1、2019 年中考适应性语文测试卷（一）一、积累与运用（共 28 分）1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】 （2 分）A舌苔青苔 拮据引经据典 背道而驰背信弃义B彻底堆砌 摘抄水滴石穿 天伦之乐美轮美奂C笼罩蒸笼 作坊自作自受 朝令夕改改朝换代D自刭劲敌 纬度讳莫如深 穷途末路厉兵秣马2下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）A糟蹋 辍学 电磁炉 幡然悔悟 囊萤映雪 B脉搏 善长 互连网 迥然不同 流金铄石C简炼 震撼 假惺惺 剑拔弩张 昭然若揭 D端详 憧憬 关键词 络绎不绝 浮光略影3古诗文默写。 （8 分）（1） ，波涛如怒， 。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ）（2）面对纷
2、繁复杂的现实生活，我们要想独善其身可以像周敦颐在爱莲说中所说的那样“ ， ” ，保持自己的节操，坚守自己的理想，不被世俗繁杂所迷惑。（3）山水承载着古人的情思。 “ ， ”（观沧海 ） ，浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“ ，柳暗花明又一村 ”（游山西村 ） ，层峦山水，疑若无路，忽又开朗，蕴含丰富的哲理；“孤山寺北贾亭西， ” （钱塘湖春行 ） ，孤山贾亭，春水初生，让人顿知西湖早春轮廓。4名著阅读。 （任选一题作答） （4 分）（1）下面是两个名著中的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）我国古典小说中，绰号常常能体现一个人的性格我国古典小说中，绰号常常能体现一个人的性格
3、特点，请任选水浒里宋江的一个绰号，结合相关故事情节，简述其性格特征。孝义黑三郎 及时雨5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4 分）汉字中， “心”字部首的字都很有意思。譬如“思想” ，中国的古人认为它不仅是头脑中的运转，而且是心田里的活动，是为有所“思” 。譬如“感恩” ，这种美好的情怀因心而起。我们今天的心，有时候是被关在一扇大门里的， 。为什么我们拥有的物质越多， ？“惶”和“惑” ，不是竖心旁就是心字底，这源于我们心灵的不宁静。6阅读下面材料，按要求答题。 （共 8 分）材料一 快递纷至沓来，唯恐客户不在。智能平台助力，打通取送阻碍。材料二 出门三五百米
4、，就是社区便民快递服务平台；快递可存放于平台，居民凭提货码或取件码便能取。如今，不少地区为了解决快递配送“最后一公里”难题，纷纷运用“互联网+” ，打造智能化服务平台。平台的使用，不仅减轻了快递配送压力，还提升了居民消费体验。材料三 漫画（见下图）（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。 （20 字左右。2 分）（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理，70 字左右。6 分）二、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下文，完成 710 题。 （共 16 分）一扇关不上的窗（1）母亲是在父亲过世五年后的一个大雪初霁的傍晚离开的。（2）
5、那天之后，便是新的一年了。我跟哥哥住进祖父母家里，开始了和祖父母长达十八年的共同生活。那年我六岁，哥哥九岁。（3）那一年，和我们一起住进祖父母家的，还有一窝燕子。（4）开春以后，北方的天气逐渐转暖。冰雪融尽后，阳光懒懒地斜印在窗上，别有一番怡人的情趣。祖母将糊在窗子上的塑料布揭了下来，开了窗，让春风把蓝天、白云和夹杂着山区质朴的泥土的腥味刮进屋里。（5）一天下午，我跟着祖母去村子西边的田野里挖野菜。回家的时候，一路上见到好些燕子在天空中撒欢儿。我问祖母，为什么那些燕子看起来那样高兴，一直在不停地说话和跳舞。祖母说它们刚从南方飞回来，它们的家就在这里，回到家，当然就高兴了。我大约记得，祖母说完那
6、句话之后，我内心隐约浮起了一丝难过。我说我也想回家。祖母似乎意识到什么，摸着我的头，指着我家的方向说那里是我的家，然后又指着她家的方向说那里也是我的家。听了祖母的话，我果然就高兴起来，因为我有两个家，比别人多一个。（6）回到家以后，我匆匆洗过手，便跑进屋子里摆弄我的积木。没多久，我隐约感觉到有东西飞进屋子里，随后又有东西跟进了屋子，并且在屋子里盘旋了好一会儿。我仰头看向屋顶，发现是一对燕子围着屋顶垂下的灯泡上端的灯座，不停地扇动着翅膀。一只燕子嘴里衔着一截稻草，另一只紧闭着嘴，嘴角挂着干了的泥。等它们一前一后飞出屋子以后，我才发现那两只燕子只用了一个下午的时间，就在电灯的灯座上，用田泥和稻草做
