2017-2018学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）期末语文试卷一、语文知识积累。1（4分）结合语境，根据拼音写汉字或者给加点字注音。    下雪时，我总想到其他季节：因成熟而褪色的叶子被风从树梢吹散，收敛   了 平日的喧嚣与张扬，安 xing   地在空中飞舞。雪纷纷扬扬，热烈却不粗犷，在 静 m   的旷野上，雪也许是更大的一棵树上的果实，被一场世界之外的大风刮落。 它们漂泊   到大地各处，那片片晶莹的雪花，不久即绽放成春天动人的花朵。2（3分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A一阵沉默之后，小梅看到范明这种滑稽的表情，

2、忍不住扑哧一声匿笑起来。B遇到困难和挫折的时候，妈妈总是怂恿我要积极面对，找到解决问题的办法。C两位同学撑起爱心伞，为车祸倒地的路人遮风挡雨，令人油然而生敬意。D针对杭城近来骇人听闻的流感疫情，盛洁芳主任医师作了关于流感防控的讲座。3（4分）古诗文积累，根据要求完成默写或其他相关任务。（1）正是江南好风景，   。（杜甫江南逢李龟年）（2）我寄愁心与明月，   。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）历代诗人与水有着不解之缘，悠悠流水拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的诗句（必须是连续的两句）。4（4分）古诗中经常借意象来抒发感情，请参照下面示例从李益夜上

3、受降城闻笛马致远天净沙秋思岑参行军九日思长安故园中任选两句诗句，（必须是连续的两句） 分析它的抒情方式。示例：“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾借“归雁”这个意象抒发了自己对家乡的思念之情。5（4分）李勤同学是位很勤奋的学生，升入初中，经过一段时间的学习，成绩还是没有提高，很苦恼，组长翻开他的作业本时发现他订正的错题都只有答案，没有错题分析，如果你是组长，你会选择下列古诗文中的哪一句来引导他？请说明你选择的理由。A学而不思则罔，思而不学则殆B非宁静无以致远，非淡泊无以明志 C择其善者而从之，其不善者而改之D三军可夺帅也，匹夫不可夺志也二、名著阅读与现代文阅读。6（13分）根据情境，完成名著阅读活

4、动任务下列各题。    读书节活动如火如荼地开展，同学们在阅读了朝花夕拾西游记猎人笔记镜 花缘湘行散记和白洋淀纪事后，开展了系列阅读活动，邀请你一起来参加吧!（1）请根据下面的描述，推测人物。【人物一】     她勤劳、能干，她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳 动妇女的传统美德。她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系：当她知道丈夫 报名参了军，虽然依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并送丈夫去了队伍。她和村里的妇女 们经受了战争洗礼后，精神境界有了新的飞跃，很快也学会了射击，拿起了枪杆子，成立了 一支自己的队伍。她是冀中

5、人民在民族自卫战争中表现突出的妇女群像的代表。    她是   【人物二】    他八十多岁，却健步如飞；他才学满腹、见多识广，年青时曾参加过科举考试，却未考 中秀才，就去做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿为生。他忠厚、朴实、心地善良，在出海游历时，拿出家传糊口用的药方，以解人病痛，却不愿意接受别人的赏银。    他是   （2）下列三样武器均来自必读书目西游记，请分别写出武器的名称及它主人的名字。         （3）请根据你阅读白洋淀纪事的书评感受解释其含义。【示

6、例】湘行散记“一条充满爱的河流。”    沈从文在回到湘西时，一路行船，以书信解思妻之情，也记录了水上、岸上的湘西风情，表现了他对妻子、对故乡、对生活的爱。白洋淀纪事“宏大革命历史的诗情画意”（4）朝花夕拾中多篇作品都写到鲁迅对儿童教育的体验和看法。请结合书中内容，试举一例加以说明，并谈谈你对他的这种儿童教育观点的看法。7（27分）文本阅读读西游记宋唯唯第一回读西游记，是八九岁的时候。还记得那本书，是从一个旧箱子里头找出来的。在一个寂静的中午，有一片阳光投到 厅堂的木桌子上，春日的阳光带着油菜花晒香了的气息，燕子飞回了家，它们在房梁的小巢 里愉快地唧唧喳喳。我费力地扑打书页

