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    人教A版高中数学选修1-1学案:3.3.2 函数的极值与导数

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    人教A版高中数学选修1-1学案:3.3.2 函数的极值与导数

    1、3.3.2 函数的极值与导数学习目标 1.了解函数极值的概念,会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系,并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件.知识点 1 极值点与极值的概念(1)极小值点与极小值如图,函数 yf (x)在点 xa 的函数值 f(a)比它在点 xa 附近其他点的函数值都小,f(a)0;而且在点 xa 附近的左侧 f(x)0,右侧 f(x)0,则把点 a 叫做函数 yf (x)的极小值点,f (a)叫做函数yf(x)的极小值.(2)极大值点与极大值如(1)中图,函数 yf(x)在点 xb 的函数值 f(b)比它在点 xb 附近其他点的函数

    2、值都大,f(b) 0;而且在点 xb 的左侧 f(x) 0,右侧 f(x)0,则把点 b 叫做函数 yf(x )的极大值点,f(b)叫做函数 yf(x )的极大值 .极大值点、极小值点统称为极值点,极大值和极小值统称为极值.【预习评价】 (正确的打“”,错误的打“”)(1)函数 f(x)若有极大值和极小值,则极大值一定大于极小值.( )(2)若 f(x0)0,则 x0是函数 f(x)的极值点.( )(3)若 f(x)在区间(a,b)上是单调函数,则 f(x)在区间(a,b)上没有极值点.( )提示 (1)函数 f(x)的极大值和极小值的大小关系不确定,如图所示,极大值f(x1)小于极小值 f(

    3、x2),所以(1)错.(2)反例:f(x)x 3,f(x ) 3x2,则 f(0)0,但 0 不是 f(x)x 3的极值点,(2) 错.(3)由极值的定义可知(3) 正确 .答案 (1) (2) (3)知识点 2 求函数 yf (x)的极值的方法解方程 f(x)0,当 f(x0)0 时:(1)如果在 x0 附近的左侧 f(x)0,右侧 f(x)0,那么 f(x0)是极大值.(2)如果在 x0 附近的左侧 f(x)0,右侧 f(x)0,那么 f(x0)是极小值.【预习评价】函数 f(x) x3x 23x 6 的极大值为_,极小值为_.13解析 f( x)x 22x3,令 f(x)0,得 x1 或

    4、 x3,令 f(x)0 得1x3,故 f(x)在(,1),(3,)上单增,在(1,3)上单减,故f(x)的极大值为 f(1) ,极小值为 f(3)3.233答案 3233题型一 求函数的极值【例 1】 求函数 f(x) 2 的极值2xx2 1解 函数的定义域为 R.f(x) .2(x2 1) 4x2(x2 1)2 2(x 1)(x 1)(x2 1)2令 f(x)0,得 x1,或 x1.当 x 变化时, f(x),f(x) 的变化情况如下表:x (,1) 1 (1,1) 1 (1,)f(x) 0 0 f(x) 3 1 由上表可以看出:当 x1 时,函数有极小值,且极小值为 f(1) 3;当 x1

    5、 时,函数有极大值,且极大值为 f(1)1.规律方法 求可导函数 f(x)的极值的步骤:(1)确定函数的定义域,求导数 f(x);(2)求方程 f(x)0 的根;(3)用函数的导数为 0 的点,顺次将函数的定义域分成若干个小开区间,并列成表格.检测 f(x)在方程根左右两侧的值的符号,如果左正右负,那么 f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么 f(x)在这个根处取得极小值;如果左右不改变符号,那么 f(x)在这个根处无极值 .【训练 1】 求函数 f(x) 3ln x 的极值.3x解 函数 f(x) 3ln x 的定义域为(0,),3xf(x) .3x2 3x 3(x 1)x2令 f

    6、(x)0,得 x1.当 x 变化时, f(x)与 f(x)的变化情况如下表:x (0,1) 1 (1,)f(x) 0 f(x) 3 因此当 x1 时,f (x)有极小值 f(1)3.题型二 利用函数极值确定参数的值【例 2】 已知函数 f(x) ax3bx 2cx(a0)在 x1 处取得极值,且 f(1)1.(1)求常数 a, b,c 的值;(2)判断 x1 是函数的极大值点还是极小值点,试说明理由,并求出极值.解 (1)f(x) 3ax 22bx c.x1 是函数 f(x)的极值点,x1 是方程 f(x)3ax 22bxc0 的两根,由根与系数的关系,得 2b3a 0, c3a 1, )又

