1、2021 届高一年级下学期第二次月考语文试卷命题人：李小红一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）雕楼画栋，水墨丹青，这些蕴含了深厚中国传统文化内涵的元素如何幻化成服装，成为现代人竞相拥抱的时尚符号？中国传统文化里那些神秘而幻化万方的吉祥图案可以变得时髦时尚吗？央视日前开播的一档名为时尚大师的节目里，一位年轻设计师给出了自己的答案。这位年轻而时尚的新生代设计师在自己设计的卫衣、T 恤和手包里，不仅运用了龙生九子中的螭吻和椒图这两个神兽元素，还加入了我国传统建筑中榫卯结构等模块。整个设计呈现的结果是简洁、舒服、时尚，恰到好处。尤其是受到在门上衔环的椒图神兽的启发
2、，她将手包的提手设计成一个环状并让椒图“咬”住，创意满分，韵味十足，以至现场的专业观察团成员纷纷直接询问手包的价格，以强烈的购买冲动来表达对作品的喜爱。长久以来，提起时尚，许多人的第一反应往往是新潮、前卫，以至于好像只有前卫到有些异类或者让人看不懂才能称之为时尚。然而这种关于时尚的定义显然有失偏颇。中国服装设计师张庆辉对时尚有一番阐述，在他看来，时尚的意义在于打破界域。无论是传统与现代的融合，还是对多元文化的包客，都传递出创新勇气和文化自信。时尚应该代表着文化自信和自我态度的表达。万物并育而不相害，道并行而不相悖。当我们厘清了时尚的概念，再回头讨论时尚和传统文化能否结合这个话题时，答案就显而易
3、见了。那些看起来表面并不相关的内容，完全可以和谐共存。一方面，几千年来熠熠生辉的中国传统文化精华，可以跳出严肃、古老等人们固有的印象，依托时尚的载体、借助开放的视野和灵动的设计活在当代；另一方面，时尚若脱离了文化的支撑，必然不能成为经典。相反，时尚产业如果能充分表达文化意象，就可以得到文化源远流长的滋养。可以说，时尚根植于文化，而我国独有的丰富文化资源及其独特的韵味则可以为时尚产业提供更多新鲜元素，给业内人士带来更多灵感，让时尚充满更多可能。尤其在当前大力弘扬中华优秀传统文化、人们对中华传统文化价值进行自信重塑的阶段，我国的时尚产业发展可谓时机大好。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
4、用时尚的方式打开传统文化脉络，要让传统文化注入时尚产业，需要业内人士抱以虔诚的文化敬畏态度，系统地梳理和挖掘优秀传统文化资源：绚丽多彩的苗绣、历史悠久的夏布等散落生活中的传统文化资源可以成为时尚元素；“高冷”如收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字也可以为时尚产业提供设计灵感。2018 年 9 月 9 日一则名为故宫口红，真的来了的文章在朋友圈迅速发酵，引起了人们的广泛兴趣。据报道，这六款口红膏体的颜色均来自故宮博物院所收藏的红色国宝器物。雍容华贵、高端大气的故宫口红一时成为时尚界的新宠。这几款具有中国风神韵的限定版口红发扬传承了东方美学，传递出了真正的东方时尚。凡此种
5、种，都可以让我们在坚守传承中华文化精髓的基础上，为传统文化注入青春的时尚活力；也通过人们对东方时尚审美的追求传递出了千百年永恒不变的魅力。当然，传统文化与时尚产业的融合不能“为了融而融” 。融合是一种手段而非目的，传统文化元素如何以时尚的方式活在当代、活在日常是业内人士应深入思考的问题。时尚和传统的融合，需要业内人士找到恰当的契合点，以一种舒服自在的形式设计表达，还要顺应当代人的生活方式。毕竟，只有走进了生活，让人们觉得把传统文化穿在身上、摆在家中也可以是一件很酷很潮很时髦的事，文化和时尚的融合才算恰如其分，才能深入人心，用时尚的方式打开中国传统文化的脉络才算成功。（选自用时尚语言表达传统文化
6、也新潮人民日报2018 年 10 月 9 日）1.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）A长久以来，人们都习惯性地认为时尚就是新潮、前卫，传统就等同于严肃、古老。B文化依托时尚的载体活在当代，时尚依赖文化的支撑成为经典，二者相辅相成。C 要 使 文 化 与 时 尚 融 合 ， 只 能 通 过 业 内 人 士 去 深 入 思 考 如 何 让 传 统 文 化 走 进 生 活 、 活 在 日 常 。D只要我国大力弘扬优秀传统文化，就可以为时尚产业的发展提供很好的契机。2.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A在设计作品时将传统与时尚融合，有创意，有韵味，作品就有
7、可能深受喜爱。B.我国独有的丰富文化资源和独特的韵味为我国时尚产业发展提供了有利条件。C要让传统文化在时尚产业中发挥作用，需要业内人士从传统文化中汲取营养。D长久以来对于时尚的定义有认识上的偏颇，原因在于时尚的意义的界域没有打破。3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A文章开篇以一位设计师的作品深受喜爱的事实，说明传统的吉祥图案也可以变得时尚。B文章第三段从两个方面论述时尚和传统文化不仅不相悖，而且还可以和谐共存。C文章主要运用摆事实、讲道理、作对比、作比喻等多种论证方式论证时尚和传统可以相互结合。D文 章 行 文 思 路 清 晰 ， 主 要 是 按 照 提 出 问 题