7、了一个窝。（7）祖母见我在屋子里许久都一声不响，便进屋看我在做什么。我指着灯座上的那个燕窝，带着惊喜的口气跟祖母说，我发现了一个燕窝，刚刚做好的。（8）从那一晚开始直到燕子再度飞往南方，家里的那扇窗就一直开着。（9）那年夏天的蚊虫尤其讨厌，数量格外多。那个时候的农村，根本没有什么蚊香，防蚊的唯一办法，就是在窗框上钉一层纱。然而祖母为了让那对燕子能够随时自由地出入，便没有将那扇窗钉上纱。于是，白天除燕子能自由出入屋子之外，还有成群结队的苍蝇也肆无忌惮地出入。到了夜晚，尤其是屋里亮起灯光之后，燕子还没有回来，飞蛾和各种趋光的飞虫便摇摇晃晃、不紧不慢地进了屋，满屋子乱飞。最可恶的还是蚊子，半夜里我常
8、常被蚊子叮醒。（10）我曾与祖母商量，能否将那扇窗子关上，或者给那扇窗钉一层纱，哪怕一晚也行。祖母一边用肥皂水给我擦洗被蚊子叮咬的红包，一边语重心长地说，如果关上了窗子，或者钉了窗纱，燕子晚上就回不了家了。（11）祖母既然这样说了，想想自己的身世，我便也不忍心让燕子一家不能团聚。好在听祖母说，等入了秋，燕子一家飞去南方，就可以关上窗子了。我翻看着日历牌，计算着燕子还要多久才能飞走。（12）一天早上，我在燕窝正下方的地面上，发现一只破了洞的空蛋壳和一小摊跟往常不大一样的燕子的粪便。我知道，燕窝里已经孵出新燕了。（13）那一年，我见识了一对燕子父母养育孩子的艰辛。它们每天起早贪黑地外出捕捉昆虫，再
9、将昆虫喂给始终仰着脖子张嘴喊饿的雏燕。（14）那年盛夏的一天，那只公燕没有回来。之后的几天，我都没有再见到那只公燕，只有母燕飞进飞出地给雏燕们找食物。我想，那只公燕大约再也回不来了，它或许是被鹞鹰捉了去。这让母燕的处境更加艰难。我常能听见日渐长大、胃口也越来越大的雏燕们因为饥饿而拼命叫喊的声音。（15）我为失去公燕的燕子一家感到担忧。祖母看出了我的担忧。她将我手里拿着的准备喂给雏燕的米饭夺了下来，放上一些跟稻米粒的形状、大小差不多的蚂蚁卵。（16）母燕外出觅食的时候，祖母就帮我搬来凳子，逐一搭放好。我爬上“凳塔” ，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雏燕，它们会毫不犹豫地将米吐出来;喂它们蚂蚁卵，它们
10、却连咀嚼都省了，直接吞咽下肚。（17）母燕飞回来的时候，雏燕们已经吃饱了，没有哪一只还张着嘴向它们的母亲争要食物。我躲在一旁，感到无比自豪。（18）之后，每天我也像母燕一样，出去为雏燕寻找食物。我翻开许多石头，掰开许多枯木，一颗一颗地从掘开的蚂蚁窝里捡拾着蚂蚁卵，积攒了小半罐头瓶。母燕外出后，我就爬上“凳塔”给雏燕喂食。（19）日子一天一天过去，雏燕们嘴角的乳黄色渐渐淡了。一个清晨，母燕外出的时候，四只雏燕也跟了出去。它们笨拙地扇动着翅膀，飞飞停停。有一只雏燕不小心撞到玻璃，摔在了窗台上。它爬起来，抖了抖翅膀，又飞了起来。（20）又过了几周，有一天晚上，母燕和它的四个孩子没有回窝。我站在开着的
11、窗口焦急地等着，等到屋里的灯亮起，等到屋外已经漆黑一片。祖母走到我身边，轻声说了句，把窗子关上吧。我突然意识到，它们或许已经在飞往南方的路上了。（21）终于可以关窗了。我呆呆地站在窗口，心里酸酸的。祖母站在我身边，轻轻地抚摸着我的头。（22）窗子终于关上了，我心里却敞开了一扇窗，一直敞至今日。窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光和我对家深深的眷恋。（摘自读者2018.16 期。作者：修瑞。有删改）7结合具体内容，说说第一自然段在文中的作用。 （4 分）8结合内容，梳理出“我”对小燕子的情感变化过程。 （4 分）9 “祖母”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角
12、度进行分析。 （4 分）10结合全文，说说你对文章标题“一扇关不上的窗”的理解。 （4 分）（二）阅读下文，完成 1113 题。 （共 12 分）“求新”与“念旧”最近看了一出秦腔大剧。当大幕拉开，撞入眼帘的便是一幅浓郁的关中平原旧时迎亲画面。白羊肚手巾红腰带的阳刚汉子吹打抬轿，一股乡俗乡风扑面而来，一个悲凉壮美的传奇自此展开。这个距今近百年的故事，在今天观众看来，依旧毫无隔膜，令人感动。原因在于，创作者与时俱进，在艺术呈现上充分考虑当下观众的审美需要，也借助了一些现代的艺术手段。不少建筑也是如此。比如建筑大师张锦秋设计的陕西省历史博物馆，是公认新旧结合、富有想象力的优秀作品，既有“轴线对称，
13、主从有序，中央殿堂，四隅崇楼”的旧章法，同时又体现了时代气息，将传统的审美意识与现代的审美观念完美结合。人居环境科学创造者吴良镛曾主持北京菊儿胡同四合院的改造，采取的是清除“死亡细胞” ，更生“新细胞” ，保留了厚重的历史底蕴，也完善了现代生活功能。新旧相融，旧中生新，新中糅旧，有时会产生化学反应，生发出意想不到的妙处。由此想来，新与旧是矛盾的，但也是对立统一的，新旧可以融合，你中有我，我中有你。一位经济学家在谈到新动能时说，新动能并非百分之百都是崭新的，绝大多数的新产业和新技术都将脱胎于传统产业、起步于传统产业，没有传统产业的基础，则新技术、新产业将无法产生。有的地方结合自身优势与条件，敏锐