    7、f(1)1, abc 1. 由解得 a ,b0,c .12 32(2)由(1)知 f(x) x3 x,12 32f(x) x2 (x1)(x 1),32 32 32当 x1 时,f( x)0,当1 或 x 时, f(x)0;2 2当 x 时,f(x )0,2 2所以 f(x)的单调递增区间为 (, )和( ,);2 2单调递减区间为( , )2 2当 x 时,f( x)有极大值 54 ;2 2当 x 时,f( x)有极小值 54 .2 2(2)由(1)的分析知 yf(x) 的图象的大致形状及走向如图所示所以,当 54 a54 时,2 2直线 ya 与 yf(x)的图象有三个不同的交点,即当a(

    8、5 4 ,54 )时,方程 f(x)a 有三个不同的实根 .2 2规律方法 用求导的方法确定方程根的个数,是一种很有效的方法.它通过函数的变化情况,运用数形结合思想来确定函数图象与 x 轴的交点个数,从而判断方程根的个数.【训练 3】 设 a 为实数,函数 f(x)x 33xa .(1)求 f(x)的极值;(2)是否存在实数 a,使得方程 f(x)0 恰好有两个实数根?若存在,求出实数 a的值;若不存在,请说明理由.解 (1)f(x) 3x 23,令 f(x)0,得 x1 或 x1.因为当 x(,1)时,f( x)0,当 x(1,1)时,f(x) 0,当 x(1,)时,f (x)0,所以f(x

    9、)的极小值为 f(1) a2,极大值为 f(1)a2.(2)因为 f(x)在(,1)内单调递减,且当 x时,f (x),f (x)在(1, ) 内单调递减,且当 x时,f(x),而 a2a2,即函数的极大值大于极小值,所以当极大值等于 0 时,极小值小于 0,此时曲线 f(x)与 x轴恰有两个交点,即方程 f(x)0 恰好有两个实数根,所以 a20,a2,如图 1 所示.当极小值等于 0 时,极大值大于 0,此时曲线 f(x)与 x 轴恰有两个交点,即方程 f(x)0 恰好有两个实数根,所以 a2 0,a2,如图 2 所示.综上所述,当 a2 或 a2 时,方程 f(x)0 恰有两个实数根 .

    10、课堂达标1.函数 f(x)的定义域为 R,导函数 f(x)的图象如图所示,则函数 f(x)( )A.无极大值点,有四个极小值点B.有三个极大值点,两个极小值点C.有两个极大值点,两个极小值点D.有四个极大值点,无极小值点解析 f( x)的符号由正变负,则 f(x0)是极大值,f(x)的符号由负变正,则 f(x0)是极小值,由图象易知有两个极大值点,两个极小值点.答案 C2.已知函数 f(x)x 3px 2qx 的图象与 x 轴切于点(1,0),则 f(x)的极值情况为( )A.极大值为 ,极小值为 0427B.极大值为 0,极小值为427C.极大值为 0,极小值为427D.极大值为 ,极小值为

    11、 0427解析 f( x)3x 22pxq,根据题意,知 x1 是函数的一个极值点,则解得f(1) 3 2p q 0,f(1) 1 p q 0,) p 2,q 1,)所以 f(x)3x 24x1.令 f(x)0,得 x 或 x1,易判断当 x 时,f(x )有极大值为 ,当 x1 时,13 13 427f(x)有极小值为 0,故选 A.答案 A3.已知 f(x)x 3ax 2(a6)x 1 有极大值和极小值,则 a 的取值范围为( )A.( 1,2) B.(3,6)C.(,1)(2 ,) D.(,3)(6,)解析 f( x)3x 22ax(a6),因为 f(x)既有极大值又有极小值,那么 (2

    12、a) 243( a6)0 ,解得 a6 或 a3.答案 D4.设函数 f(x)6x 33(a2)x 22ax .若 f(x)的两个极值点为 x1,x 2,且 x1x21,则实数 a 的值为_.解析 f( x)18x 26(a2)x2a.由已知 f(x1)f(x 2)0,从而 x1x2 1,2a18所以 a9,经验证此时 0,符合题意.答案 95.已知关于 x 的函数 f(x) x3bx 2cx bc,若函数 f(x)在 x1 处取得极值13 ,则 b_,c_.43解析 f( x)x 22bxc,由 f(x)在 x1 处取得极值 ,得43f(1) 1 2b c 0,f(1) 13 b c bc

    13、43.)解得 或b 1,c 1) b 1,c 3. )若 b1,c 1,则 f(x)x 22x1(x 1) 20,此时 f(x)没有极值;若 b1,c 3,则 f(x)x 22x3(x3)(x1),当3x1 时,f (x)0,当 x1 时, f(x)0.所以当 x1 时,f (x)有极大值 .43故 b1,c 3.答案 1 3课堂小结1.在极值的定义中,取得极值的点称为极值点,极值点指的是自变量的值,极值指的是函数值.2.函数的极值是函数的局部性质.可导函数 f(x)在点 xx 0 处取得极值的充要条件是 f(x0)0 且在 xx 0 两侧 f(x)符号相反.3.利用函数的极值可以确定参数的值,解决一些方程的解和图象的交点问题.


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