8、、 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 顺 序 来 安 排 文 章 结 构 的 。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 46 题。日 子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，
9、该当”“找过。也干过。干不成。”男人说。“一家干不成，再换一家嘛！”我说。“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。“工作不合适？没找到合适的？”我问。“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊种系的事。”“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。“弓硬断弦。人硬了没好下场。”她说。“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙
10、缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认反党我不算硬。”“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊”他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无
11、比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？“那位硬熊呢？”“没来。”我问：“咋咧？出什么事了？”她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”“这娃娃也是平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考”“直到昨日晚上，他才说了
12、一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥”“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能”“他来了！天哪！他自个儿来了”我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。他对我淡淡地笑笑。他开始支撑罗网。“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。“挖一担算一担嘛。”他说。许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”我的心里猛然
13、一颤。我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣，我的眼睛模糊了。4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） （3 分）A本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，而且推动故事情节发展。B小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个自认为“硬”的男人却被打垮了。C小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，意在表明时代不同了，男女都一样。D “我”之所以反复
14、劝男人“到城里找个营生干” ，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，更因为“我”有能力帮他。5.小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 （6 分）6.小说中画线句子有什么作用？请简要分析。 （6 分）（三） 实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分）阅读下面的文字，完成各小题。材料一:街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即 MOBA)。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑
15、”(组队开始游戏)了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。根据 2017 年 4 月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据， 王者荣耀累计注册用户超过 2 亿，成为全球用户数最多的 MOBA 手游.，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达 5000 万。厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班 41 名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的王者荣耀研究报告显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁-1
