1、2018-2019学年云南省昆明市七年级（上）期末语文试卷一.语文知识积累（共20分）1（2分）下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A嫩芽（nn） 贮蓄（zh） 黄晕（yn） 咄咄逼人（du）B匿名（n） 滑稽（j） 惭愧（ku） 骇人听闻（hi）C酝酿（ling） 庇护（b） 霎
2、时（ch） 翻来覆去 （ f ）D伫立（zh） 徘徊（hui） 憔悴 （cu） 人迹罕至（hn）2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A俯视 恍惚 孤苦伶仃 抖擞精神B奥秘 诀别 疲倦不堪 见义思迁C惨淡 &nb
3、sp; 消耗 随声附和 刨根问底D分歧 莅临 神通广大 油然而生3（2分）下列句子与文中原句有出入的一项是（）A但那时却是我的乐园。B水唤醒了我的灵魂，并给予我光明。希望。快乐和自由。C我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活D但我和妻子都是慢慢地，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界。4（2分）下列各句中没有语病的一句是（）A为了避免今后不再发生类似错误
4、，我们应当吸取教训，努力改进工作。B我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。C在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。D今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。5（2分）把下列句子填入语段的横线上，最恰当的排列顺序是（）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。_从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。对于他的死，我是
5、很悲痛的。ABCD6（2分）下列关于名著的表述不正确的一项是（）A皇帝的新装安徒生丹麦B世说新语刘义庆南朝C西游记罗贯中明代D聊斋志异蒲松龄清代二、填空题7（8分）根据提示填空（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分 ）（1）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（2）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（3） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）闻王昌龄左迁龙标中转为抒情的句子是： ， 。（6）次北固山下一诗中，说明新事物终将代替旧事物，事物总
6、是在向前发展的句子是： ， 。二.口语交际与语文综合运用（共8分）8（3分）口语交际与语文综合运用。（1）【参与远动会】镇康县的中小学生远动会在我校举行，老师让我们去迎接其他参赛学校的远动员，带领他们参观自己的学校，并在参观过程中要求你把自己的学校介绍给大家。你会怎样介绍呢？（2）【快乐假期】期末考试结束，老师让同学们在假期中选择做三件能提高自己学习成绩的事情。我会选择做哪三件事呢？9（2分）请将下面的名言用楷书准确。规范地抄写在田字格内。业精于勤，荒于嬉。三.阅读理解（共42分）10（4分）欣赏天净沙 秋思，完成下列各题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人
7、家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）短短一首小曲描写了九种不同的景物，请你根据这些景物展开想象描绘曲中的画面。（2）马致远在天净沙 秋思中，抒情是哪一句？抒发了怎样的情感？11（12分）阅读论语十二章，完成下列各题。论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺
8、，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。为政 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。论语十二章原文及翻译。”述而子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”述而
9、 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列句子中加点的词语。温故而知新故： 学而不思则罔罔： （2）把下面的文言句子翻译成现代汉语。人不知而不愠，不亦君子乎？译文： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者译文： （3）“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？（4）联系自己的学习
10、生活，谈谈你学完本文后有哪些收获？12（10分）阅读济南的冬天节选，完成下列各题。济南的冬天（节选）朱自清最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，
11、对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影。这就是冬天的济南。（1）第段作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。（2）选文描写小雪后济南山色主要运用了哪些修辞手法？请你各找一例写在下面横线上。（3）从第段中找出三个词概括济南冬天水的特
12、征。这三个词分别是 、 、 。（4）最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解。13（16分）记叙文阅读阅读下文，完成下列小题弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。
13、城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算
14、是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民
15、家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 议种瘪种 给儿新生（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样
16、的态度？）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？（4）美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？四.写作（50分）14（50分）阅读下面文字，根据要求作文。 又是一个冬天。2016年的冬天，是一个特殊的冬天，是我们进入初中生活的第一个冬天，开始了新的人生之旅。这个冬天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好
17、的期待。迷惘。思索。选择。拼搏。自由。梦想这些都或将成为这个冬天的关键词。 请以“2016，我的冬天”为题写一篇文章。 写作要求：联系自己的生活体验写作。立意自定，文体自选（除诗歌外）。说真话，抒真挚，忌抄袭。文中不得使用真实的校名。人名。书写工整，不少于600字。2018-2019学年云南省昆明市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一.语文知识积累（共20分）1（2分）下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A嫩芽（nn） 贮蓄（zh）
18、黄晕（yn） 咄咄逼人（du）B匿名（n） 滑稽（j） 惭愧（ku） 骇人听闻（hi）C酝酿（ling） 庇护（b） 霎时（ch） 翻来覆去 （ f ）D伫立（zh） 徘徊（hui） 憔悴 （cu） 人迹罕至（hn
