2018-2019学年湖北省襄阳市襄城区七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年湖北省襄阳市襄城区七年级（上）期末语文试卷一、语文知识及其运用（共7小题，每小题2分，满分22分）1（2分）下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。载硕果以词旧岁，怀希翼来迎新春。2（2分）读下面的文字，给加点汉字写出准确的读音。狡黠 者鄙 读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。3（2分）句中加点的词语使用正确的一项是（）A初冬，人们行走在莽莽榛榛的山林间，感觉到冷寂肃杀。B她的手经过长年累月的劳作，看上去很憔悴。C重庆公交坠江事件，这真是一个让人听了骇人听闻的消息。D真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。4（2分）

2、下列括号内说法正确的一项是（）A他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（这个句子没有使用修辞手法）B他兴趣盎然地给大家描绘除夕之夜家人们一起看春晚、包饺子和放鞭炮。（这个句子没有语病）C我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。（划线词语的词性分别为代词、名词、形容词和动词）D丑陋、狭隘、纯粹、陈列、拈轻怕重（这些词语从感情色彩上来说都是贬义词）5（2分）把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（）除了血缘之外，更重要的是文化。然数千年来同舟共济，音声相通，认同自己是伏羲、神农、黄帝、蚩尤的子孙。靠的就是中华民族传统文化这条无形的纽带。中华民族大家庭里共有56个

3、民族，血统本自不同，世界上每个国家、每个民族最本质的特征是什么？ABCD6（4分）名著阅读 明代作家 的西游记自问世以来泽被后人，雅俗共赏，历久弥新。流行歌曲大王叫我来巡山就是根据本书第七十四回中的一情节改编而成的；网络流行语“你是猴子请来的救兵吗？”源自央视86版西游记中 对观音菩萨说的一句话；现在这本书对青少年而言更是一本励志名著。初中三年，在追求理想的征途上会遇到很多艰难险阻，可我们要以 ， 。7（8分）诗文默写（1） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北（3）诗是言志的，在心为志，发言为诗。“ ， ”陆游借梦境来抒写自己满腔的报国情怀；“ ？ ”王湾

4、借雁足捎去思念之情；“ ”诸葛亮借家书告诫儿子做人不能过度享乐；郭沫若借牛郎织女的故事寄托自己对美好生活的理想，他坚信那流星“ ”。二、口语交际与综合性学习（共1小题，满分8分）8（8分）11月7日，襄阳市初中语文“四个一”阅读活动评选在襄州七中举行。为了适应当前阅读的新形势，我校将举行“经典名著伴成长”的综合性学习活动，请大家积极参与。（1）【补写对联】校学生会拟写了一条标语，可上下联都有残缺，请你补充完整。上联：和经典为伴， 。下联： ，塑造美好心灵。（2）【材料探究】请从两则材料中概括出一个共同的结论。 材料一：每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

5、 材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。你的研究结果是： （3）【仿写句子】请仿照下面画线句子的内容和结构仿写一个句子。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读郭沫若的诗歌，我坚定了追求梦想的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读 ，我 。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（4）【口语交际】如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？三、阅读与赏析

6、（共4小题，满分30分）9（4分）赏析天净沙秋思，完成各题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首小令分析不当的一项是 A、这首小令仅 28 个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。C、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。D此曲寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。（2）试品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处？10（10分）文言文比较阅读，完成各题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀

7、行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有屠人货肉归，日已暮，欻（x，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者

8、肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）视之，则死狼也。仰首审视，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，亦可笑已！（1）解释下列加点的字以刀劈狼首以： 及走，又从之及： （2）下列句子朗读节奏错误的一项是 A、其一/犬坐于前B、禽兽之变诈/几何哉C、默念狼/所欲者/肉D、遥望/树上/悬巨物（3）翻译句子遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。译： （4）两篇文章中狼的形象都很鲜明突出，如从“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的 ，从“似甚垂涎，随屠

