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    12.1认识内能 同步练习(含答案解析)

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    12.1认识内能 同步练习(含答案解析)

    1、沪粤版九年级上册物理 12.1 认识内能同步测试一、单选题1.对于一块温度很低的冰块,下列说法中错误的是( )A. 一定具有内能 B. 其中的分子可能静止不动C. 吸热后内能增多 D. 温度升高内能增加2.有五个完全相同的杯子,其中一个盛满开水,其他杯中没有水,仅利用杯子的吸热作用,将开水的温度降低,则下列方法中效果最好的是( )A. 将第一杯中的水,平均倒入其余四个杯子中B. 先将第一杯中的水整杯倒入第二个杯子中,等到杯子不再吸热时,再倒入第三个杯子中,以此类推,最后倒入第五个杯子中C. 先平均倒入其中两个杯子中,等到杯子不再吸热,再平均倒入剩下的二个杯子中D. 无论怎样,最终的结果都是相同

    2、的3.下列实例中,通过做功方式改变物体内能的是( )A. 阳光晒热棉被 B. 锯木头时锯条变热 C. 用热水袋取暖 D. 冷气使房间温度降低4.关于温度、热量、和内能,下列说法正确的是( ) A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高,所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变5.在试管中装入适量的水,试管口用塞子塞住,用酒精灯对试管加热,如图所示加热一段时间后,塞子冲出去了,则( )A. 加热过程中酒精的化学能全部转化为水的内能B. 塞子冲出前,试管内水的质量不断增大C. 塞子冲出时,试管内气体温度不变D.

    3、 塞子被水蒸气推出过程反映的是汽油机的做功冲程原理6.(2017庆阳)下列现象中用热传递方式改变物体内能的是( )A. 放大镜聚光使纸片着火B. 反复弯折后铁丝的温度升高C. 压缩空气内能增大D. 冬天户外搓手取暖7.关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是( )A. 物体的内能减少,它的温度一定降低 B. 物体的温度不变,它的内能可能增加C. 物体内能增加,一定是从外界吸收了热量 D. 温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多8.下列关于内能的说法中正确的是( )A. 晒太阳使身体变暖,是通过做功改变内能的 B. 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C. 一块 0的冰融化成 0的水,内

    4、能增加 D. 物体吸收热量,内能变大,温度一定升高9.以下关于物体内能的说法分析正确的是( )A. 物体内能的改变只可能是做功或热传递当中的一种B. 物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种,也可以是这二种过程同时发生C. 内能少的物体不可能将能量传递给内能多的物体D. 如果通过热传递改变物体的内能,只能是给物体加热的方法二、填空题10.如图,夏季,在高速公路服务区内,交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过_方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度_(选填“升高”“降低” );轮胎停在水中,通过_方式减少内能,降低温度,以保行车安全11.如图所示,将高温金属汤勺

    5、放在冷汤里,汤勺的温度降低,冷汤的温度_ (选填“ 升高”或“降低”),汤勺的内能以_ 方式转化为冷汤的内能12.改变物体的内能有两种方式比如;火柴可以擦燃,是用_的方式使火柴燃烧;也可以放在火上点燃,是用_的方式使火柴燃烧13.“大雪”节气已过,近日天气气温越来越低。上课时,同学们写字的手都快冻僵了,还好同学们都知道将两手相互用力摩擦,慢慢地手便暖和起来,这是通过_ 的方式改变了手的内能;下课时,站在走廊上强烈的太阳光下,整个身体也会慢慢地热起来,这是通过_ 的方式改变了身体的内能。(选填“做功” 或 “热传递”)14.某次运动会上,几名运动员通过古老的钻木取火的方式在几分钟内采火种成功,钻

    6、木过程中,木头的内能_,这是通过_方式改变内能的.三、解答题15.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义四、实验探究题16.如图所示,瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气,向瓶内打气,空气推动塞子跳出巧:可以看到瓶内出现白雾据此情境回答以下问题:(1 )该实验是通过_ 的方式改变物体内能的(2 )根据以上现象,提出一个与物态变化有关的问题并问题:问题:_ ?回答:_ 五、综合题17.有一天,小明和几个同学上体育课后取开水喝,小明没有茶杯,就用金属易拉罐来装开水,感到很烫手,而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫他想:“各种物质都能传热,哪些东西更容易传热呢?”他猜想:易

