1、课时2学生实验：探究共点力合成的规律一、选择题(14为单选题)1在做“探究共点力合成的规律”的实验中，以下说法中正确的是()A用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳之间的夹角必须为90，以便求出合力的大小B用两只弹簧测力计拉橡皮条时，结点的位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合C若用两只弹簧测力计拉时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F不完全重合，说明力合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的D同一实验过程中，结点O的位置允许变动答案B解析理论上，细绳之间的夹角是任意的，不需要计算，可以用弹簧测力计和量角器测量力的大小和方向，A错误；前后两次结点的位置相同，力的作用效果才相同，B正确
2、，D错误；由于测量和作图存在误差，F和F的方向不一定重合，实验可以证明，在误差允许的范围内，平行四边形定则总是成立的，C错误2(2019华中师大一附中期中)在“探究共点力合成的规律”的实验中，某同学的实验情况如图1所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳，OB绳的拉力为F1，OC绳的拉力为F2，则下列说法中正确的是()图1A若每次都把结点O拉至同一位置，且保持F1的方向不变，增大F1，则F2一定减小B若每次都把结点O拉至同一位置，且保持F1的方向不变，增大F1，则F2一定增大C在实验中，应使拉力沿弹簧测力计的轴线方向，橡皮条、弹簧测力计和细绳应位于与纸面平行的同
3、一平面内D实验中需要使用量角器测量两个分力之间的夹角答案C解析根据平行四边形定则可知，若开始时F2与F1夹角为锐角，则每次都把结点O拉至同一位置，且保持F1的方向不变，而增大F1，则F2可能增大，可能减小，可能先减小后增大，选项A、B错误；在实验中，应使拉力沿弹簧测力计的轴线方向，橡皮条、弹簧测力计和细绳应位于与纸面平行的同一平面内，选项C正确；实验中不需要使用量角器测量两个分力之间的夹角，选项D错误二、非选择题3将橡皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计沿着两个不同的方向拉弹簧测力计当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互
4、垂直，如图2甲所示这时弹簧测力计的读数可从图中读出图2(1)由图可读出两个相互垂直的拉力的大小分别为_N和_N.(2)在图乙的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力答案(1)4.002.50(2)见解析图解析由题图可知，竖直方向的弹簧测力计的读数为2.50 N，水平向右的弹簧测力计的读数为4.00 N因为读数2.50 N、4.00 N均是0.50 N的整数倍，所以选方格纸中一个小方格的边长表示0.50 N，应用平行四边形定则，即可画出这两个力以及它们的合力，如图所示4某研究小组做“探究共点力合成的规律”的实验，所用器材有：方木板一块、白纸、量程为05 N的弹簧测力计两个、橡皮条(带两个
5、较长的细绳套)、刻度尺、图钉(若干个)(1)具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的是_A橡皮条应和两绳套夹角平分线在一条直线上B重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同C使用弹簧测力计时，施力方向应沿弹簧测力计轴线；读数时视线正对弹簧测力计刻度D用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个弹簧测力计时的拉力(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示其中对于提高实验精度最有利的是_答案(1)BC(2)B5某同学用如图3所示的实验装置来探究共点力合成的规律弹簧
6、测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和细线方向图3(1)图中A的示数为_N.(2)下列不必要的实验要求是_A测量重物M所受的重力B弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请提出两个解决办法答案(1)3.6(2)D(3)改变弹簧测力计B拉力的方向和大小；减小重物M的质量；将A更换成量程较大的弹簧测力计(任选其二)解析(1)由题图可知弹簧测力计分度值为0.2 N，故其示数为3.6 N；(2)因为只要三个力的合力为零即可，没有必要每次实验都要使O点静止在同一位置，故选D；(3)减小重物M的质量，以及将A更换成量程较大的弹簧测力计或改变弹簧测力计B拉力的方向和大小，都可使弹簧测力计A的读数减小
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