9、尾行数里”可见狼的 。（5）请从屠户的角度，谈谈这两个故事给了我们什么启示？11（8分）阅读阳光的味道，完成各题。阳光的味道美红阳光能有什么味道？很久以前，一个贫穷快乐的女孩儿让我知道了阳光的味道。初中，我是在偏僻的乡下度过的，那种艰苦不是十几年后的今天所能想象的。小镇破败不堪，学校亦简陋得不成样子，我们十几个女孩儿挤在一间土坯泥屋里，夏天还好说，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般。每天临睡前，我们总忍不住抱怨一通。只有芳，从来没有一句怨言，她穿打补丁的衣服，吃咸菜窝头，冻得红肿的脸却仍然挂满微笑。因为天冷屋潮，我们常把被子抱出去晒。有一次，我和芳一起去收被子。夕阳正是最好的时候，金黄的余晖斜斜地

10、照着，被子晒得鼓鼓的，抱在怀里松松软软温暖极了。“阳光的味道真好!”芳把头埋在一大团被子中，深深地嗅着。“阳光有什么味道？”我感到奇怪极了。芳不好意思地笑了：“甜丝丝的，暖暖的，我也说不清楚，你使劲闻闻就闻到了。”我按芳的话去做了，但什么也没闻到，然而从那以后，我记住了芳，记住了芳的话。当我第二次听到有人说起阳光的味道时，已经是许多年之后，这期间我读完初中、高中，上了大学，再留在省城工作。十几年的时光匆匆而过，芳的故事也在淡漠中远去，直到前年那个明媚的春日，我在山脚下漫步，芳又从纷纷杂杂的记忆中清晰地走出来。那是个星期天，阳光灿烂极了，天蓝得高远，我和几个朋友在山脚下的草地上玩，一个很轻柔的声

11、音随风飘来：“阳光的味道真好。”我的心蓦然一惊，循声望去，一位中年妇女正揽着一个活泼美丽的小姑娘坐在青青的草地上。中年妇女眯着眼，微仰着头，阳光洒满她的脸，那上面漾着浅浅的幸福的笑意。“妈妈，阳光是什么味道？我怎么闻不到啊。”女孩儿轻摇着妈妈的胳膊。中年妇女笑了，她拍拍女儿的头：“你闭上眼睛，用心去闻就能闻到了。”女孩儿真的闭上了眼睛，而且闭了很久，等她再睁开眼时，已经是满眼的晶莹：“妈妈，在黑暗里是不是很难受？”中年妇女似乎没有看到女儿的眼泪，她又笑了：“傻孩子，妈妈怎么会难受呢？我能闻到阳光的味道，能听到风的歌声，还能听到你骨头生长的声音，妈妈快乐还来不及呢!”我恍然间才明白，中年妇女原来

12、是个盲人，这一发现，震得我心好痛，不知怎么的，芳抱着一团被子在夕阳余晖中幸福微笑的样子一下子涌现到我的眼前。曾经读过一篇文章花开的声音，当时怎么也不明白花开能有什么声音，但作者却说，花开有着极美丽动听的声音，但只有那些对生命充满热爱并以一颗感激之心去看待世界的人才会听到。我紧紧闭上眼睛，用心去感受阳光的抚摸。风很温暖，轻轻柔柔像母亲的手。阳光融在风里，缓缓淌过我的脸、我的身和我的灵魂，有花和草的清香，有虫鸣和蝴蝶展翅的美妙之音，一切都好极了，生在这世上原本就是一种幸福。有一股凉凉的东西顺着我的脸颊流下来，我知道那是久违了的眼泪。突然间，我闻到了一种味道，清清的、浅浅的，就像我们平平淡淡的生活。

13、我想，这也许就是阳光的味道吧。（选自读者）（1）本文以“阳光的味道”为题，有何作用？（2）文章围绕“阳光的味道”讲述了两个故事，请你简要概括两个故事的内容。故事一： 故事二： （3）请结合文章内容分析芳这个人物形象。（4）流泪是人们流露情感的特殊举动。本文结尾“我”留下了“久违的眼泪”，饱含了“我”哪些复杂的感情？（写出两点即可）12（8分）阅读嵇绍波的一条逃生的鱼完成各题。写一条逃生的鱼 太阳高悬在天空中，吞吐着火舌吻舔着整个大地。非洲的原始森林迎来了这个夏天的干旱季节。 已经几个月不下雨了。森林里许多低洼的地方已经干涸，一些来不及逃生的鱼已经死去，腐臭的气息在空气中散播着一种恐慌。 有一个