7、上的灰。这本书已经有头无尾，字行、插图都已经泛 黄，但它留给我的却是鲜艳的印象，满目都是春光童年的西游记，不看不要紧，一看就迷恋上了。尤其是孙悟空和各式各样变化多端的妖怪，为我展现了一个前所未有的神奇世界。我手捧着书就钉在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王那时的 我，对孙悟空的崇拜无以复加。他会七十二变，有火眼金睛，不仅本领高强，还无所畏惧，这才是真正的大英雄呢！看他经历层层磨难跟随唐僧西天取经，心里真是难受，就纳闷地问 父亲：“为什么悟空不能用筋斗云载着大家一起去西天取经呢？”书中说“此去西天取经，山遥水远，相距十万八千里”当时我就换算过，孙悟空的一个“筋斗云”不就“十万八 千

8、里”了么？父亲摸摸我的头说：“这么省事哪儿还来那么多好玩的故事呢？”看我眨巴着眼 睛看他，又说：“你看悟空学道的地方，叫做灵台方寸山，灵台、方寸，意思 就是我们每个人的心，所以孙悟空一路练的就是颗心呀!孩子，等你大了就懂了！”我摸着 自己的脑袋，不懂。三十年之后，重读西游记，却有了不一样的感受。三十年，只是唐僧西行路上的一程，对于我却是经历了人生浮浮沉沉的半生光阴。孙 悟空永远只能是天上的神。这时候读西游，最觉熟悉、亲近的却是八戒了。他简直就是生活在我村庄里的，最擅长贪小便宜又会讨好卖乖的小伙伴：若是去伙伴 家业玩耍，他必然一脸关切地走到碗橱前，踮起脚来扒着橱，探进头去：“看看你家今天炒 的是

9、什么菜呀？”走过人家的菜园，无论是小黄瓜，青番茄还是酸杏子，只要果子不小心落 进了他的眼，他必然就鼓动道：“我们去偷吧!“穿菜园子的时候，他安排我们翻过篱笆，他则在篱笆外放哨。若是合伙儿闯了祸，逃 命时分，他是怎么跑都跑不快的一个；若被大人们当场捉将住，他总是故作巧妙地，站在大 人的手边，洗脱成和他没关连的样子，帮舌教训我们说：我早说了的呀，叫你们莫要去闯祸莫要去闯祸。你们非要去闯祸，这下祸闯大了吧？西游记里头的八戒，便从来是这样一个狡猾的宝物。我常会想起书中八戒一门心 思怂恿师兄去偷人参果惹出祸来的情节来。他一口吞下一枚人参果，还伶俐地一撇长嘴，道：原来那泼猴子老早就自个儿吃了独食呢！他就是

10、这样让人又气又笑，凡事拎不清。然而，这样的人，却是人中最享福的。西行 路上，三个徒弟中，唐僧是最最疼他怜他的，很少令他化斋要饭、探路冒险。且每每听他的 挑拨，将那孙悟空驱走一回又一回，紧箍咒更是不问青红皂白，张口就念一念。悟空不讨唐 僧喜欢，或许因为他向来争强好胜，凡事担当。再则，还因为他太过聪明伶俐吧？许多回，孙悟空被那唠唠叨叨的、肉眼凡胎又耳根子极软的和尚骂得伤心了，干脆野性一发，当了 他的面，将一洞的妖怪小鬼，统统打死，脚底腾云扬长而去，回花果山当个山大王去也。然 而他心里，到底割舍不下唐僧，总是走了又回来一个能被千千万万人崇拜的英雄人物，他必定就是这样的：勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、

11、有情有义。而八戒呢，一路糊涂，一遇事，唯一擅长的，便是嚷嚷地出馊主意：“我看还是散伙 罢!大家散伙了干净！反正大师兄已经回他的花果山去了。我们不如寻个集市，把这白马卖了，行李当了；沙僧呢，你依然回流沙河吃人度日罢；我回高老庄，依然好端端做我的上门女婿。那翠花小姐，我嘱了她莫要嫁人的。”然而，书中他说实话的两回，真是有多可怜便多叫人生怜。一回，他委屈告诉道：我知道师父素来疼我护我，是因为怜我蠢笨。这顿顿愁饿、餐餐愁饥的懒人，突然说出这样的肺腑之言，真正叫人心酸心疼。另一回，是路过隐雾山，唐僧叫一个老怪抓了去。这妖怪根据前西一路吃唐僧肉却未 遂的妖怪们的失败经验，总结出要速战速决、现抓现杀的策略。