16、9 岁的占 22.2%。对于记者采访时提出的该游戏 18 岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。(摘自新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷)材料二:“荆轲就是女的!”谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解，基于手机游戏王者荣耀 。 王者荣耀作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类
17、，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的:李白，青莲剑仙，定位:刺客/战士，擅长:突进/收割。不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。王者荣耀中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。(来源法制网)材料三:一 款 游 戏 成 为 全 民 性 、 现 象 级 ， 足 见 其 魅 力 ；
18、又 被 称 为 “毒 药 ”“农 药 ”， 可 见 其 后 果 。 最近 ， 当 王 者 荣 耀 在 一 波 波 圈 粉 ， 又 一 波 波 被 质 疑 时 ， 如 何 解 “游 戏 之 毒 ”令 人 深 思 。作 为 游 戏 ， 王 者 荣 耀 是 成 功 的 ， 而 面 向 社 会 ， 它 却 不 断 在 释 放 负 能 量 。 从 数 据 看 ， 累计 注 册 用 户 超 2 亿 ， 日 活 跃 用 户 超 8000 余 万 ， 每 7 个 中 国 人 就 有 1 人 在 玩 ， 其 中 “00 后 ”用 户 占 比 超 过 20%。 在 此 可 观 的 用 户 基 础 上 ， 悲 剧
19、不 断 上 演 :13 岁 学 生 因 玩 游 戏 被 父 亲 教 训 后 跳楼 ， 11 岁 女 孩 为 买 装 备 盗 刷 10 余 万 元 ， 17 岁 少 年 狂 打 40 小 时 后 诱 发 脑 梗 险 些 丧 命 到 底是 游 戏 娱 乐 了 大 众 ， 还 是 “陷 害 ”了 人 生 ， 恐 怕 在 赚 钱 与 伤 人 并 生 时 ， 更 值 得警惕。多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以王者荣耀为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值
20、观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。(摘自人民网:王者荣耀 ，是娱乐大众还是“陷害”人生)材料四:7 月 3 日、4 日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发 2 篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7 月 4 日， “王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。7 月 4 日，腾讯公司官方微信公号消息
21、指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以王者荣耀为试点，率先实施健康游戏“三板斧” 。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系这“三板斧”将逐步、持续推进。(摘自搜狐网)7. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 材料一使用了一系列数据来说明王者荣耀这款游戏所产生的社会影响。B. 材料二小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的” ，从某种层面上折射出这款游戏的危害之大。C. 材 料 三 中 人 民 网 对 王 者 荣 耀 的 态 度 是 完 全 否 定 的 ， 因 为 它 导 致 了 许
22、 多 极 端 事 件 的 发 生 。D. 材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三扳斧” 。8. 下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3 分）A. 王者荣耀已经成为全球用户数最多的 MOBA 手游，其日活跃用户达 5000 万，游戏主体是未成年人。B. 王者荣耀作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。C. 王者荣耀对孩子的不良影响主要表现在两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。D. 游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子