14、洼地里还有一些水，不过要不了几天，水同样会被蒸发干净。鱼们惊慌地四处游窜着，已经感觉到了死神正离它们越来越近。忽然，鱼们听到一首动听的乐曲淙淙响起，鱼们想起了在洼地的前方有一条常流不断的溪流，潺潺流水正有节奏地拍击溪岸。鱼们欢呼雀跃起来我们终于有救了！“可是怎样才能到达溪流呢？”不知是谁提出了这样一个问题。“洼地和溪流之间横亘着一道浅滩，有好几丈远。”一条上了年纪的鱼说。“我们根本游不过去。”又一条老鱼开口道。“浅滩上有许多可怕的虫子、残暴的走兽，天上还有凶猛的飞禽。”一条漂亮的长尾鱼说道。“即使我们能游过去，不等游到那儿就会成为别人果腹的晚餐。”最早开口的鱼补充了一句。跃跃欲试的鱼们沉默了，

15、只听见溪水快活地唱着歌儿。可是鱼们听起来，更像是僧人们诵念经文给逝者超度。谁也不愿意涉险亲身去试一下，只是默默地祈祷着，等待雨云覆过天空，暴雨将洼地重新变成泽国。 太阳的热度一天天地增强，洼地的水一日日地减少。鱼们艰难地辗转着身子，喘息着。 一条小鱼终于耐不住了，鱼们都劝说它不要冲动，不要去送死。但义无反顾的小鱼终于挣脱了劝阻，一跃蹿上了水面，跳上了浅滩。小鱼奋力地扭动着身体，一点一点地向前挣扎着，将鱼们的叫喊声远远地抛在了后面。 浅滩上的温度太高了，热浪一波一波地卷过。小鱼心里有些后悔，不该离开洼地。它渐渐地感到体力不支，终于虚脱昏死过去。要不了多久，小鱼就会被烈日晒成鱼干。这时，一群觅食的

16、蚂蚁嗅到了小鱼在浅滩上挣扎时留下的腥味，循着气味很快地找到了小鱼。蚂蚁们一哄而上，咬的咬，啃的啃。这突如其来的钻心疼痛迅速传遍了全身，小鱼醒了。小鱼拼命地蹦跳着，翻滚着，幸好离溪流不远，小鱼一个跟头钻进了溪流。 小鱼获救了！ 天空中仍然没有一丝云彩，没有一点下雨的迹象。小鱼在溪流里自在地游弋着。许多日子过去了，身上被蚂蚁咬过的地方还是很痛，但是小鱼心里一点也不恨蚂蚁，想想洼地里的鱼们，小鱼对蚂蚁反而心存深深的感激。（选自格言书屋）（1）请从主观和客观两个方面分析阻止其他鱼从洼地逃生到溪流的原因有哪些？（2）文题是一条逃生的鱼，但作者却用大量笔墨描写其他的鱼，有何用意？（3）小鱼为什么对啃咬自己

17、的蚂蚁不仅不恨反而心存感激？（4）从这篇文章中，你学到哪些战胜困难的好方法？四、写作与表达（共2小题，满分40分）13（40分）题目：岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节，站在小学进入中学的门上，清点行食，我们会发现自己多了一份成热，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。请以“七年级，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章14题目：由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心

18、灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的遐思呢？“考试、椅子、数字“1”、三角形”请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。要求：（1）“我手写我口”，请抒真情实感。（2）书写规范，字迹工整，卷面整洁。（3）文中不允许出现真实姓名、校名。（4）600字左右。2018-2019学年湖北省襄阳市襄城区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识及其运用（共7小题，每小题2分，满分22分）1（2分）下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。载硕果以词旧岁，怀希翼来迎新春。【分析】本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字、同音字，这是

19、都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。【解答】答案：载硕果以辞旧岁，怀希冀来迎新春。【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。2（2分）读下面的文字，给加点汉字写出准确的读音。狡黠xi者鄙b读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。【分析】本题考查注音，要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：xi；b【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记

20、和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3（2分）句中加点的词语使用正确的一项是（）A初冬，人们行走在莽莽榛榛的山林间，感觉到冷寂肃杀。B她的手经过长年累月的劳作，看上去很憔悴。C重庆公交坠江事件，这真是一个让人听了骇人听闻的消息。D真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】A有误，“莽莽榛榛”草木茂盛的样子。初冬不该是这种景象；B有误，“憔悴”指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。通常指面容，指手不合适；C有误，“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕；和“让人