12、将他掳进洞后，便自洞口批 出了个新鲜头颅，对那找来要人的仨徒弟道：好歹大家都是妖怪，我如今已将唐僧煮了，分着吃了，你们倒又能奈我何？那孙悟空一听，痛得顿时乱了分寸，抡起金箍棒就要将妖怪洞府打个底朝天； 沙僧 呢，洒泪则洒泪，却从来都是无办法的一个人。这一回情景里，最动人的，便是八戒了，他 不顾污秽，将那头颅抱在怀里，伏地大哭。哭罢，上山崖向阳处，寻了个藏凤聚气的所在，刨了个坑，筑起一个坟。又去涧边，拾几方鹅卵石，权当点心供在坟前；折了几枝柳，插在 坟头当作松柏守陵。然后伏在坟上哭告道：可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得见你耶！这一哭的情深与情真，真教我热泪滚滚。他的哀痛，是对亲人长者

13、永逝的哀痛啊!我看着他便分外觉得可亲可爱。对他的真喜欢，在于他的家常和真实，甚至是庸俗。 他是天蓬元帅做得，高老庄的庄稼汉子也做得。为戏弄嫦娥，遭贬下天界，堕入凡尘人间，对高老庄的三小姐翠花也念念于心，西去路上一刻不曾忘怀。他似乎从来意识不到自己的处 境多么的糟糕。每一处烟火生息的房舍，每一桌茶热饭香的筵席，他都不愿辞去。他是那个 永远不会悲观失意的人，最有人间烟火气息。小时候的我，一定不会想到，过了三十年，我最喜欢的西游记人物，竟然是那个蠢蠢、憨憨而又可爱的猪八戒了。选自 2010 年 1 期广州文学（有删改）（1）快速通读全文，填写表格的空白处。（方法提示：抓住关键字词、提示性语句）读西游

14、记时间/内容八九岁时三十年以后“我”喜爱的西游记人物孙悟空                    喜爱的原因                    可亲可爱，家常、真实甚至庸俗（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。我手捧着书就像钉。在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王（分析加点词语在句子中的表达作用）可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得见你耶！（分析句子的特点及其表达效果）（

15、3）有人认为猪八戒是“贪吃、贪财、贪睡、色”的反面形象，这显然不够客观，请结合本 文具体内容加以分析。（4）除本文的叙述外，西游记中体现猪八戒可亲可爱的例子还有很多，请从原著中选择 一个例子，写出相关情节。（5）文章第节“我”爸爸说，孙悟空练的就是一颗心，你怎么理解？请结合西游记中 的相关事例加以说明。（6）本文作者精通读书之法。本学期运用精读和跳读的方法学习西游记，请从推荐书目镜花缘猎人笔记中任选一部，参照示例结合原著具体内容谈谈你是如何处理精读和跳读的？【示例】西游记讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，阅读时要对书中孙悟空大闹天 宫及取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难、情节曲折，人物形象鲜

16、明的具有代表性的故中 再进行精读，如三调芭蕉扇的故事，分别从孙悟空借芭蕉扇为什么会被拒绝进行回想细读，再对一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐僧三人的关于是否“西行”的对话表现其各自什么 心理进行精思分析，最后对孙悟空、罗刹女的语言特点进行鉴赏。而对书中描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有说书人渲染夸饰痕迹，大多处于游离状态的略而不读，少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单的跳过不读。三、文言文阅读（21分）8（4分）根据课内文言文，完成 下列各题。解释下列句子中加点的词语。元方入门不顾   尊君在不   屠自后断其股   有闻而传之者   9（4分）用

17、现代汉语写出下列句子的意思。少时，一狼径去，其一犬坐于前。（选自狼）得一人之使，非得一人于井中也。（选自吕氏春秋穿井得一人）10（13分）古人讲求修身养性，阅读下面两篇文言文，完成下列各题【甲】阅读批注范纯佑，字天成，范仲淹长子，苏州吴县人。性英悟自得，尚节行。方十岁能读诸书为文章籍籍有称。父仲淹守苏州，首建郡学，聘胡瑗 为师。瑗立学规良密，生徒数百，多不率教，仲淹患之。纯佑尚未冠，辄白入学，齿诸生之末，尽行其规，诸生随之，遂不敢犯。自是苏学为诸郡倡。 【乙】【示例】何正臣年纪虽然幼小，但是非常聪明。他给宫人题的字是“关雎”，来自诗经，一方面体现自己熟读经典，知识渊博；另一 方面借这首诗歌歌颂

