1、第 2 讲 仿用句式( 含修辞)仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境) ，仿照给定的 (或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。常见的仿写形式有：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。题型一 命题式仿写设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。(2019河北唐山模拟) 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴典 例 1切，句式与所给示例相同。重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。【材料
2、】 坚持 进取 借力 不到长城非好汉 它山之石可攻玉 咬定青山不放松登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁解题指导 就本题而言，先对材料中的词语、短语进行理解归类，找出其中的内在联系，确定一个共同的主题，然后再观察示例句子，分析其句间的关系，最后参照示例作答即可。答案 (示例) 登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。仿句要做到“三审”解 题 方 略1审句式，定框架即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可 “套用”的
3、部分。审句式要注意关注以下两点：(1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总) 关系，等等。如例句：赤壁， 雄奇伟岸， 大气磅礴， 壮丽多姿， 激荡起我心中你 的 你 的 你 的 不 正 好的豪情 ？吗构成的是并列句式反问句式。(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实；等等。如
4、上面例句中“雄奇伟岸” “大气磅礴” “壮丽多姿”均是四字词语，用词大气。 “激荡起我心中的豪情”是动宾短语。2审技巧，定手法审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。在审视修辞手法时，要注意有些题目的题干中对修辞有明确的要求。题干中没有明确的，也要看看例句中是否隐含修辞的使用。如上面例句运用的是排比和反问的修辞手法。注意：有的修辞手法往往还有小的分类，还需要进一步确认究竟是运用了哪一种修辞手法，以比喻为例，还分为明喻、暗喻、借喻等。3审内容，定中心审内容，包括两个方面。一是例句主要写了什么内容。(重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致)二是例句的感情基调如何。(是忧伤沉重，还是喜悦明
5、快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险)如上面示例，其基调就是激情四溢、意气风发。训练 1(2019湖南益阳模拟) 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的危害。材料 团结 顾虑 失职众人划桨开大船 前怕狼来后怕虎 做天和尚撞天钟孤掌难鸣 得过且过 裹足不前 独木难支 畏首畏尾 敷衍塞责答案 (示例) 孤掌难鸣，独木难支，众人划桨开大船，突显了团结的重要作用。 裹足不前，畏首畏尾，前怕狼来后怕虎，突显了顾虑的可笑心理。_得过且过，敷衍塞责，做天和尚撞天钟，突显了失职的具体表现。题型二 嵌入式仿写 所写
6、句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。(山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句典 例 2式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻。学生乙：老师，你勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳。学生乙：_。解题指导 第一步，分析画线例句，把握内容和形式特点。第一个画线句子，抓住“用粉笔书写忠诚，默默无闻”表现出的特点， “粉笔”是能体现教师职业特点的事物，“忠诚” “默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出教师的精
7、神品质。句式特点是“用( 事物名词)( 动词) (名词)，( 四字成语)” 。第二个画线句子，句式特点是“(四字成语 )，您(名词词组) ”。注意四字成语内部字与字之间应是并列关系，且必须保证与教学内容有关，同时体现出教师的奉献精神。第二步，展开联想，仿照画线句的内容和句式，组织答案。确保从内容到形式都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一致。答案 (示例一)用黑板谱就奉献，任劳任怨；诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心。(示例二) 用汗水浇灌希望，孜孜不倦；赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。(示例三) 用教鞭挥洒青春，呕心沥血；春夏秋冬，数不完您流下的汗水。(示例四) 用双手托起未来，无怨无悔；琴瑟