21、听了”语义重复；D正确。故选：D。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4（2分）下列括号内说法正确的一项是（）A他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（这个句子没有使用修辞手法）B他兴趣盎然地给大家描绘除夕之夜家人们一起看春晚、包饺子和放鞭炮。（这个句子没有语病）C我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。（划线词语的词性分别为代词、名词、形容词和动词）D丑陋、狭隘、纯粹、陈列、拈轻怕重（这些词语从感情色彩上来说都是贬义词）【分析】本题考查修辞手法、病句、词性、词语感情色彩

22、的综合判断。【解答】A有误，这个句子中的“每一天每一点钟换一套衣服”是夸张的手法；B有误，这个句子有语病，缺少宾语中心语，在句末应添加“的情景”；C说法正确；D有误，其中的“纯粹”是褒义词，“陈列”是中性词；故选：C。【点评】平时学习要牢固掌握语文基础知识，理解各知识点内涵，并要多做题。5（2分）把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（）除了血缘之外，更重要的是文化。然数千年来同舟共济，音声相通，认同自己是伏羲、神农、黄帝、蚩尤的子孙。靠的就是中华民族传统文化这条无形的纽带。中华民族大家庭里共有56个民族，血统本自不同，世界上每个国家、每个民族最本质的特征是什么？ABCD【分析】做本题时

23、注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。【解答】语段阐述文化的重要性。提出问题，句回答，二者关系密切，所以应该这样排：，因此可以排除ACD三项了。故选：B。【点评】本题考查排序能力。按照逻辑顺序来排列即可。6（4分）名著阅读 明代作家吴承恩的西游记自问世以来泽被后人，雅俗共赏，历久弥新。流行歌曲大王叫我来巡山就是根据本书第七十四回中的一情节改编而成的；网络流行语“你是猴子请来的救兵吗？”源自央视86版西游记中红孩儿对观音菩萨说的一句话；现在这本书

24、对青少年而言更是一本励志名著。初中三年，在追求理想的征途上会遇到很多艰难险阻，可我们要以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。【分析】西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。【解答】本题考查名著文学常识和内容的识记能力，以及对名著的综合理解能力。解答此题，学生必须对西游记内容熟悉，才能准确识记其作者是明代作家吴承恩，知

25、道“你是猴子请来的救兵吗？”这句网络语言出自红孩儿之口，是孙悟空请来观音菩萨收服红孩儿时，红孩儿看见观音菩萨的第一句话。联系整部西游记内容，结合孙悟空这一人物形象，启示我们：在追求理想的征途上会遇到很多艰难险阻，可我们要以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。答案：吴承恩；红孩儿（圣婴大王）；超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。【点评】解答此题，要在平时的学习中加强文学常识及内容的识记，要注意准确记忆，不能张冠李戴，从而在头脑中形成作家、作品、作品中人物、事件一一对应的知识贮备。7（8分）诗文默写（1）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关（2）何当共剪西窗烛，

26、却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北（3）诗是言志的，在心为志，发言为诗。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游借梦境来抒写自己满腔的报国情怀；“乡书何处达？归雁洛阳边”王湾借雁足捎去思念之情；“淫慢则不能励精”诸葛亮借家书告诫儿子做人不能过度享乐；郭沫若借牛郎织女的故事寄托自己对美好生活的理想，他坚信那流星“是他们提着灯笼在走”。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）河流大野犹嫌束（重点字：嫌）；（2）何当共剪西窗烛；（3

27、）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；乡书何处达？归雁洛阳边；淫慢则不能励精；是他们提着灯笼在走（重点字：励）。【点评】1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二、口语交际与综合性学习（共1小题，满分8分）8（8分）11月7日，襄阳市初中语文“四个一”阅读活动评选在襄州七中举行。为了适应当前阅读的新形势，我校将举行“经典名著伴成长”的综合

28、性学习活动，请大家积极参与。（1）【补写对联】校学生会拟写了一条标语，可上下联都有残缺，请你补充完整。上联：和经典为伴，打好人生底色。下联：与名著同行，塑造美好心灵。（2）【材料探究】请从两则材料中概括出一个共同的结论。 材料一：每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。你的研究结果是：阅读对于一个人乃至整个民族都很重要（3）【仿写句子】请仿照下面画线句子的内容和结构仿写一个句子