18、“后妃之德”来赞扬宫 人。所以深得皇帝的喜爱。可见他不仅智商 高，而且情商也高。皇祐元年，何正臣与毛君卿俱以七岁应童子科。君卿之慧差，不及正臣。时皇嗣未生，上见二 人年甚幼而颖悟过人，特爱之，留居禁中数日。 正臣能作大字，宫人有以裙带求书者，正臣书 曰：“关睢，后妃之德也”。上尝以梨一颗 令二人分食，君卿逡巡不应，上奇之，问其故，对曰：“父母在，不敢分离。”上大喜，以为皆能知其大义。翌日御便殿，俱赐童子出身。（1）给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处） 方 十 岁 能 读 诸 书 为 文 章 籍 籍 有 称。（2）下列加点词语在古汉语常用字字典中，有多种解颗，请选出正确的义项，

19、并根据文 章前后内容说明选择的原因。A仲淹患之（患：忧患；担心 忧患；灾祸 疾病 危害；妨害 禁忌；忌讳）我选第   个义项，原因：   B上奇之（奇异；不同寻常 以为奇；惊异 佳；好。奇观；胜境；佳境。奇谋；奇计。）我选第   个义项，原因：   （3）【甲】【乙】两篇文章中的人物都在个人修养方面有自己的优点。请仿照示例，用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。范纯佑：   毛君卿：   四、写作（40分）11（40分）阅读下面文字，按要求作文。     你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，二十年以后的你是什么样子

20、的呢？在做什么？又 有着怎样的精神面貌呢？请以二十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于 500 字。文中不得出现真实的人名、校名。提示：（1）可以大胆想象，但要符合你的性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要 想象二十年后社会的发展，因为这是二十年后的你所生活的环境。（2）不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。2017-2018学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识积累。1（4分）结合语境，根据拼音写汉字或者给加点字注音。    下雪时，

21、我总想到其他季节：因成熟而褪色的叶子被风从树梢吹散，收敛lin了 平日的喧嚣与张扬，安 xing详地在空中飞舞。雪纷纷扬扬，热烈却不粗犷，在 静 m谧的旷野上，雪也许是更大的一棵树上的果实，被一场世界之外的大风刮落。 它们漂泊b到大地各处，那片片晶莹的雪花，不久即绽放成春天动人的花朵。【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。“收敛”的“敛”是容易读错的字，“漂泊”的“泊”则属于多音字。汉字书写考查，“安详”的“详”学生容易误写成“吉祥”的“祥”，属于易误写的字，“静谧”的“谧”笔画较多，属于难写的字。【解答】答案：lin  详   谧 &

22、nbsp;  b【点评】做好这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的读音。2（3分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A一阵沉默之后，小梅看到范明这种滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。B遇到困难和挫折的时候，妈妈总是怂恿我要积极面对，找到解决问题的办法。C两位同学撑起爱心伞，为车祸倒地的路人遮风挡雨，令人油然而生敬意。D针对杭城近来骇人听闻的流感疫情，盛洁芳主任医师作了关于流感防控的讲座。【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。【解答】A有误，匿笑的意思是偷偷的笑，和

23、“扑哧一声”矛盾；B有误，怂恿指从旁劝说鼓动别人去做（某事），多用于贬义和句意不符；C正确，油然而生的意思是自然地产生（某种思想感情）D有误，骇人听闻的意思是使人听了非常吃惊、害怕，句中没有吃惊的意思。故选：C。【点评】做好本题要平时积累近义词的意思并对近义词进行区别。3（4分）古诗文积累，根据要求完成默写或其他相关任务。（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）历代诗人与水有着不解之缘，悠悠流水拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的诗句（必须是连续的两句）。【分析】该题考查的是古诗词和

24、古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】（1）落花时节又逢君（注意“逢”的书写）（2）随风直到夜郎西（注意“郎”的书写）（3）大江东去浪淘尽，千古风流人物；不尽长江滚滚来；黄河远上白云间【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。4（4分）古诗中经常借意象来抒发感情，请参照下面示例从李益夜上受降城闻笛马致远天净沙秋思岑参行军九日思长

25、安故园中任选两句诗句，（必须是连续的两句） 分析它的抒情方式。示例：“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾借“归雁”这个意象抒发了自己对家乡的思念之情。【分析】本题考查学生对诗歌意象的理解与掌握。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。【解答】本小题考查学生对曲词抒情方式的赏析能力。抒情方式是指抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。比如“露从今夜白，月是故乡明。李白借“月亮“这个意象抒发了自己对家乡的思念之情

26、；再比如“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”等深秋晚景抒发了诗人浪迹天涯的孤寂愁苦之情，“小桥流水人家”则通过清新秀丽的美景反衬了诗人的思乡之情。答案：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远借助“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”等意象抒发了诗人浪迹天涯的孤寂愁苦之情。【点评】鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。5（4分）李勤同学是位很勤奋的学生，升入初中，经过一段时间的学习，

