位高贵，对于我来说，就像浮云一样。” 子夏曰：“博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。”乙： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除 外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁 冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）本题考查学生给

31、文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。根据句意，两个句子的主语分别为“人”与“回”，主谓划分开，故断句为：人/不堪其忧，回也/不改其乐。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：从宁静来提高自身的修养。静：宁静专一句意为：也不会超出规矩。矩：规矩，法度句意为：博学而且志向坚定。笃：坚定句意为：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。庐：

32、房子（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：饭，吃；疏食，粗粮；肱，胳膊；句子翻译为：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（4）本题考查文本内容的理解。根据乙文中的“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”一句的理解，可以看出诸葛亮认为治学必须做到两点：一是“静”，二是“有志”。答案：（1）人/不堪其忧，回也/不改其乐。（2）宁静专一规矩，法度坚定房子（3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（4）宁静；明志。（意思一致即可得分）【点评】之：（1）夫君子之行：助词，

33、用在定语和中心词之间，可译为“的”。（2）至心尚之：代词，“美德”。（3）处处志之：语气助词，不译。（4）渔人甚异之：代词，“这种景况”。（5）辍耕之垄上：动词，去，往。（6）具答之：代词，代指桃花源人。三、解答题（共1小题，满分10分）8（10分）阅读下面选文，回答问题。温暖的传递 周末，我去医院看病，走到菜市场门口，看见有人在那里卖荠菜。 正是十一月下旬，寒风呼啸，冰雨淅沥。乍一见这些翠绿鲜嫩，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子，想到这里，我好像已嗅到荠菜饺子的清香，心里浮起意外的喜悦。在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜

34、，很是惊讶，连忙问我从哪里买的。我告诉她地址，没想到她那么心急，索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我，他父亲最爱吃荠菜。现在他在医院住院，老没胃口，每天就吃一点饭，我想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些。” 原来是这样啊，我催她赶快去买。从医院出来，又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩，叹口气说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有？ 说完，她转身离去，看着她失落的背影，我叫住她：“把这袋荠菜送给你吧。” 她连连摆手，说：“这哪行呢？你也是好不容易买到的。” 我执意送给她：“你父亲是病号，比我们需要。”她这才接过去，脸上满是愧疚的笑意。 我空着手回家，原本打算包饺子

35、的计划落了空，但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人，也是一种充实的快乐。 这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。 那天，一位老同学来我所在的城市出差。接到电话，我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的电动车赶过来了，让我在小区门口等她就行。 坐别人的电动车？我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人？ 没多久，一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。骑车人说：“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，

36、这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。 回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断的传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。（选自读者文摘）（1）本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。（2）第8自然段在全文结构中有什么作用？（3）品位结尾处画线句的表达效果。（4）阅读全文，说说文中的妇人是一个怎样的人。【分析】这篇文章主要写了两件事：“我”把买来的荠菜给了妇人，她好给生病的父亲做荠菜饭吃；那个妇人骑电动车把“我”的同学送到“我”家。表现了温暖是可以传递的，给予爱也能收获爱，爱让世界变得温暖起来。【解答】（1）本题是对概括文

37、章主要内容的考查。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。文中写了两件事情：第一到第八段写“我”把荠菜给了妇人；第九到文末写了那个妇人把“我”的同学送到“我”家。（2）本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。从结构上看，总结上文，引出下文，起到承上启下的过渡作用。第8自然段在全文结构中承接上文“我执意送给她”；自然引出下文对“我又遇见那妇人。”（3）本题考查重点词语句的赏析，解答时

38、需要先赏析修辞手法，再回答此句所表达的思想情感。此句把“温暖经过不断的传递”比喻成“蒲公英的种子”，突出了温暖经过传递带来的好处，也突出了文章的主题，温暖是可以传递的，给予爱也能收获爱，爱让世界变得温暖起来。（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写妇人的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从“我想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些”可以看出她很孝顺；从“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程”，可以看出她善良、乐于助人；从“我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人”，可以看出她是一个知恩图报的人。答案：（1）“我”把买

39、来的荠菜给了妇人，她好给生病的父亲做荠菜饭吃；那个妇人骑电动车把“我”的同学送到“我”家。（2）过渡段，起承上启下的作用，使文章的内容衔接更加紧密。（3）运用比喻修辞，生动形象地写出温暖经过传递带来的美好效果，升华了主旨，突出了主题。（4）文中的妇人是一个孝顺、知恩图报、善良、乐于助人的人。【点评】概括全文主要内容的答题方法：1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三

40、人称的文章，必须用主人公。四、解答题（共1小题，满分10分）9（10分）阅读下文，完成问题。轻 放安宁走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一

41、击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。父亲却扭过身来，正对着我，说，【A】其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？我笑，【B】可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这 一层，楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表

42、示让对方先行。【C】而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，【D】我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的

43、电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有

44、丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自青年文摘2010年第14期）（1）文章写了父亲哪三件事？请简要概括。父亲为公共走廊换灯泡。父亲打扫公共楼梯，并主动与陌生人点头微笑。父亲劝我不要催促朋友还钱。（2）批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。示例：我选 A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。我选B处；批注：反映了某些人缺乏公德心的现状；为“我”“只扫门前雪，不管他人瓦上霜”的自私行为开脱。我选C处；批注：反映了人与人之间的戒备心态；动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。（3）联系全文，认真品读第段，回答下面问题。