23、进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。9. 青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料，你认为从哪些方向防范才能将网络游戏的危害降到最低? （6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。龚遂字少卿,以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节，内谏争于王，外责傅相。面刺王过，王至色变起走，曰：“郎中令善愧人。 ”昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。王即位二十七日，卒以淫乱废。昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛，死者二百余人，唯遂与中尉王阳以数谏争
24、得减死，髡为城旦。宣帝即位，不久，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时，遂年七十余，召见，谓遂曰：“君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对甚说答曰选用贤良固欲安之也遂曰臣闻治乱民犹治乱绳不可急也唯缓之然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。 ”上许焉。 至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问，持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼于是悉平
25、，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实菱芡。劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。数年，上遣使者征遂，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。水衡典上林苑，为宗庙取牲，官职亲近，上甚重之。以官寿卒。（选自汉书循吏传有删改）10下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A.上闻遂对/甚说答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱绳/不可急也/唯缓之/然后可治/B.上闻遂对/甚说答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱/绳不可急也/唯缓之/然后可治/C.上闻遂对/甚
26、说/答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱绳/不可急也/唯缓之/然后可治/D.上闻遂对/甚说/答曰/选用贤良/固欲安之也/遂曰/臣闻治乱民犹治乱/绳不可急也/唯缓之/然后可治/11下列文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A明经，通晓经学之义，是汉代察举制中的重要科目，隋唐科举制度中也有明经科。B “髡”指髡刑，将人头发全部或部分剃掉的刑罚，汉前与笞、杖、徒、流构成五刑。C御史，我国古代官名，主要行使监察职责，西汉时由御史中丞领导监察弹劾工作。 D “末技” ，文中指工商业，在中国封建历史中，与“末技”相对的“本”指农业。12下列对原文内容的概括和分析，不正
27、确的一项是（ ） （3 分）A龚遂忠厚刚毅，敢于进谏。在内能向行为举止不合正道的昌邑王刘贺进谏，在外敢于指责太傅与相，后来龚遂因曾多次向刘贺正言直谏得以免于一死。B龚遂能力出众，颇受赏识。宣帝在丞相和御史推荐下召见了龚遂，龚遂分析盗贼四起的原因，并出谋划策，很受汉宣帝赞许，因此被任命为渤海太守。C龚遂颇有谋略，平贼有方。赴任渤海太守后，没有采取武力镇压，而是撤除捕盗官吏，认定手持锄镰等农具的人是善良的百姓，最终平息了辖区内的盗贼。 D龚遂鼓励农桑，很有政绩。在平乱之后，亲自施行节俭以作表率，鼓励百姓致力于农桑，督促百姓到田野耕作，催促百姓收割，官吏和百姓都逐渐殷实富足。13翻译文段中划横线的句
28、子。 （10 分）（1）面刺王过，王至色变起走，曰：“郎中令善愧人。 ”（5 分）（2）水衡典上林苑，为宗庙取牲，官职亲近，上甚重之。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首诗歌，完成 1415 题。破阵子陆游仕至千钟 1良易，年过七十常稀。眼底荣华元是梦，身后声名不自知。营营 2端为谁。幸有旗亭沽酒，何妨茧纸题诗。幽谷云萝 3朝采药，静院轩窗夕对棋。不归真个痴。注1 千钟：优厚的俸禄。2 营营：忙忙碌碌。3 云萝：也叫藤萝。即紫藤。因藤茎屈曲攀绕如云之缭绕，故称。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分）A. 词人认为，官做到年俸千钟并不难，但活过七十岁者却是很
