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    河南省开封市2019年中考第二次摸底考试语文试卷(含答案)

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    河南省开封市2019年中考第二次摸底考试语文试卷(含答案)

    1、2018-2019 中招第二次摸底考试语文注意事项:1、本试卷共 6 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。2、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共 28 分)1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2 分)A、劲敌/刚劲 结论/开花结果 横冲直撞/ 飞来横祸B、先妣/秕谷 跌宕/险象迭生 缉拿归案/ 开门揖盗C、茶几/几何 冲刺/怒气冲天 间不容发/ 亲密无间D、嘀咕/贬谪 边缘/不容置喙 舐犊之情/中流砥柱2、下列词语中没有错别字的一项是(2 分)A、华侨 萃取 度难关 蜚声文坛 琳琅满目B

    2、、果腹 聒噪 打水漂 立竿见影 涸泽而鱼C、孱弱 伎俩 盥洗室 靡靡之音 班师回朝D、诋毁 羸弱 和氏璧 关怀倍至 厉兵秣马3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 (4 分)如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功, 。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练, 。不用说写公开发表的文章,哪怕是只写给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养

    3、,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。4、古诗文默写。 (8 分)(1 ) ,不可知其源。 (柳宗元小石潭记 )(2 )散入珠帘湿罗幕, 。 (岑参白雪歌送武判官归京 )(3 ) 曹刿论战中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是:“ ,。 ”(4 )古人常登高抒怀。王安石登上飞来峰,借诗句“ , 。 ”(登飞来峰 )抒发了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的满怀豪情;杜甫登上泰山,借诗句“ , 。 ”(望岳 )表达了自己勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。5、名著阅读。 (任选一题作答) (4 分)(1 )古今中外的文学名著中有许多巾帼不让须眉的女英雄,她们或武艺超群,或意志坚定,或聪明机智。她们身上

    4、总是闪耀着人性的光辉。请从下列两个人物中任选一个,结合相关情节,谈谈她的光辉之处。顾大嫂(水浒传 ) 丽达(钢铁是怎样炼成的 )(2)结合具体故事情节分析范爱农中“我”对范爱农的态度是如何由憎恨到友好的。6、阅读下面材料,按要求答题。 (共 8 分)材料一 3 月 28 日,国家网信办发布消息称,指导组织“抖音” “快手” “火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求, “青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中,用户每日首次启动应用时,系统将进行弹窗提示,引导家长及青少年选择“青少年模式” 。国家网信办表示,将在总结试点经验、完善管理制度的基础上,于今年 6月在全国主要网

    5、络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统” ,并形成统一的行业规范。预防青少年沉迷短视频,不光靠系统,更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责任和道德责任,严格产品审核,强化内容监管;也需要社会各界共同努力,特别是学校和家长的密切配合,通过教育、引导、陪伴,有效地教会孩子如何正确判断,如何自我抵御不良诱惑。只有多方形成合力、尽到责任,才能真正防治青少年沉迷网络。材料二 漫画(见下图)(1 )结合材料一的内容,用一句话概括你从中得出的结论。 (2 分)(2 )请描述材料二漫画的画面内容,并揭示其寓意。 (描述时注意要素齐全,顺序合理,100 字左右。6 分)二、现代文阅读(共 28 分)

    6、(一)阅读下文,完成 7-10 题。 (共 16 分)月照母亲回家路1977 年,得到恢复高考的消息,作为知青,我已在一个靠山的村子“上山下乡炼红心”一年多了,好在那地方离家不太远,骑车一个小时就到。这个消息太好了,我们终于有机会脱离“面朝黄土背朝天”的生活。因为平时爱看书,我是大家公认最有希望考上的。许多人在厂里、在路上,碰到我的父母都说, “你家孩子准能考上” ,无形之中,给了我很大的压力。考前几天,我回到家里,抓紧一切时间,再多看几眼书,多做几道题。12 月 5 日,是考试的日子,考点设在一所中学。第一门考语文,卷子发下来,我开始答题。考完回到家,母亲在。母亲平时中午不回家,今天特意请了

    7、假,在家里给我做饭。母亲关切地问:“考得咋样?”“不咋样。 ”我说。见我沉着脸,母亲也不问了。过了一会儿,母亲喊我吃饭,饭已盛好,是我爱吃的手擀面。那时,白面缺,平时难得吃上面条。闷头吃完面,我回到自己的屋里,顺手关上房门。父母以为我要抓紧时间再看一会儿书,或者休息一下,没过来打扰我。下午一点钟的时候,母亲认为我去考试了,来收拾我的房间。推开房门,见我闷坐11在桌前,她惊呆了,问:“你怎么没去考试?”我说:“我上午考得不好,下午不想去了。 ”12我的语文考得很不好,前面的题答得马马虎虎,后面的作文,只写了一个题目。13“可是,可是”母亲想说什么,又止住了。14【A】母亲呆站着,我呆坐着,谁也不