29、。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读郭沫若的诗歌，我坚定了追求梦想的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读吴承恩的小说，我认识了丰富想象的魅力。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。（4）【口语交际】如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？【分析】（1）本题考查对对联。解答此题掌握对联在内容结构上的要求，扣住活动主题，上下联对仗工整即可。如上联可按“塑造美好心灵”对出“打好人生底色”。（2）本题考查材料内容的概括。注意题干要求“从材料中概括出一个共同的结论”，即找出所给材料的共同点。

30、材料一，突出了“爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力”这一内容；材料二，以童陆生的事例，表现“读书可以陶冶性情，延缓衰老”；由此可见两则材料主要表现阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（3）本题考查句子的仿写。观察被仿写句，可见选择一位文学家，写出他所擅长的文学体裁，表述出其作品对自己的深刻影响即可。因为前三句分别表述了诗歌、散文、小说的作用，所以可从童话、戏剧、寓言或是古诗词来构想选择。（4）本题考查语言的表达。根据题意，开头要有合适的称呼及问候语，然后说明邀请的事由，以及活动的事由即可。注意语句的流畅。【解答】答案：（1）打好人生底色；与名著同行。（2）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要

31、。（3）读吴承恩的小说，我认识了丰富想象的魅力；读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；（4）童将军（童老），您好！我是xxx学校的xxx。我们久闻您喜好读书，非常敬慕。我校将举行“经典名著伴成长”的活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们期待您的光临！【点评】仿写要注意的几个问题：1仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。2修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。三、阅读与赏析（共4小题，满分30分）9（4分）赏析天净沙秋思，完成各题。天净沙秋思马致远枯藤老

32、树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首小令分析不当的一项是CA、这首小令仅 28 个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B、“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。C、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。D此曲寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。（2）试品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处？【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀

33、愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，做此题要在了解诗歌内容的基础上，对诗句进行赏析。C有误，“小桥流水人家”显示出了一种清新幽静的境界，这里的景不是作者记忆中的故乡的景象而是眼前看到的实景；（2）本题考查诗歌“炼字”鉴赏，学会分析词语运用的妙处。要品味“瘦”字，首先要感受全文意境，特别是末尾“断肠人”“在天涯”给出的提示。这样才能由瘦马到瘦人，充分感受天涯跋涉之艰辛。答案：（1

34、）A、B、D正确；C有误，“小桥流水人家”显示出了一种清新幽静的境界，这里的景不是作者记忆中的故乡的景象而是眼前看到的实景；故选：C（2）“瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，间接写出游子长期漂泊他乡。【点评】本道题考查学生分析鉴赏诗歌的能力。分析诗词鉴赏题时，要把握住诗词中的意象，从意象入手，结合时代背景，知人论世赏析。根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，10（10分）文言文比较阅读，完成各题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

35、 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有屠人货肉归，日已暮，欻（x，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨

36、物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）视之，则死狼也。仰首审视，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，亦可笑已！（1）解释下列加点的字以刀劈狼首以：用及走，又从之及：等到、待、到了（2）下列句子朗读节奏错误的一项是cA、其一/犬坐于前B、禽兽之变诈/几何哉C、默念狼/所欲者/肉D、遥望/树上/悬巨物（3）翻译句子遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。译：于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚尖把肉挂在树上，（然后）把空担子拿给狼看了看。（4）两篇文章中狼的形象都很鲜明突出，如从“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡猾，从“似甚垂涎，随屠尾行数里”

37、可见狼的贪婪。（5）请从屠户的角度，谈谈这两个故事给了我们什么启示？【分析】译文：【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径

38、直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠夫带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出

39、来了，就这样 尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，过了一会儿。等 到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子 上，踮起脚尖把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂 着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。焦虑的在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观 察发

40、现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的下颚，那个样子就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金。于是屠夫取下 了这张狼皮，发了一笔小财。沿着木头找鱼，狼的遭遇太可笑了!【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：用刀砍狼的脑袋。以：用。句意为：等 到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。及：等到、待、到了。 （2）本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要