29、少，对比中见感慨。B. 词人曾经渴望建功立业，现在才知道，荣华声名原来是一场梦幻，不值得追求。C. “沽酒” “题诗” “采药” “对棋”四词概括了词人晚年的生活，表达了归隐的幸福与快乐。D. “不归真个痴”既道出了词人对选择归隐的肯定，又表达了自己不再继续“痴”的庆幸。15. 这首词陆游写于晚年，表现了哪些思想感情？请简要赏析（6 分） 。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1） 琵琶行中“_，_”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（2）荀子在劝学中以“劣马”为喻，强调坚持的重要性的句子是“ ， ” 。（3） 师说中学生不一定各
30、方面都比不上老师，老师也不一定各方面都超过学生，因为韩愈认为， “_，_” ，如此而已。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。金山梦想 30 年毫不褪色，核心支撑就是金山从创业第一天起就极度重视人才、重视传承、重视利益分享。我们深知，没有人才，技术就是 ；（ ） ；没有利益分享，没有应有的回报，创新团队无法成为技术创新的真正主人，人才便无法聚拢，传承便无法得到保障、30 年来，金山 、将星闪烁。今天，以邹涛为代表的管理团队，都是从基础的技术岗位开始，一步步成长为敢打胜仗、善打硬仗的将军。他们管理自己 ，管理团队将心比心，管理业务 ，他们自我激励、不畏挑战。过去的 30
31、 年，从通用软件到互联网再到移动互联网，我们书写下一章又一章的传奇；未来 30 年，我们将全力投入国际化和 AI，向创新而生、因技术而立，为全球服务，实现我们全新而浪漫的梦想。17文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3 分）A都是在金山从基础的技术岗位开始，一步步成长为敢打胜仗、善打硬仗的将军。B都是在金山从基础的技术岗位开始，一步步成长为敢打硬仗、善打胜仗的将军。C都是从基础的技术岗位在金山开始，一步步成长为敢打硬仗、善打胜仗的将军。D都是从基础的技术岗位在金山开始，一步步成长为敢打胜仗、善打硬仗的将军。18下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（ ） （3 分）A没
32、有传承，就没有根基，创新的金字塔就无从建起B没有文化，就没有根基，创新的金字塔就无从建起C没有文化，创新的金字塔就无从建起，创新就会失去根基D没有传承，创新的金字塔就无从建起，创新就会失去根基19依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ） （3 分）A缘木求鱼 人才辈出 身体力行 首当其冲B抱薪救火 人杰地灵 身体力行 首当其冲C抱薪救火 人杰地灵 以身作则 身先士卒D缘木求鱼 人才辈出 以身作则 身先士卒20下面是一位学生写给家乡父亲的一封信，有五出用词不当，请找出来并改正。 （5 分）尊敬的令尊大人：今年国家扶贫政策很好，经济困难的农户建房国家给补贴，上次您来信说咱家也要建新房，不知
33、近来寒舍建成了吗？赶上这个好政策，村里建房的人家一定不少，您一定要豁出老命去帮助那些曾经帮助过我们建房的人家，乡里乡亲互帮互助人之常情。最近我的贤弟学习是否有长进？您平时多要求，让他争取上到自己喜欢的大学。我在这里学习和生活都很好，学校对我这名莘莘学子也有资助，生活费够用。学习上我也很努力，老师也很赏识我。请勿挂念。祝父母身体健康儿：xxx2019 年 3 月 20 日21阅读下面几位高三学生的对话，完成小题（6 分） 。甲：我特别想读些经典著作，但现实是时间太紧，只能利用学习间隙翻翻杂志，一次还只能看几篇，一点都不过瘾。乙：看看杂志也挺好的，不占用大块的时间，读一篇可以，读两篇也可以，想停就
34、停，多方便啊！还可以积累作文素材呢！丙：我呢，更想读一些作文指导类的书籍，尤其是优秀作文选那种。花费时间不多，效果比看杂志要好。(1)根据材料，概括高三学生课外阅读的两个特点。 （每点不超过 4 字） （2 分）(2)针对材料所反映的现象，写一段评论性文字。不超过 80 字。 （4 分）四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）很多年前，在华为流行着这样一句话：“华为不需要科学家，华为需要工程商人。 ”对此，任正非比喻称，沙漠里是不能种郁金香的，但是改造完的沙漠土壤，是可以种植的。库布齐、塞罕坝、以色列不也是遍地绿茵吗？他说：“当年，华为是急着解决饭碗问题，顾不及科学家的长远目
35、标。今天我们已经度过饥荒时期了，有些领域也走到行业前头了，我们要长远一点看未来，我们不仅需要工程商人、职员、操作类员工也需要科学家，而且还需要思想家。 ”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2021 届高一年级下学期第二次月考语文试卷答案1.【B】解析：A由原文第二段“长久以来，提起时尚，许多人的第一反应往往是新潮、前卫”可知这只是许多人的第一反应，并不能说人们都认为“时尚就是新潮、前卫” ，而且人们只是对传统文化有“严肃、古老”的印象，二者不能等同。以全概偏。C文化与时尚融合是两者之间的事，而“业内人士应深入思考如何让传统