    8、再说话,能听见彼此的呼吸声。15“可是”母亲欲言又止。片刻之后,母亲默默地走了,顺手带上房门。我听见16她沉重的叹息声。我知道,我伤了母亲的心。我认为最有优势的科目考砸了,别的科目,即使考得好17点儿也于事无补,干脆就不去了。我是不是太冲动、太草率了?我有些后悔,赶过去,已经不行了,晚了半个多小时,就不再允许进入考场。我呆18坐在桌前,双手支着头,一动不动,像石人一般。天渐渐暗了下来。吃过晚饭,姑姑、姑父来了,舅舅、妗子也来了,询问我的考试19情况。他们对我抱有希望,得知我下午没去考试时,他们不说话了,坐了一会儿就走了。我回到屋里,一动不动地呆坐着。坐够了,躺下睡觉,一夜几乎没合眼。20第二天

    9、,吃过早饭,我说要回知青点。母亲说:“那里冷,在家住几天吧。 ”我说:21“又不考试了,还是回去吧。 ”我提个包,出了门。一路步行,尽量走小路,尽量走路边,不愿见人,觉得没脸见22人。我用了比平时多一倍的时间,才回到知青点。我打开门,衣服也不脱,一头倒在床上,胡乱地扯过被子。其他人正在考场上答题23呢,而我,被他们认为最有希望的我,却在这清冷的屋里躺着。【B】我不吃不喝,睡着,醒来,半睡半醒;再睡着,再醒来,再半睡半醒。也不知24几点了,隐隐约约地听到窗户处有动静,睁眼抬头一看,灰白的乱发,是一个人贴着满是尘土的玻璃,努力往里张望。定睛细瞅,是母亲。我赶紧起来开门,把母亲让到屋里。原来是母亲担

    10、心我,怕我想不开,怕我有什么25三长两短,下班之后,拐个大弯儿来看我。母亲问我吃饭了吗,说着,从怀里掏出一个布包,打开是两个烧饼,还热乎呐。母26亲说:“没考就没考,想开点儿,愿意的话,明年接着考。 ”坐了一会儿,天快黑了,母亲要走,我默默地送到门外。我想再送一段路,母亲说:27“外面冷,你快回去吧。 ”她重新系了一下头巾,骑上车走了。母亲是一个工人,小小的个子,干了一天的体力活,下班后,还来看我。她要一个28多小时后才能到家,况且我们这段路是土路,不好走。月亮升起来了,又大又圆。我心里说:“月亮,再明亮一些吧,照亮母亲回家的路。 ”送走母亲,我呆呆地立在院子里,立了很久。我对自己说:“你,1

    11、9 岁了,男子汉29了,要振作起来,不能被打败。 ”这么多年过去,这件事还在我的心里立着。30(作者:刘峰。有删改)7、请从母亲的角度概括母亲和“我”之间发生的四件事。 (4 分)8、请根据括号内的要求,赏析文章画横线的句子。 (4 分)【A】母亲呆站着,我呆坐着,谁也不再说话,能听见彼此的呼吸声。 (4 分)【B】我不吃不喝,睡着,醒来,半睡半醒;再睡着,再醒来,再半睡半醒。 (4 分)9、为什么在母亲走的时候, “我”希望月亮能再明亮一些?( 4 分)10、本文以“月照母亲回家路”为题有何妙处?请简要分析。 (4 分)(二)阅读下文,完成 11-13 题。 (共 12 分)不轻易说“你错了

    12、”在人际交往中, “你错了”三个字,拥有超强的破坏力。它通常不只会带来一场不快、一场争吵,甚至能使朋友变成对手。这是因为,每个人都有固执己见的毛病,还或多或少有武断、嫉妒、猜忌和傲慢等缺点,所以很难向别人承认自己错了。有时候,即使明知有错,也决不会轻易认错。“二战”刚结束时,卡耐基担任一位爵士的私人经纪人。有一天晚上,爵士邀请他参加了一场宴会。宴会中,坐在卡耐基右面的先生讲了一段幽默的故事,并引用了一句话。这位健谈的先生说他所引证的这句话出自圣经 。这明显是错误的,卡耐基当场纠正了他。但这位先生立即予以回击,反唇相讥道:“什么?出自莎士比亚? 不可能,绝对不可能,那句话出自圣经 。 ”当时在场

    13、的宾客中有一位名叫法兰克葛孟的人,他研究莎士比亚的作品已经很多年了,同时,他也是卡耐基的朋友。于是,卡耐基便向法兰克请教。出乎卡耐基意料的是,法兰克竟然说:“戴尔,你错了,这位先生是对的,这句话出自圣经 。”在回家的路上,卡耐基气哼哼地对法兰克说:“你明知道那句话是出自莎士比亚的!”“是的,当然, ”他回答道, “哈姆雷特第五幕第二场。可是亲爱的戴尔,我们是宴会的客人,为什么要证明他错了呢?那样会使他喜欢你吗? 为什么不给他点面子呢 ?他并没有征询你的意见吗?”发现对方犯了错,不会说话的人常常喜欢直言,毫无顾忌地说:“你错了。 ”而聪明人则懂得给人留面子。当你的观点与别人发生冲突的时候,不要着