27、成绩还是没有提高，很苦恼，组长翻开他的作业本时发现他订正的错题都只有答案，没有错题分析，如果你是组长，你会选择下列古诗文中的哪一句来引导他？请说明你选择的理由。A学而不思则罔，思而不学则殆B非宁静无以致远，非淡泊无以明志 C择其善者而从之，其不善者而改之D三军可夺帅也，匹夫不可夺志也【分析】本题考查对名人名言的理解掌握。【解答】本题考查对名人名言的理解掌握。细读材料可知，李勤同时之所以成绩不好，是因为他在学习的过程中只注重最后的答案，并没有经过自己的思考。第一则表现了在学习过程思考的重要。第二则表现了宁静淡泊的重要。第三则表现了学习他人优点的重要。第四则表现了立志的重要。故选：A。【点评】综合

28、读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、名著阅读与现代文阅读。6（13分）根据情境，完成名著阅读活动任务下列各题。    读书节活动如火如荼地开展，同学们在阅读了朝花夕拾西游记猎人笔记镜 花缘湘行散记和白洋淀纪事后，开展了系列阅读活动，邀请你一起来参加吧!（1）请根据下面的描述，推测人物。【人物一】     她勤劳、能干，她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳 动妇女的传统美德。她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱

29、家的关系：当她知道丈夫 报名参了军，虽然依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并送丈夫去了队伍。她和村里的妇女 们经受了战争洗礼后，精神境界有了新的飞跃，很快也学会了射击，拿起了枪杆子，成立了 一支自己的队伍。她是冀中人民在民族自卫战争中表现突出的妇女群像的代表。    她是水生嫂【人物二】    他八十多岁，却健步如飞；他才学满腹、见多识广，年青时曾参加过科举考试，却未考 中秀才，就去做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿为生。他忠厚、朴实、心地善良，在出海游历时，拿出家传糊口用的药方，以解人病痛，却不愿意接受别人的赏银。    他是多

30、九公（2）下列三样武器均来自必读书目西游记，请分别写出武器的名称及它主人的名字。乾坤圈，哪吒芭蕉扇，铁扇公主九齿钉耙，猪八戒九齿钉耙，猪八戒（3）请根据你阅读白洋淀纪事的书评感受解释其含义。【示例】湘行散记“一条充满爱的河流。”    沈从文在回到湘西时，一路行船，以书信解思妻之情，也记录了水上、岸上的湘西风情，表现了他对妻子、对故乡、对生活的爱。白洋淀纪事“宏大革命历史的诗情画意”（4）朝花夕拾中多篇作品都写到鲁迅对儿童教育的体验和看法。请结合书中内容，试举一例加以说明，并谈谈你对他的这种儿童教育观点的看法。【分析】本题考查名著人物、内容的识记，其中涉及的名著篇目较多，要

31、根据平时的积累仔细作答。【解答】（1）本题考查名著人物的识记。根据人物一介绍的语段，可以确定其出自于白洋淀记事，其讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。根据人物二介绍的语段，可以确定他是镜花缘中的多九公。（2）本题考查名著西游记中人物及其使用武器的识记。欣赏图片，图一为乾坤圈，其主人为哪吒；图二是一把扇子，会想到铁扇公主；图三则是九齿钉耙，是猪八戒的武器。（3）本题考查名著主要内容的概括。参照所给的示例，结合小说主

32、要内容分析“宏大革命历史的诗情画意”具体所指即可。阅读小说可知，白洋淀纪事所收录的四十余篇短篇小说，皆是孙犁的代表性作品。小说都以革命生活为主要内容，作者以散文的笔调去书写，使内容充满着诗情画意。（4）本题考查名著主旨的理解与看法。根据朝花夕拾的阅读体验，可知其中最集中的反映鲁迅对儿童教育体验和看法的是五猖会这篇文章，结合父亲逼我背鉴略这件事，表达自己对这种教育方式的看法即可。除此外，二十四孝图从百草园到三味书屋等文章中也有，找出表现作者教育观念的内容来分析都可以。答案：（1）人物一：水生嫂人物二：多九公（2）乾坤圈，哪吒；芭蕉扇，铁扇公主；九齿钉耙，猪八戒（3）白洋淀里神出鬼没的游击队，华北