14、抓住机会，利用新技术、发展新业态、激发新动能，迅速闯出一片天地，形成了新优势。但也有一些偏僻落后的地方，受客观和自身条件的限制，最尖端的人才和核心技术很难流向这里，却也一味地抛弃赖以生存的传统产业，盲目地炒作新概念、仓促上马新产业，结果得不偿失。这就是盲目“求新” ，容易捡到芝麻丢了西瓜。不止于文化、建筑和经济发展，许多领域其实都有一个如何处理新旧关系的问题。 “不能老用老办法，或者说，老的东西不能丢，这都不完全对。老办法里面有优良传统，今天仍然是适用的，要很好地继承；老办法里面也的确有过时的，不能抱住不放” 。面对新问题新矛盾，老的办法不会用，或者全丢弃了，新的办法又想不出来，就常常陷入不知
15、所措之中。把握好新与旧的辩证法，我们才能找到解决问题的办法。万物有所生，而独知守其根。新与旧是紧密联系的，若说新为高阁，旧则为地基。若无支持，新生之物不过是空中楼阁。我们既不可只顾求新，也不可一味守旧。新旧相融，互为辉映，往往才能焕发出真正的美好。（摘自人民日报2018 年 11 月 21 日。作者：李树杰。 ）11结合文意，谈谈如何处理在文化、建筑和经济发展等方面的新旧关系的问题。 （4 分）12下面是第段中画线句子，运用了两种论证方法，请简要分析其妙处。 （4 分）新与旧是紧密联系的，若说新为高阁，旧则为地基。13请简述本文的论证思路。 （4 分）三、古诗文阅读（共 14 分）阅读下面两个
16、语段，完成 1417 题。 （共 10 分）（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
17、！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也 ）（二）永 之氓 咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常 。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。 ”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货 之溺大氓 者乎？（选自柳宗元哀溺文序 ）【注释】永：唐代地名，今永州。
18、氓：民，百姓。 寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 大货：非常多的财物。 大氓：有钱有势的人。14下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】 （2 分）A得：二者不可得兼得之心而寓之酒也（醉翁亭记 ）B甚：所欲有甚于生者可爱者甚蕃（爱莲说 ）C与：蹴尔而与之且欲与常马等不可得（马说 ）D：已：是亦不可以已乎死而后已，不亦远乎（论语 ）15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。16.语段（一）中画波浪线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （2 分）17.根据语段（一） （二）的内容，谈谈孟子和永州溺死之人的
19、价值观有何不同。 （4 分）阅读下面一首诗，完成 1819 题。 （共 4 分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18从抒情方式角度赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 。 （2 分）19. 这首诗抒发了作者什么样的思想感情？（2 分）四、作文（50 分）20任选一题作文。 （50 分）（1）题目： 激励我成长要求：题目补充完整，然后作文。诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原
20、上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出 5 枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4 枚放在阿巴格的手上，说：“ 人生有 5 枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把 5 枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。这天我们必须要走出草原，你将来也必须要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。 ”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题