36、文化走进生活、活在日常”只是一个方面。 “只能”推断错误。D “只要就可以”过于绝对。2.【D】解析：强加因果，且中国服装设计师张庆辉的看法“时尚的意义在于打破界域” ，也只是他个人的一种认识。3.【C】解析：对比论证不是本文主要的论证方法，本文未运用比喻论证。4、A B“男人却被打垮了”言过其实，从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性C“时代不同了，男女都一样”错，应该是男人与女人都承担着一样的家庭责任，承受着一样的生活煎熬D“我有能力帮他”文中没有依据5、 小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者。 （2 分）起初，他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压；（
37、2 分）但女儿考试失利，女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务农的想法。 （2 分）6、表明时间的推移，照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写。通过对美好景物的描写，衬托主人翁与我相见后的兴奋心情。交代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔。7. C 并非否定王者荣耀 。根据材料三内容看：作为游戏， 王者荣耀是成功的；一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力。也肯定了其成功之处。故选 C。8. C 选项 A， “游戏主体是未成年人”于文无据。根据理解材料一：腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场
38、研究机构极光大数据发布的王者荣耀研究报告显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁19 岁的占 22.2%；选项 B， “都是历史人物”与原文不符，说法过于绝对。原文材料二：基于手机游戏王者荣耀 。 王者荣耀作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物。所以说都是历史人物的说法过于绝对；选项 D，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点” 。 9. 立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值， “王者”才会真正“荣耀” 。立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟
39、是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意” 。立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。【9 题详解】本题考查的是归纳和筛选概括文本信息的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料，你认为从哪些方向
40、防范才能将网络游戏对孩子的危害降到最低？根据对题干的把握，主要是回答如何防范游戏对孩子的危害。主要从材料三和材料四中进行筛选，筛选的角度有：游戏本身、监管部门、家庭监管。材料三和材料四原文内容：多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。7 月 3 日、4 日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发 2 篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以王者荣耀为试点
41、，率先实施健康游戏“三板斧” 。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系这“三板斧”将逐步、持续推进。根据以上要点概括即可。10C “甚说 ” “答曰”应该断开， “乱绳”是“治”的宾语，不可断开， 故选 C11B 汉以前的五刑为墨、劓、剕(刖)、宫、辟，之后的五刑为笞、杖、徒、流、死12B “因此被任命为渤海太守”错，文中是先任命后召见。13(1)（龚遂）当面指责国王的过错，以至昌邑王脸色大变起身离开，说“郎中令太会羞辱人了” 。 （面：当面，刺：指责，愧：使惭愧（意译为羞辱）一点 1 分，句意 2 分）(
42、2)水衡都尉主管上林苑，为宗庙捕取祭祀用的牲口，官职与皇帝亲密接近，汉宣帝特别器重他。 （典：主管， “官职亲近”省略“与皇上” ，重：器重，倚重，一点 1 分，句意 2 分）【参考译文】龚遂字少卿，凭借明经做官，官至昌邑国王的郎中令，侍奉国王刘贺。刘贺行为举止大多不合正道，龚遂为人忠厚，刚毅有节操，在内向国王进谏规劝，在外指责昌邑王的太傅与相。 （龚遂）当面指责国王的过错，以至昌邑王脸色大变起身离开，说“郎中令太会羞辱人了” 。后来昭帝驾崩，因为没有子嗣，昌邑王刘贺承嗣即位，他原先的官属都征召入京。昌王邑即位二十七天，最终因淫乱而被废黜。原昌邑群臣因犯让大王陷于恶行不道之罪，都被处死，被杀掉