33、平原上不灭的抗日烽火，对和平与幸福的渴望所激发的人性之光，都在孙犁从容、凝练的叙述中惊心动魄地存在、延续、发展。他以诗歌的情怀，以散文的笔调，书写宏大革命历史的诗情画意，留下一曲战争年代纯美绝唱。（4）五猖会首先介绍了五猖会的盛况，接着描写作者要去看会时的兴奋和喜悦，正在作者兴高采烈地将要启程去看会时，父亲突然出现了，并严肃地让鲁迅“去拿你的书来”。接着写作者如当头浇了一盆冷水，最后父亲命令道：“给我读熟。背不出来，就不准去看会。”接着写作者背书时的痛苦和无奈，写母亲、阿长等人无法营救及等待他背熟时的焦虑。最后作者终于背将出来，大家脸上露出笑容，向河埠走去。但作者这时已是索然无味，没了兴致。这

34、实际是对摧残少年儿童的封建教育制度的强烈控诉。全文以反问作结，实际上是作者对父亲这种行为的否定，也就是对束缚儿童成长的封建教育的否定。我认为作者的看法是正确的，孩子的成长应是快乐的，用这种背书的方式来扼杀孩子的玩耍天性，是对孩子成长极为不利的。【点评】本题涉及的内容较多，而且有选择内容发表自己观点的问题，难度较大。对于名著中的情节内容要熟记于心，并能有自己的阅读感悟是解题的关键。7（27分）文本阅读读西游记宋唯唯第一回读西游记，是八九岁的时候。还记得那本书，是从一个旧箱子里头找出来的。在一个寂静的中午，有一片阳光投到 厅堂的木桌子上，春日的阳光带着油菜花晒香了的气息，燕子飞回了家，它们在房梁的

35、小巢 里愉快地唧唧喳喳。我费力地扑打书页上的灰。这本书已经有头无尾，字行、插图都已经泛 黄，但它留给我的却是鲜艳的印象，满目都是春光童年的西游记，不看不要紧，一看就迷恋上了。尤其是孙悟空和各式各样变化多端的妖怪，为我展现了一个前所未有的神奇世界。我手捧着书就钉在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王那时的 我，对孙悟空的崇拜无以复加。他会七十二变，有火眼金睛，不仅本领高强，还无所畏惧，这才是真正的大英雄呢！看他经历层层磨难跟随唐僧西天取经，心里真是难受，就纳闷地问 父亲：“为什么悟空不能用筋斗云载着大家一起去西天取经呢？”书中说“此去西天取经，山遥水远，相距十万八千里”当时我就换算过

36、，孙悟空的一个“筋斗云”不就“十万八 千里”了么？父亲摸摸我的头说：“这么省事哪儿还来那么多好玩的故事呢？”看我眨巴着眼 睛看他，又说：“你看悟空学道的地方，叫做灵台方寸山，灵台、方寸，意思 就是我们每个人的心，所以孙悟空一路练的就是颗心呀!孩子，等你大了就懂了！”我摸着 自己的脑袋，不懂。三十年之后，重读西游记，却有了不一样的感受。三十年，只是唐僧西行路上的一程，对于我却是经历了人生浮浮沉沉的半生光阴。孙 悟空永远只能是天上的神。这时候读西游，最觉熟悉、亲近的却是八戒了。他简直就是生活在我村庄里的，最擅长贪小便宜又会讨好卖乖的小伙伴：若是去伙伴 家业玩耍，他必然一脸关切地走到碗橱前，踮起脚来

37、扒着橱，探进头去：“看看你家今天炒 的是什么菜呀？”走过人家的菜园，无论是小黄瓜，青番茄还是酸杏子，只要果子不小心落 进了他的眼，他必然就鼓动道：“我们去偷吧!“穿菜园子的时候，他安排我们翻过篱笆，他则在篱笆外放哨。若是合伙儿闯了祸，逃 命时分，他是怎么跑都跑不快的一个；若被大人们当场捉将住，他总是故作巧妙地，站在大 人的手边，洗脱成和他没关连的样子，帮舌教训我们说：我早说了的呀，叫你们莫要去闯祸莫要去闯祸。你们非要去闯祸，这下祸闯大了吧？西游记里头的八戒，便从来是这样一个狡猾的宝物。我常会想起书中八戒一门心 思怂恿师兄去偷人参果惹出祸来的情节来。他一口吞下一枚人参果，还伶俐地一撇长嘴，道：原