19、）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】ABD正确；C错误，“酝酿”的“酿”应读“ning”，“霎时”的“霎”应读“sh”；故选：C。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A俯视 恍惚 孤苦伶仃 抖擞精神B奥秘 诀别 疲倦不堪
20、 见义思迁C惨淡 消耗 随声附和 刨根问底D分歧 莅临 神通广大 油然而生【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。【解答】ACD正确；B有误，“见义思迁”写作“见异思迁”；故选：B。【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。3（2
21、分）下列句子与文中原句有出入的一项是（）A但那时却是我的乐园。B水唤醒了我的灵魂，并给予我光明。希望。快乐和自由。C我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活D但我和妻子都是慢慢地，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界。【分析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。【解答】ABC与原文一致；D不一致，原句：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。比原句少了“稳稳地，走得很仔细”。故选：D。【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。4（2分）
22、下列各句中没有语病的一句是（）A为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。B我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。C在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。D今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。【分析】本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。【解答】A有误，否定不当，将“不再”改为“再”；B有误，产生歧义，是指20多个职工，还是指20多个子女，改为“我们职工的20多个子女今年要考大学或升高中”；C有误，语序不当，将“在办公室里”调至“昨天”的后面；D正确；故选：D。【点评】判断病句，必须对汉语的语言规范
23、有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5（2分）把下列句子填入语段的横线上，最恰当的排列顺序是（）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。_从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。对于他的死，我是很悲痛的。ABCD【分析】此题考查句子的排序。
24、【解答】阅读文段可知，此题有关“白求恩评价”的文段。划线前的文句介绍与白求恩同志的交往。句指出，“白求恩的去世，内心的悲痛”，置于首位。句紧跟上句，具体从“白求恩精神”的赞美进行阐述。句“从这点出发”紧跟上句，赞美白求恩同志“毫无自私自利之心的精神”。句从白求恩同志的精神进行具体赞美。所以正确顺序应为：。故选：B。【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。如：两句紧密相连，因为去世，故此悲痛纪念。6（2分）下列关于名著的表述不正确的一项
25、是（）A皇帝的新装安徒生丹麦B世说新语刘义庆南朝C西游记罗贯中明代D聊斋志异蒲松龄清代【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】ABD正
26、确；C有误，西游记的作者是吴承恩。故选：C。【点评】做这种题，熟读原作品，记住作者与朝代。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节。二、填空题7（8分）根据提示填空（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分 ）（1）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）闻王昌龄左迁龙标中转为抒情的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（6）次北固山下一诗中，说明新事物终将代替旧事物
27、，事物总是在向前发展的句子是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）一夜征人尽望乡；（2）落花时节又逢君（注意“逢”的写法）；（3）晴空一鹤排云上（注意“鹤”的写法）；（4）何当共剪西窗烛（注意“烛”的写法）；（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；（6）海日生残夜，江春入旧年。【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。二.口语交际与语文综合运用（共8分）8（3分）口语交际与语文综合运用。（1）【参与远动会】镇康县的中小学生远动会在我校举
28、行，老师让我们去迎接其他参赛学校的远动员，带领他们参观自己的学校，并在参观过程中要求你把自己的学校介绍给大家。你会怎样介绍呢？（2）【快乐假期】期末考试结束，老师让同学们在假期中选择做三件能提高自己学习成绩的事情。我会选择做哪三件事呢？【分析】（1）本题考查语言表达能力。由题意可知，本题根据题干中的要求“镇康县的中小学生远动会在我校举行，老师让我们去迎接其他参赛学校的远动员，带领他们参观学校，并在参观过程中把自己的学校介绍给大家。”用流畅的语句介绍出即可。如：学校的特色，学校的环境等。表述时，语意要明确，要有称呼，问候语和自我介绍。语气要委婉有礼貌，便于对方接受。据此可拟写。（2）本题考查组织
29、语言的能力。做题时，结合要求把假期能提高自己学习成绩的事情列出来，表述时，语意要明确。【解答】答案：（1）示例：同学们，好！我领大家参观一下我们的学校。我校美如花园。一进大门，两颗卫兵似的桂花树就出现在你眼前。因为他们已经有150年历史了，所以叫“百年金桂”。在属于桂花的八月，整个校园充满了桂花的芳香。向前一点就是六角楼，那里是我们打乒乓球、下围棋、象棋，学音乐的地方，共有三层楼。再前面就是花园了，如果你是春天来参观，那就来对了。一串红开得艳；喇叭花长得壮。一排排一串红迎接你；喇叭花来给你“唱歌”。向左走，就到了我的教室旁边的操场，边上有一排排大树，如果同学们玩得满头大汗，就可以坐在大树旁乘凉
30、。走在右面，就是大操场了。星期一，我们就是在这儿升旗的，也在这里打球，运动会就在这里举行。再北面就是北楼了，那里非常宽敞。我们还在里面上“信息技术”。学校的中心就是逸夫楼了。逸夫楼设有学校医务室，如果我们在学校里突然生病了，就去那里找医生检查。我们的学校设施齐全，我们都爱在这里学习。（2）阅读名著分析错题，找出原因预习新课【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。9（2分）请将下面的名言用楷书准确。规范地抄写在田字格内。业精于勤，荒于嬉。【分析】这道题目考查的是汉
31、字的书写，看似简单，实则还是需要用心，正确、工整地书写。抄写之前，先理解这句话就不易写错。【解答】答案：业精于勤，荒于嬉。（重点字：嬉）【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。此题并未要求一定要用楷体书写，抄写时用自己擅长的字体即可。三.阅读理解（共42分）10（4分）欣赏天净沙 秋思，完成下列各题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）短短一首小曲描写了九种不同的景物，请你根据这些景物展开想象描绘曲中的画面。（2）马致远在天净沙 秋思中，抒情是哪一句？