43、的有二百余人，只有龚遂与中尉王阳因多次正言直谏而得以免去死刑，但被剃去头发判处城旦之刑。 （城旦：秦汉时的一种刑罚名，夜里筑长城，白天站岗防敌寇）宣帝即位，不久，渤海附近郡县闹灾荒，盗贼四起，而郡守却不能将他们捉拿制服。汉宣帝选拔力能治理者，丞相、御史推荐龚遂可受任用，汉宣帝于是让龚遂担任渤海太守。那时龚遂已经七十多岁了，宣帝召见他问他说：“你打算用什么办法来平息那里的盗贼，来满足我的心愿？”龚遂回答说：“海滨遥远，未蒙圣上教化，那里的百姓为饥寒所困扰而当地官吏不悯恤。所以使得您的海滨百姓盗了皇上的兵器在水塘中戏耍罢了。现在您打算让我以武力制服他们呢，还是让我用德化安抚他们呢？”汉宣帝听到龚遂
44、的问话，非常高兴，回答说：“选用有德行的人，本来是打算用德化安抚他们。 ”龚遂说：“我听说治理叛乱的百姓就好像整理没有条理的绳子，不能心急，只有一步一步地，然后才可以治理。我希望丞相、御史暂时不要用法令条文来限制我，让我完全能见机行事。 ” 我希望丞相和御史暂且不要用法令条文来约束我，让我根据实际情况自行处置。 ” 龚遂到达渤海地界，郡中官吏听说新太守到来，派兵迎接，龚遂将护送迎接的人全都派遣回去，移送文书命令属县全部撤回追捕盗贼的官吏，凡是拿锄头镰刀等农具的全部是善良的百姓，官吏不得过问，只有手执兵器的人才是盗贼。龚遂然后不带随从，单独一人到达郡府，郡中安定，盗贼于是完全平息，百姓安居乐业。
45、龚遂于是打开粮仓救济贫民，选拔起用有德行的官吏，在那里安抚管理百姓。龚遂眼看渤海地方风俗崇尚奢侈，喜欢工商业，轻视农耕，于是亲自带头厉行节俭，鼓励百姓务农种桑，春夏两季规劝百姓到田野耕作，秋冬督促他们收割，还让家家户户多积蓄果实、菱角、芡实之类。由于龚遂的巡视劝勉，郡中都有积蓄，官吏和百姓都殷实富足。过了几年，宣帝派使者召回龚遂，宣帝因为龚遂年事已高，不能担当公卿重任，就任命他水衡都尉。水衡都尉主管上林苑，为宗庙捕取祭祀用的牲口，官职与皇帝亲密接近，汉宣帝特别器重他。龚遂最终老死在官位上。 14. C 15. 荣华富贵，过眼烟云，不屑一顾。经过人生坎坷之后，晚年的陆游看透了荣华， “元是梦”是
46、对荣华的最好诠释。在归隐中度过余生的无奈。作者借沽酒、题诗、采药、对棋聊度余生，虽然有乐趣，但更透露出无奈。“不归真个痴”道出了词人对人生的顿悟（通过自嘲来表现心中难以排遣的愤懑） 。 （如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）16 （1）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(2)驽马十驾 功在不舍（3）闻道有先后，术业有专攻。17B 本题中， “在金山”是地点状语，放在“从基础的技术岗位”前面；“敢打”与“硬仗”搭配， “善打”与“胜仗”搭配。故选 B。18A 本题中， “传承”与前面的句子对应；“失去根基”在前， “创新的金字塔就无从建起”在后。故选 A。19D 本题中，缘木求鱼：比喻方向或
47、办法不对头，不可能达到目的；抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。原文是“我们深知，没有人才，技术就是 ”，应用“缘木求鱼” ；人才辈出：形容有才能的人不断地大量涌现；人杰地灵：山川秀丽之处有灵秀之气,能孕育出杰出的人才。文中用来说明人才的大量涌现，应用“人才辈出” ；以身作则：以自己的行为做出榜样；身体力行：多用来表示努力实践，亲身体验。原文是“他们管理自己 ”，应用“以身作则” ；身先士卒：指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面，比喻领导带头，走在群众前面；首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。原文是“管理业务 ，他们自我激励、不畏挑战” ，可见，应用“身先士卒” 。故选
48、D。20“令尊”改为“父亲” “寒舍”改为“房屋” “豁出老命”改为“尽心尽力”“贤弟”改为“弟弟”“莘莘学子”改为“学生”“令尊”是称对方父亲的敬词。这里是自己的父亲，所以应把“令尊”改为“父亲。 ”“寒舍”：谦辞，对人称自己的家。对自己的父亲就不用称“寒舍”了，改为“房屋” 。 “豁出老命”用于太重，改为“尽心尽力” 。 “贤弟”是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称。此处改为“弟弟” 。“莘莘学子”指众多的学生，表示复数，不能用“这名”修饰，应改为“学生” 。21(1)碎片化、功利性(2)示例 l：碎片化和功利性，使得学生阅读范围十分狭窄，缺乏深度思考，不利于文化知识的积累，也无法养成良好的阅读习惯，进而影响整体学习能力的提升。示例 2：当下高三学生的课外阅读存在着明显的碎片化、应试化倾向，主要原因是学习时间紧和考试压力大。要解决这个问题，单靠语文老师很难奏效，需要一系列配套的改革措施。22. 解题本题为新材料作文，考查考生对发展观的认知。材料中“工程商人” “科学家” “思想家”在企业中
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