    7、拉罐是金属做的,是不是金属传热本领最大?于是他进行了以下实验,在一只玻璃杯里倒入热水,再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹过一会儿,用手摸一摸,感觉金属调羹最热,塑料调羹较暖,而木制调羹几乎未感觉到有变化(1 )在上述材料中,_ 的传热本领最强,而_ 基本不传热(2 )上述结论在生活中也有实际应用:例如:舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领_的特点;而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_ 的特点(3 )水是热的不良导体,在烧开水时,火焰只能在锅的下部烧,使锅里的水形成_ ,这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾18.如图所示,在气缸 A 中密封有压缩空气,B 是被销钉 K 锁

    8、住的活塞,活塞可以在气缸中左右移动,C是一个温度计若活塞与气缸壁间没有摩擦,当把销钉拔出后,将看到的现象:(1 )活塞将向_运动(选填 “左”或“右”);(2 )温度计的示数将_ (3 )这一过程中_能转化成 _能答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】A、任何物体不管温度高低,都具有内能,但物体可以不具有机械能,故 A 说法正确,不合题竟;B、分子永不停息的做无规则的运动,故 B 说法错误;C、物体吸热,内能增大,但温度不一定升高,如晶体熔化过程中,吸收热量,温度不变,故 C 的说法正确,不合题意;D、物体温度升高时,内能一定增加,故 D 说法正确,不合题意;故选 B.【分析】

    9、内能是物体内部所有分子具有的能量,任何物体的分子都在不停地做无规则运动.物体吸热,内能增大.物体的内能与温度、状态、质量、种类等有关,物体的温度升高,内能增大.2.【答案】B 【解析】【解答】解:无论采用哪种方法,当杯子注入开水后,杯子本身的温度升高,杯内开水的温度降低直到杯子的温度和杯内水的温度相等为止,这时杯子不再吸热杯子升高的温度当采用 B 方法时,整杯开水注入第二个杯中,杯子所升高的温度一定比 A、C 方法高而杯子升高的温度较高,就表示杯子吸收开水的热量较多同理,把开水(现在变为暖水)从第二个杯子再注入第三个杯子中,则第三个杯子所升高的温度,一定比 A、C 方法的第三个杯子所升高的温度

    10、高,如此类推可知采用 B 方法,可以使开水失去较多的热量,也就是降低较大的温度故选 B【分析】热传递的条件:有温度差温差越大,传递的热量越多发生热传递时 Q 吸 =Q 放 =cmt3.【答案】B 【解析】【解答】解:A、阳光晒热棉,属于热传递改变物体的内能,不符合题意;B、锯木头时锯条变热,是因摩擦(克服摩擦力做功)而发热,属于做功改变物体的内能,符合题意;C、用热水袋取暖,属于热传递改变物体的内能,不符合题意;D、冷气使房间温度降低,属于热传递改变物体的内能,不符合题意故选 B【分析】改变物体内能有两种方式:做功和热传递,做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化;热传递实质是内

    11、能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分4.【答案】C 【解析】【解答】A、温度高的物体内能一定大;错误,因为内能的大小与物体的温度、质量和体积都有关;A 不符合题意B、热量是一过程量,描述它的术语是“吸收”和“ 放出”,不能用含有,B 不符合题意;C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体,能量是从高温物体转移到低温物体,C 符合题意;D、物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变,错误,内能的大小还与质量和体积有关,D 不符合题意.故答案为:C.【分析】温度是指温度的高低,内能是指物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和;热量是指在热传递的

    12、过程中传递能量的多少.物体的温度越高,内能越大,内能的大小还与物体的质量、材料、状态等有关;热总是从温度高的物体传递给温度较低的物体.同一物体的温度升高,其内能增大;物体吸收热量内能增大,但温度不一定升高.5.【答案】D 【解析】【解答】解: A、加热过程中,酒精的化学能有一部分转化为水的内能,大部分散失,故 A 错误;B、塞子冲出前,水的温度不断升高,水的多少没有改变,所以质量不变,故 B 错误;C、塞子冲出时,试管内气体对外做功,内能减小,温度降低,故 C 错误;D、塞子冲出时,是试管内气体的内能转化为塞子增加的机械能,内燃机的做功冲程将内能转化为机械能,压缩冲程将机械能转化为内能,所以此