38、来那泼猴子老早就自个儿吃了独食呢！他就是这样让人又气又笑，凡事拎不清。然而，这样的人，却是人中最享福的。西行 路上，三个徒弟中，唐僧是最最疼他怜他的，很少令他化斋要饭、探路冒险。且每每听他的 挑拨，将那孙悟空驱走一回又一回，紧箍咒更是不问青红皂白，张口就念一念。悟空不讨唐 僧喜欢，或许因为他向来争强好胜，凡事担当。再则，还因为他太过聪明伶俐吧？许多回，孙悟空被那唠唠叨叨的、肉眼凡胎又耳根子极软的和尚骂得伤心了，干脆野性一发，当了 他的面，将一洞的妖怪小鬼，统统打死，脚底腾云扬长而去，回花果山当个山大王去也。然 而他心里，到底割舍不下唐僧，总是走了又回来一个能被千千万万人崇拜的英雄人物，他必定就

39、是这样的：勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、有情有义。而八戒呢，一路糊涂，一遇事，唯一擅长的，便是嚷嚷地出馊主意：“我看还是散伙 罢!大家散伙了干净！反正大师兄已经回他的花果山去了。我们不如寻个集市，把这白马卖了，行李当了；沙僧呢，你依然回流沙河吃人度日罢；我回高老庄，依然好端端做我的上门女婿。那翠花小姐，我嘱了她莫要嫁人的。”然而，书中他说实话的两回，真是有多可怜便多叫人生怜。一回，他委屈告诉道：我知道师父素来疼我护我，是因为怜我蠢笨。这顿顿愁饿、餐餐愁饥的懒人，突然说出这样的肺腑之言，真正叫人心酸心疼。另一回，是路过隐雾山，唐僧叫一个老怪抓了去。这妖怪根据前西一路吃唐僧肉却未 遂的妖怪们的失败

40、经验，总结出要速战速决、现抓现杀的策略。将他掳进洞后，便自洞口批 出了个新鲜头颅，对那找来要人的仨徒弟道：好歹大家都是妖怪，我如今已将唐僧煮了，分着吃了，你们倒又能奈我何？那孙悟空一听，痛得顿时乱了分寸，抡起金箍棒就要将妖怪洞府打个底朝天； 沙僧 呢，洒泪则洒泪，却从来都是无办法的一个人。这一回情景里，最动人的，便是八戒了，他 不顾污秽，将那头颅抱在怀里，伏地大哭。哭罢，上山崖向阳处，寻了个藏凤聚气的所在，刨了个坑，筑起一个坟。又去涧边，拾几方鹅卵石，权当点心供在坟前；折了几枝柳，插在 坟头当作松柏守陵。然后伏在坟上哭告道：可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得见你耶！这一哭的情深与情真

41、，真教我热泪滚滚。他的哀痛，是对亲人长者永逝的哀痛啊!我看着他便分外觉得可亲可爱。对他的真喜欢，在于他的家常和真实，甚至是庸俗。 他是天蓬元帅做得，高老庄的庄稼汉子也做得。为戏弄嫦娥，遭贬下天界，堕入凡尘人间，对高老庄的三小姐翠花也念念于心，西去路上一刻不曾忘怀。他似乎从来意识不到自己的处 境多么的糟糕。每一处烟火生息的房舍，每一桌茶热饭香的筵席，他都不愿辞去。他是那个 永远不会悲观失意的人，最有人间烟火气息。小时候的我，一定不会想到，过了三十年，我最喜欢的西游记人物，竟然是那个蠢蠢、憨憨而又可爱的猪八戒了。选自 2010 年 1 期广州文学（有删改）（1）快速通读全文，填写表格的空白处。（方

42、法提示：抓住关键字词、提示性语句）读西游记时间/内容八九岁时三十年以后“我”喜爱的西游记人物孙悟空                    喜爱的原因                    可亲可爱，家常、真实甚至庸俗（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。我手捧着书就像钉。在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王（分析加点词语在句子中的表达作用）可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得

43、见你耶！（分析句子的特点及其表达效果）（3）有人认为猪八戒是“贪吃、贪财、贪睡、色”的反面形象，这显然不够客观，请结合本 文具体内容加以分析。（4）除本文的叙述外，西游记中体现猪八戒可亲可爱的例子还有很多，请从原著中选择 一个例子，写出相关情节。（5）文章第节“我”爸爸说，孙悟空练的就是一颗心，你怎么理解？请结合西游记中 的相关事例加以说明。（6）本文作者精通读书之法。本学期运用精读和跳读的方法学习西游记，请从推荐书目镜花缘猎人笔记中任选一部，参照示例结合原著具体内容谈谈你是如何处理精读和跳读的？【示例】西游记讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，阅读时要对书中孙悟空大闹天 宫及取经路上战胜无数