32、抒发了怎样的情感？【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本题考查描绘画面。先找出诗歌中的景物，再运用联想和想象，用生动的语言把这些景物连在一起，语言要优美。描写了九种不同的景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦
33、马，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。（2）本题考查表达的感情。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。答案：（1）夕阳渐渐落山了，一只无精打采的乌鸦，落在枯萎的藤蔓，垂老的古树上，纤巧别致的小桥，潺潺的流水，几间简简单单的茅屋，在夕阳的余晖中静静地立着，几缕炊烟随风散去。在荒凉的古道上，夕阳
34、下一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。（2）夕阳西下，断肠人在天涯。游子思乡之情译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很
35、好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。11（12分）阅读论语十二章，完成下列各题。论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：学而不思
36、则罔，思而不学则殆。为政 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。论语十二章原文及翻译。”述而子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可
37、夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列句子中加点的词语。温故而知新故：旧的知识学而不思则罔罔：迷惑（2）把下面的文言句子翻译成现代汉语。人不知而不愠，不亦君子乎？译文：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？知之者不如好之者，好之者不如乐之者译文：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。（3）“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？（4）联系自己的学习生活，谈谈你学完本文后有哪些收获？【分析】【参考译文】孔子说：“学了（
38、知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑
39、。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学
40、习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：旧的知识。句意：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：而：表转折。愠：
41、怨恨、恼怒。句意：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？重点词：之：代词。好：喜欢、爱好。句意：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题，前者强调的是“时习”，也就是不断地复习。后者强调的是“知新”，通过“温故”而去“知新”，强调独立思考的重要性。（4）本题为开放性题目，答案不唯一。可以从学习方法、学习态度等方面选择一则谈收获。答案：（1）旧的知识；迷惑。（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？懂得它的人，
42、不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。（3）不同。前者强调“时习”；后者强调“知新”，强调独立思考的重要性。（4）答案示例：学完本文，我认识到了思考对学习的重要性，如果只学习不思考，就会一无所得。只有将学和思结合起来，才会有真正的收获。【点评】“故”的用法：而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的）桓侯故使人问之（故：特意）公问其故（故：原因，缘故）故余虽愚（故：所以，因此）12（10分）阅读济南的冬天节选，完成下列各题。济南的冬天（节选）朱自清最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的
43、地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空
44、中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影。这就是冬天的济南。（1）第段作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。（2）选文描写小雪后济南山色主要运用了哪些修辞手法？请你各找一例写在下面横线上。（3）从第段中找出三个词概括济南冬天水的特征。这三个词分别是不结冰、澄清、清亮。（4）最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解。【分析】本文通过描写济南的冬天山美丽酝酿着春天的温暖，济南冬天的水温暖、清澈、透亮，表现了作者对济南的冬天的喜爱之情。【解答】（1）本题考查写作顺
45、序的判断。写作的顺序一般有时间、空间与逻辑三种顺序，根据第一段中的山上、山尖、山坡上，可以判定是空间顺序。（2）本题考查修辞手法的判断与筛选。作者在描写小雪后济南的山色是写“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，将树尖上有雪的矮松比作看护妇，是比喻的修辞；“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句则将小雪拟人化，是拟人的修辞手法。（3）本题考查信息的筛选与概括。根据第三段中的“那水呢，不但不结冰”“看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧”“全是那么清亮，那么蓝汪汪的”三个句子可提炼出答案。（4）本题考查作者情感的理解。最后一句话是全
46、文的总结句，作者意思是表现这就是我最喜爱的冬天的济南，表达出作者的喜爱与赞美之情。答案：（1）作者按空间顺序写；山上、山尖、山坡上（2）主要运用了比喻、拟人的修辞方法。例句山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）（3）不结冰 澄清 清亮（4）表达了作者的怜爱之情，字里行间中显示了作者对济南的热爱与赞美。（言之成理即可）【点评】八种常见的修辞手法的作用：1比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的
47、道理变得浅显易懂。2拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。4夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。5对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。7设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。8反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。13（16分）记叙文阅读阅读下文，完
48、成下列小题弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长
49、出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心
浙公网安备33030202001339号