    13、过程的能量转化情况与内燃机的做功冲程相同,故 D 正确故选 D【分析】(1)在试管中装些水,用酒精灯加热的过程中,酒精的化学能转化为试管和水的内能,还有一部分散失掉;(2)质量是物体本身的一种属性,不随位置、状态、形状、温度的改变而改变;(3 )水蒸气膨胀做功、内能减少,温度降低;(4)试管内水蒸气对塞子做功,水蒸气的内能减小,转化为塞子的机械能6.【答案】A 【解析】【解答】解:A、放大镜聚光使纸片着火,纸片吸收的热量,是通过做功的方式增加了物体的内能,故 A 正确; B、弯折铁丝时,机械能转化为铁丝的内能,内能增大温度升高,是通过做功改变了物体的内能,故 B 错误;C、压缩空气,对空气做功

    14、,内能增大,是通过做功改变了物体的内能,故 C 错误;D、锯木头时,锯子和木头相互摩擦做功,机械能转化为内能,是通过做功改变了物体的内能,故 D 错误;故选 A【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程7.【答案】B 【解析】【解答】A. 物体的内能减少,它的温度不一定降低,如晶体凝固时内能减少,温度不变,A 不符合题意;B. 物体的温度不变,它的内能可能增加,如晶体熔化过程,B 符合题意;C. 物体内能增加,不一定是从外界吸收了热量,也可能是对他做功,C 不符合题意;D. 物体的内能无法量度,D 不符合题意。故答案

    15、为:B.【分析】内能的影响因素有:温度、质量、状态等,所以当内能改变,温度不一定变,改变内能的方式有做功和热传递.8.【答案】C 【解析】【解答】解:A、晒太阳使身体变暖,热量通过热传递的方式转移到身体上,从而改变了身体的内能,使身体变暖故A 不符合题意B、热传递的条件是:有温度差;热传递的特点是:高温物体放出热量,内能减少,温度降低低温物体吸收热量,内能增加,温度升高,直到温度相同即热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体故 B 不符合题意C、 0的冰块熔化成同温度的水,需要吸收热量,因此内能增加故 C 符合题意D、物体吸收了热量,可能用来加快分子的无规则运动,即表现在物体的温度的升高;也可

    16、能用来改变物体的状态;比如:晶体在熔化过程,吸热,内能增加但温度不变,所以,物体吸收了热量,物体的温度可能升高,也可能不变故 D 不符合题意故选 C【分析】A、改变物体内能的两种方式:做功和热传递,改变物体内能的两种方法是等效的B、利用热传递的条件和热传递的特点来解决C 和 D、内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和;物体的内能发生变化,可能表现在物体的温度变化,也可能是状态的变化9.【答案】B 【解析】【解答】解:AB、做功和热传递都能够改变物体内能的大小,物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种,也可以是这二种过程同时发生,故 A 错误,B 正确;C、发生热传递的条件是物体之间

    17、存在温度差,则热传递的发生与物体内能的多少无关,所以热传递时内能少的物体可能将能量传给内能多的物体,故 C 错误;D、物体内能的改变包括内能的增加和内能的减少,所以通过热传递改变物体的内能,可以是给物体加热,使物体内能增加,物体也可以是放热,内能减少,故 D 错误故选 B【分析】(1)改变物体内能的方法有做功和热传递,这两种方式可以单独进行,也可以同时;(2 )发生热传递的条件是物体之间存在温度差;(3 )物体内能的改变不可内能的增加和内能的减少,据此进行分析二、填空题10.【 答案】做功;升高;热传递【解析】【解答】解:(1)轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中,一部分机械能(或动能)

    18、转化成了轮胎的内能,轮胎的温度升高,属于做功改变物体内能;(2)轮胎停在水中,冷水与高温的轮胎接触时,轮胎将热传递给水,一部分水还会蒸发吸热,从而达到降温的目的,是由于热传递改变物体内能故答案为:做功;升高;热传递【分析】汽车轮胎与地面摩擦,消耗的是机械能(或动能),轮胎发热说明转化成了内能;冷水冲洗轮胎可通过热传递将热量传递给水,从而达到给轮胎降温的目的11.【 答案】升高;热传递【解析】【解答】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体,所以高温物体放出热量,内能减少,温度降低,低温物体吸收热量,内能增加,温度升高;因此,将高温金属汤勺放在冷汤里,汤勺的温度降低,冷汤的温度升高,汤勺的内能以