44、妖怪，历经重重磨难、情节曲折，人物形象鲜明的具有代表性的故中 再进行精读，如三调芭蕉扇的故事，分别从孙悟空借芭蕉扇为什么会被拒绝进行回想细读，再对一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐僧三人的关于是否“西行”的对话表现其各自什么 心理进行精思分析，最后对孙悟空、罗刹女的语言特点进行鉴赏。而对书中描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有说书人渲染夸饰痕迹，大多处于游离状态的略而不读，少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单的跳过不读。【分析】本文是一篇记叙文。写了我两次读西游记的事情。八九岁的时候，第一回读西游记，我喜欢会七十二变，有火眼金睛，不仅本领高强，还无所畏惧，是真正大英雄的孙悟空；三十年之后，

45、重读西游记，我喜欢可亲可爱，家常和真实，甚至是庸俗的猪八戒。人的喜好会随着岁月的增长，阅历的加深而改变。【解答】（1）本题主要考查学生提取信息和概括要点的能力。本题解答时，首先要确定答题范围，然后从前向后读相关语段，抓住其中的关键语句，根据这些语句和内容，提取或概括出切题的答案。根据第段“那时的我，对孙悟空的崇拜无以复加”可知八九岁时我喜欢的是孙悟空，因为“他会七十二变，有火眼金睛，不仅本领高强，还无所畏惧，这才是真正的大英雄呢！”的提示可知这是喜欢他的原因。从前向后读文章，可见第段“三十年之后，重读西游记，却有了不一样的感受”，第段“这时候读西游，最觉熟悉、亲近的却是八戒了。”，第段“对他的

46、真喜欢，在于他的家常和真实，甚至是庸俗。”根据这些语句，我们可以提取概括出题目的答案。（2）本题主要考查学生对重点词句的理解和赏析能力。此句运用了夸张的修辞手法，将书对“我”的吸引力夸张化，仿佛钉在手上一般，也体现了我读书用工的状态。此句运用了反复的手法，连续两个师父，说出了八戒此时内心的痛苦，体现出他对师父的感情很深。（3）本题考查学生对人物形象的理解能力。小时候作者对猪八戒的形象定位是好吃懒做的反面角色，但是长大之后才真正读懂猪八戒，他虽然优点但是也有优点，是一个最有烟火气的人物，例如文中13段20段，举出了几个有关八戒的例子，他承认自己被唐僧体谅，是因为他的蠢笨，尽显他的诚实。还有师父被

47、抓走的时候，他以为师父遇害了，因此抱着头颅痛苦，还不辞辛苦为师父筑坟，体现出他的有情有义等等，所以猪八戒不仅仅是一个满身缺点的角色。（4）本题考查名著情节识记。西游记中用大段篇幅描写了师徒四人取经的过程，这一路上发生了许多故事，使得四人的人物形象愈发丰满完整。猪八戒依旧爱吃，遇到斋饭就下不了桌，依旧爱偷懒，比如路过平顶山的时候借口巡山，实则找了一个地方偷偷睡觉，被悟空发现后连忙求饶，让人忍俊不禁。但是也有聪明机智的一面，比如孙悟空赌气回到花果山的时候，八戒巧妙地运用了激将法劝说了孙悟空就回师父，这些内容皆能体现出八戒的可亲可爱。（5）本题考察文句理解。通过通读西游记可以得知，悟空是一个有能力有

48、实力的人，正因为有这一身本领，所以心高气傲、争强好胜，一个跟头翻到十万八千里之外，当然是轻而易举的事，但是佛祖的用意并不是让他们到达终点，而是经历一些磨难，让悟空懂得真正的“赢”是什么，让他磨练心性，收敛锋芒。（6）本题考查名著识记和理解。这类题目将文章和名著结合起来，同时考查了精读和略读的运用，也就是考查名著的重点情节，可以在镜花缘和猎人笔记中选择出一个熟识的，然后根据题目要求，首先概括文章的主要内容，然后将文章中重点的情节段落提取出来，分析要点。再点名哪些情节是无需过于品析的即可。答案：（1）猪八戒   本领高强、无所畏惧、勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、有情有义（2）用了夸张的手法，表现“我”那时读书用心专注，一动不动。用了反复的手法表达了八戒对师傅的感情之至深至真。（3）如文中1320段可以看出猪八戒也有诚实的一面，承认自己的蠢笨，对师傅也是真心的尊敬和爱戴，如路过隐雾山师傅被妖怪抓去，当听说师傅被杀害之后失声痛哭，并为师傅筑坟。