8、笙箫，奏不完您绚丽的乐章。仿句要做到“五一致”解 题 方 略训练 2仿照下面画线句子，在空缺处补写相应的语句。要求：语意完整连贯，内容贴切。我们不断地用知识去丰盈、充沛自己的内心，最后，你认知到了骄傲自满的缺陷，于是你学会了自谦低调；_；_；你知晓了仁义礼智信的深厚，于是你学会了诚实敬重。 解析 仿用句式要注意分析给出的示例特点。画横线的语句使用第二人称，运用对比的手法写“认识了”和“学会了”的关系。仿写时，要注意把握这两个方面。答案 (示例) 你认清了抱残守缺的狭隘，于是你学会了创新突破 你明白了苦难挫折的必然，于是你学会了坚韧坦然题型三 续写式仿写 在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的
9、句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。(四川卷)按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法； “回忆”与“希典 例 3望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。解题指导 第一步，明要求。分析审清题干，明确三个要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。第二步，理结构。分析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴。第三步，验仿句。把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验。答案 (回忆) 毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望) 才是枝头的盎然春意；( 回
10、忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑。仿句要做到“四步骤”解 题 方 略1审题。审题干，弄清题干要求。续写式仿写题对句式、修辞手法、仿句内容、字数等一般都有明确规定，要明确这些具体要求。审例句，把握题干的隐含要求，分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等，有些要求是隐含在文段中的。2拓展。从题材的角度拓展思路，找到最合适的话题、材料来仿写。3补写。尽可能写出新颖、有诗意的句子。4检查。可以从句式、结构、修辞、内容、情感基调等几点进行检查看仿句与例句是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求) 等。训练 3依据示例，以“李清照”为话题仿
11、写两个句子组成完整的一段话。要求句式、结构与示例相似。示例：“蓦然回首，却把青梅嗅” ，这是未谙世事、青春正好的李清照；_；_。解析 仿写时除了形似外，还要求神似，还要用上李清照的诗词名句。答案 “一种相思，两处闲愁” ，这是新婚别离、浓情似水的李清照；“守着窗儿，独自怎生得黑” ，这是国破家亡、身世苦寒的李清照。题型四 对联式仿写对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度要高。(山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
12、要求：上下联各为典 例 4七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐解题指导 第一步：明短语特点。与春节相关的短语：门上桃符、迎春绿。与端午节相关的短语：碧波竞舟、青艾驱瘴。第二步：析短语对仗。与“门上桃符”相对的短语：江边柳线。与“迎春绿”相对的短语：耀眼红。与“碧波竞舟”相对的短语：青艾驱瘴。与“十里欢”相对的短语：千家乐。第三步：悟短语意境。与“门上桃符”相关的短语：耀眼红。与“江边柳线”相关的短语：迎春绿。与“碧波竞舟”相关的短语：十里欢。与“青艾驱瘴”相关的短语：千家乐。第四步：找短语平仄。“迎春绿”中
13、的“绿”为仄声，应处于上联；“耀眼红”中的“红”为平声，应处于下联。“十里欢”中的“欢”为平声，应处于下联；“千家乐”中的“乐”为仄声，应处于上联。答案 春节：江边柳线迎春绿_门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢拟写对联的基本原则解 题 方 略1字数相等，词不重复。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。2结构相应，句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。 ” 3词性相对，短语相应。对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的
14、角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落；登楼待鹤归。 ”从词性的角度看， “吹”与“登” ， “闻”与“待” ， “落”与“归”动词相对；“笛”与“楼” ， “梅”与“鹤”名词相对。 4平仄相对，音韵和谐。比如上联末字若押仄声韵，下联末字则押平声韵，这个原则在考题中一般放得比较宽，不作具体要求。5内容相关，情感一致。上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。 训练 4根据下面一段文字写一副对联，要求每句不能少于 7 个字。南水北调中线工程由丹江口水库调水，直接输入京津地区，润泽那里的千百万人民。为了弥补汉江中下游地区因此而带来的水量减少的状况，国家启动引江入汉工程，即以运河的方式引江济汉，满足荆江一带人民生产、生活的需要。过去都是一江汉水流入长江，自 2014 年 9 月 26 日起，由引江济汉工程引来的长江水，开始反哺汉江。上联：丹水滔滔，一渠清流润泽京津大地下联：大江汤汤，万顷碧波反哺荆楚平原解析 分析所给材料，关键内容应是“丹江口水库调水，直接输入京津地区，润泽那里的千百万人民” “引江济汉，满足荆江一带人民生产、生活的需要” ，拟写对联时应围绕以上内容。另外，还要注意题干中“每句不能少于 7 个字”的要求。
浙公网安备33030202001339号