    19、热传递方式转化为冷汤的内能故答案为:升高;热传递【分析】热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体,所以高温物体放出热量,内能减少,温度降低,低温物体吸收热量,内能增加,温度升高 .12.【 答案】做功;热传递【解析】【解答】解:火柴可以擦燃,是通过克服摩擦做功使火柴的内能增加、温度升高,达到着火点而燃烧,是利用做功的方法改变物体的内能,实际是内能的转化过程火柴也可以点燃,是从火吸收热量,使火柴的内能增加、温度升高,达到着火点而燃烧,是通过热传递的方法改变物体的内能,实际上是内能的转移过程;故答案为:做功;热传递【分析】改变物体的内能的方法有二:一是做功(内能和其它形式的能量的转化),二是热传递

    20、(高温物体与低温物体之间的能量转移)13.【 答案】做功 ;热传递【解析】【解答】改变内能的方式有两种,即做功和热传递,热传递的实质是能量从高温物体传向低温物体,即热量的转移,做功的过程就是能量的转化,相互用力摩擦是做功的方式改变手的内能,而晒太阳是通过高温的太阳把热量传给低温的身体,此为热传递。【分析】改变内能的方式。14.【 答案】增加;做功【解析】【解答】钻木取火的过程中克服摩擦对物体做功,木头的内能增加温度升高,达到燃料的燃点而被点燃,此过程是通过做功式改变物体内能的。故答案为:增加;做功.【分析】做功可以改变物体的内能,是能量之间的相互转化.三、解答题15.【 答案】答:(1)“ 炙

    21、手可热 ”是手与高温物体间发生了能量的转移,是通过热传递改变了手的内能;(2 ) “钻木取火”时钻与木头相互摩擦做功,机械能转化为木头的内能,机械能减少,内能增加,是通过做功的方式改变物体的内能【解析】【分析】改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;做功改变物体内能的实质是能量的转化,热传递改变物体内能的实质是能量的转移四、实验探究题16.【 答案】(1)做功(2 )瓶口出现白雾,是怎么形成的;水蒸液化形成的小水珠【解析】【解答】(1 )通过塞子上方的开口向瓶里打气,瓶内气体把瓶塞冲出,对瓶塞做了功,瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能,内能减少,温度降低(2 )当塞子跳起时,瓶口出现白雾,是怎么

    22、形成的?塞子跳出时,瓶内气体对外做功,内能减少,温度降低,使瓶内水蒸气放热发生液化形成小水珠,瓶口出现“ 白雾 ”故答案为:(1)做功;(2)瓶口出现白雾,是怎么形成的;水蒸液化形成的小水珠【分析】(1)做功可以改变物体的内能,当物体对外界做功时,物体的内能就会减小,温度降低;(2 )物质从气态变为液态叫液化五、综合题17.【 答案】(1)金属;木(2 )弱;强(3 )对流【解析】【解答】解:(1)在一只玻璃杯里倒入热水,再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹过一会儿,用手摸一摸,感觉金属调羹最热,塑料调羹较暖,而木制调羹几乎未感觉到有变化,所以说金属的传热本领最强,而木基本不传热(2

    23、 )舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领弱的特点;而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领强的特点(3 )由于水是利用热对流进行传热的,故只能在锅的下部烧,才能使水烧热故本题答案为:(1)金属;木;( 2)弱;强;(3)对流【分析】(1)由感觉金属调羹最热,塑料调羹较暖,而木制调羹几乎未感觉到有变化可知,金属金属的传热本领最强,而木基本不传热(2 )由于塑料传热本领弱,可用来做舀汤的勺的手柄,由于金属的传热本领强,可用做制锅的材料(3 )水是液体,液体利用热对流来传热18.【 答案】(1)右(2 )减小(3 )内;机械【解析】【解答】解:(1)当拔去销钉后,气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动,(2 )(3)气体对活塞做功,将内能转化为机械能,气体的内能减少,温度降低,导致了温度计的示数下降故答案为:(1 )右;(2 )减小(3 )内;机械【分析】本题抓住做功改变物体内能做功主要有摩擦生热和压缩气体做功;对物体做功,物体内能增加,温度升高,物体对外做功,物体内能减小,温度降低


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