    14、急说自己是正确的。即便你有确凿的证据证明自己是对的,也不要企图引起争论,而是要欢迎不同的意见,并表示感谢。4000 年前,古埃及阿克图国王在一次酒宴中对他的儿子说:“圆滑一点.它可使你予求予取. ”换句话说,就是不要对别人的错误过于敏感, 不要执着于所谓正确的意见,不要轻易刺激任何人.即便对方真的错了, 你必须让他承认并纠正他的错误,也应该回避“你错了”或类似尖锐的字眼.可以采用“你说的没错,不过” 、 “我也许不对” 、 “我常常会弄错”这一类句子,往往会收到神奇的效果.如果你当面指责对方, 对方就有可能对你产生抵触情绪,从而把事情搞得更糟.有一天,查尔斯 史考伯经过自己的钢铁厂的时候, 撞

    15、见几个工人正围在一起一边抽烟一边聊天.显然, 他们忘记了公司禁止吸烟的明文规定, 或者像很多犯错误的人一样存在侥幸心理. 按常理讲, 史考伯先生应该把他们揪出来, 然后狠狠地批评他们,或者把那块“禁止吸烟”的牌子指给他们看,质问他们: “你没看见吗?”不过, 那样做只会让对方感到难堪,并且对史考伯产生怨恨.只见史考伯不动声色地走上前去,笑容和蔼地发给他们每个人一支雪茄,并对他们说:“走, 我们到外面抽去.”这些工人当然不会跟着史考伯一起出去抽烟,而是对他说:“你看,我们忘记公司禁止吸烟的规定了.请你原谅.”然后他们就迅速回到自己的工作岗位上去了.当然, 我们能够体会到他们心里那种复杂的感觉:既

    16、为犯错误而自责,又为没有受到惩罚或指责而感到庆幸, 同时也对史考伯先生越发尊重.我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法,但是,如果有人说我们错了,反而会使我们迁怒对方, 更固执己见 .我们会毫无根据地形成自己的想法,但如果有人不同意我们的想法时, 反而会全心全意维护我们的想法.显然不是那些想法对我们珍贵,而是我们的自尊心受到了威胁我们愿意继续相信以往相信的事,而如果我们所相信的事遭到了怀疑,我们就会找尽借口为自己的信念辩护.因此,我们应该尽量少说 “你错了”.(编著:张笑恒)11、为什么不要轻易说“我错了”?请结合全文简要分析。 (4 分)12、第 段中画横线的句子运用了什么论证

    17、方法?有什么作用?13、请简要分析第- 段的论证思路。三、古诗文阅读(共 14 分)阅读下面两个语段,完成 14-17 题。 (共 10 分)(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生

    18、,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(二)古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。闻古之人有舜者,其为人也,仁义人也。求其所以为舜者,责于己曰:“彼,人也;予,人也。彼能是,而我乃不能是!”早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者。舜,大圣人也,后世无及焉;是人也,乃曰:“不如舜,吾之病也。 ”是不亦责于身者重以周乎!其

    19、于人也,曰:“彼人也,能有是,是足为良人矣;能善是,是足为艺人矣。 ”取其一,不责其二;即其新,不究其旧;恐恐然惟惧其人之不得为善之利。不亦待于人者轻以约乎?(节选自韩愈原毁 ,有删改)【注】责:要求。重一周:严格而全面。轻以约:宽容而简约。14、下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2 分)A、得之则生,弗得则死得知心而寓之酒也(醉翁亭记 )B、由是则生而有不用也绝山献多生怪柏(三峡 )C、一箪食,一豆羹食之不能尽其材(马说 )D、行道之人弗受行者休于树(醉翁亭记 )15、把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?16、语段(一)

    20、的第二段运用了对比的论证方法,请结合具体内容分析其作用。 (3 分)17、语段(一) (二)中的贤者和君子分别具有怎样的品质?( 3 分)阅读下面一首诗,完成 18-19 题。 (共 4 分)使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。18、展开想象,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆。 ”所展现的画面。 (2 分)19、 “征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ”选取了典型的意象,请赏析这两句诗的意象之美。(2 分)四、作文(50 分)20、任选一题作文。 (50 分)(1 )题目:难以忘却的要求:先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

    21、除诗歌外,文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2 )读下面材料,然后作文。瓦尔登湖中写道:“一个人,只要满足了基本生活所需,不再汲汲于声名,不再汲汲于富贵,便可以更从容,更充实地享受人生。 ” 没有无成本的占有,你所占有的东西,同时也在占有你。随着人生阅历的增多,追求也会越来越多!物质的东西越多,人就越容易迷惑。聪明的人,都会“断舍离” ,会在负荷荷逐渐加重的时候给自己的生活做减法。所以,当你觉得压力山大,烦恼增多时要开始学着用减法生活了,也就是要学会舍弃那些不是你心灵真正需要的东西。读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。


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