41、停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。ABD正确；C有误，句意：于是他想，狼想要的是肉。断句为：默念/狼所欲者肉。故选：C。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句

42、中重点的词有：遂，于是；以，把；句意是：于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚尖把肉挂在树上，（然后）把空担子拿给狼看了看。（4）本题考查对文中狼的形象的分析，解答此题需要先疏通文意，了解内容。两文都表现了狼的贪婪，不同点是【甲】文中的狼狡猾阴险。如从“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，可见狼的狡猾；【乙】文中的狼贪婪，愚蠢，如句子“似甚垂涎，随屠尾行数里”可见狼的贪婪，乙文有句子“见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵”可见狼的愚蠢。（5）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，从屠户获胜的原因来谈，注意拓展。人面临险境时，不能存有幻想、妥协退让，要冷静沉着（战胜恐惧），寻找有利外部条件，发

43、挥聪明才智，行动果断，敢于出击，获取最终胜利。答案：（1）用；等到、待、到了（2）c（3）于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚尖把肉挂在树上，（然后）把空担子拿给狼看了看。（4）狡猾/狡诈，贪婪。（5）人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物；分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。（或人要懂得取舍等）【点评】止：1、停止（一狼得骨止）2、阻止（河曲叟笑而止之曰）3、同“只”，仅仅（止有剩骨）11（8分）阅读阳光的味道，完成各题。阳光的味道美红阳光能有什么味道？很久以前，一个贫穷快乐的女孩儿让我知道了阳光的味道。初中，我是在偏僻的乡下度过的，那种艰苦不是十几年后的今天所能想象的。小镇破败不堪，学

44、校亦简陋得不成样子，我们十几个女孩儿挤在一间土坯泥屋里，夏天还好说，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般。每天临睡前，我们总忍不住抱怨一通。只有芳，从来没有一句怨言，她穿打补丁的衣服，吃咸菜窝头，冻得红肿的脸却仍然挂满微笑。因为天冷屋潮，我们常把被子抱出去晒。有一次，我和芳一起去收被子。夕阳正是最好的时候，金黄的余晖斜斜地照着，被子晒得鼓鼓的，抱在怀里松松软软温暖极了。“阳光的味道真好!”芳把头埋在一大团被子中，深深地嗅着。“阳光有什么味道？”我感到奇怪极了。芳不好意思地笑了：“甜丝丝的，暖暖的，我也说不清楚，你使劲闻闻就闻到了。”我按芳的话去做了，但什么也没闻到，然而从那以后，我记住了芳，记住了芳

45、的话。当我第二次听到有人说起阳光的味道时，已经是许多年之后，这期间我读完初中、高中，上了大学，再留在省城工作。十几年的时光匆匆而过，芳的故事也在淡漠中远去，直到前年那个明媚的春日，我在山脚下漫步，芳又从纷纷杂杂的记忆中清晰地走出来。那是个星期天，阳光灿烂极了，天蓝得高远，我和几个朋友在山脚下的草地上玩，一个很轻柔的声音随风飘来：“阳光的味道真好。”我的心蓦然一惊，循声望去，一位中年妇女正揽着一个活泼美丽的小姑娘坐在青青的草地上。中年妇女眯着眼，微仰着头，阳光洒满她的脸，那上面漾着浅浅的幸福的笑意。“妈妈，阳光是什么味道？我怎么闻不到啊。”女孩儿轻摇着妈妈的胳膊。中年妇女笑了，她拍拍女儿的头：“你闭上眼睛，用心去闻就能闻到了。”女孩儿真的闭上了眼睛，而且闭了很久，等她再睁开眼时，已经是满眼的晶莹：“妈妈，在黑暗里是不是很难受？”中年妇女似乎没有看到女儿的眼泪，她又笑了：“傻孩子，妈妈怎么会难受呢？我能闻到阳光的味道，能听到风的歌声，还能听到你骨头生长的声音，妈妈快乐还来不及呢!”我恍然间才明白，中年妇女原来是个盲人，这一发现，震得我心好痛，不知怎么的，芳抱着一团被子在夕阳余晖中幸福微笑的样子一下子涌现到我的眼前。曾经读过一篇文章花开的声音，当时怎么也不明白花开能有什么声音，但作者却说，花开有着极美丽动听的