21、目。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案语文（一）一、1C 2A 3 （1）峰峦如聚。山河表里潼关路。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （3）水何澹澹，山岛竦峙；山重水复疑无路；水面初平云脚低 （每空 1 分。错字、加字、漏字不给分。共 8 分）4 （1）战争将北平弄得人心惶惶。祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地带，结果被无理的大兵拉去充军，他的车也没了，祥子没多久就偷偷地跑了，临走时牵走了大兵们的骆驼，当作对自己丢了车的补偿。洋子在返城途中病倒了，回到北平，在海甸的一家小店住了三四天，在说梦话时出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的
22、绰号。为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。不久后，保尔病倒了。 （2）示例：孝义黑三郎他面黑身矮，排行老三，孝敬父母，又为人仗义，故称“孝义黑三郎”。如他广交天下英雄，恐祸及老父，便先请老父到县衙状告自己不孝，从而脱离父子关系，其实是不想连累老父亲。示例：及时雨宋江常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，适时的帮助他人，都称他做及时雨。5这就是烦闷的“闷” 内心反而越惶惑呢 6 （1）智能化服务平台不
23、仅减轻了快递配送压力，还提升了居民消费体验。 （智能化服务平台，助力打通取送障碍） （2）该漫画中间有一个安置有电脑的社区便民快递服务平台，左边二楼的窗口有个女人举着手机，向电脑发出“提货码”的邮件，而右边则是一个正抱着快件从车上走下斜梯的快递小哥。该漫画寓意，智能化快递服务平台，方便了取送双方。二、7交代文章发生的背景，营造了一种凄冷的氛围；与后文的春夏温暖天气形成鲜明地对比，更能反衬出祖母的细心和悉心，以及给予我的家的温暖温馨；渲染出作者在父母双亡后对亲情的理解和极度渴望；为下文我到祖母家的内容做铺垫，也为我理解照顾燕子一家的情感做铺垫。8. 开春时见到燕子，祖母说它们回到了家很高兴，失去
24、双亲的我感到内心难过。发现燕子在屋顶的灯座上搭窝，我很惊喜。燕子一家失去了公燕，我为其担忧。与祖母一起主动帮助饥饿的雏燕喂食，我感到无比自豪。燕子一家飞走了，我焦急等待，知道真相后，很心酸。9.（1）情节：交代了不关窗的原因，也写出了“我”照顾小燕子一家是受祖母的影响，为故事情节的展开做铺垫。 （2）主题：祖母对“我”的悉心照顾，还指导“我”照顾小燕子一家，不仅表现了浓浓的亲情，而且还表达了人与自然互相关爱，相互治愈的情感，深化了文章的主题。10.“一扇关不上的窗”既指祖母为了给小燕子留下回家通道而常年不关的窗子，也指心灵之窗，窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光和我对家深
25、深的眷恋。二、11讲老故事，但是创作者要与时俱进，在艺术呈现上充分考虑当下观众的审美需要，也借助了一些现代的艺术手段。既有旧章法，同时又体现了时代气息，将传统的审美意识与现代的审美观念完美结合。清除“死亡细胞” ，更生“新细胞” ，保留了厚重的历史底蕴，也完善了现代生活功能。结合自身优势与条件，抓住机会，利用新技术、发展新业态、激发新动能，形成了新优势。 （4 分）12.运用了对比论证法和比喻论证法，将新与旧进行对比，并将“新”比作“高阁” ， “旧”比作“地基” ，生动形象地突出了新旧的紧密关系，有力地论证了求新与守旧要相融辉映的观点。 （4 分）13.首先，从艺术角度，列举了秦腔大剧与时俱
26、进令人毫无隔膜的事例，形象地引出了“求新”与“念旧”的论题。接着，从建筑角度，又分别列举了张锦秋和吴良镛等在建筑方面的将传统历史与现代审美结合的案例，指出了新旧对立统一的观点。然后，从经济发展角度，运用了对比论证法，从正反两方面突出论证了处理新旧矛盾的迫切性。最后，得出结论，指出“新旧相融，互为辉映才能焕发真正的美好”的观点。 （4 分）三、14.D15.如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ 16.对比论证。强调了人不能失去“本心” （或：论证了舍生取义的观点） 。 17.孟子赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人，告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。永州溺死之人则奉行舍生取利、要钱不要命的价值观。三、18.这两句诗借典抒情，借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情；借神话传说晋朝王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 （2 分）19. 诗人通过抒写长期贬居生活艰辛和对世事沧桑的伤感，含蓄地表达了心中的不平。同时也表达了坚定的信念和乐观进取的精神。 （2 分）四、20.略
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