1、1九年级语文第二次模拟试卷（考试时间：150 分钟 满分：150 分） 一、积累运用（33 分）1下列加点字的注音，全部正确的一组是（2 分） （ ）A剽（bio）悍 干涸（h） 框（kung）架 拈（nin）轻怕重B珐（qi）琅 木讷（n） 皲（jn）裂 蹑（li）手蹑脚C咫（zh）尺 藤蔓（wn） 拗（o）断 拾（sh）级而上 D着（zhu）陆 带挈（q） 亘（gng）古 潜（qin）滋暗长2下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2 分） （ ）A汪曾祺的文字平易近人，就像是有人在你面前说话一般。B看到自家的“渔家乐”人气如此火爆，渔民们不禁喜笑颜开。 C扬州始终把文化作为城市之根、城市
2、之魂，不遗余力打造“书香城市” 。D作为中国大运河联合申遗的牵头城市，扬州在大运河文化带建设中责无旁贷，首当其冲。 3下列解说有误的一项是（3 分） （ ）A既然将军家的厨师说它是野狗，那它就是野狗。解说：这句话是因果复句。B为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节，让旅客们在航班上感受扬州本土文化，在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。解说：这句话没有语病。C热爱生命 统筹方法 诗人谈诗 画山绣水解说：这几个短语的结构类型各不相同。D “父母在，不远游，游必有方。 ”这句出自论语的话，如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。解说：这句话的标点符号使用没有错误。 4下列有关文学常识及
3、课文内容的表述，正确的一项是（2 分） （ ）A在很多文学作品中，儿童总是单纯美好的化身。比如皇帝的新装中揭穿真相的小孩， 我的叔叔于勒中当面指责父母淡漠亲情的若瑟夫，还有七颗钻石中虽然自己也很渴但还是把水让给他人的小姑娘。B唐宋八大家提倡“文以载道” ，比如韩愈的马说揭露了封建统治者埋没摧残人才的现象，而欧阳修的岳阳楼记表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。C文学作品中的母亲形象往往光彩照人。 父母的心中母亲拒绝优越的条件，不愿卖出自己的孩子；卖白菜中的母亲在贫困中依旧坚强、慈爱、信守诚信；一厘米中的母亲宁愿放弃个人尊严，也要呵护孩子的心理健康
4、。D鲁迅对笔下的很多人物是既怜悯又批判的。孔乙己穷困潦倒，被人嘲讽殴打，中年闰土生活困苦，被兵、匪、官、绅压迫，都让人哀其不幸。但孔乙己好吃懒做，迂腐顽固，失信盗窃，闰土愚昧麻木，将全部希望寄于虚幻的神佛，又实在让人怒其不争。5阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。 （用正楷依次写在田字格内，4 分）京杭大运河流到江淮一带，河道宽阔，水量丰 pi（ ） ，气势浩大。一座大桥横跨运河，桥下河道的中间，停着不少货船，相互间隔约几十米，前后相续，一直排列到视野尽头。目光l（ ）过船队向左望去，便是自脚下的大桥 yn（ ）伸出去的道路，被几排 wng（ ）郁的树木遮掩。它的左边，是一个辽阔的湖泊。河湖相
5、连，浩渺无际，正是这一带突出的水文2景观。6默写。 （每空 1 分，9 分）（1）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭）（2） ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行）（3）抽刀断水水更流， 。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4） ，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作）（5）俗子胸襟谁识我？ 。 （秋瑾满江红）（6） ，于我如浮云。 （十二章 ）（7）奇文共欣赏， 。 （陶渊明移居）（8）唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在茅屋为秋风所破歌中道出了“ ， ”的理想。7.综合实践活动。 （11 分）（1）概括下面这则消息的主要内容。 （不超过 15 字，2 分）4 月 23 日是“ 世
6、界读书日”，京东大数据日前发布了 2018 年图书数据，分析了当前人们的阅读习惯与变化。数据显示，在京东的销售表上江苏占比全国排名第四，而扬州人购买图书的热情似乎还要超过南京，网购图书量一直在全省居于前列。据不完全统计，扬州人去年在京东商城购书量达到 40 万册， 2018年图书销量同比增长 29%，超过了省会南京 24%的同比增幅。主要内容： 。（2）右图是扬州市某城市书房发布的针对老年人阅读的调查数据，从中你读出了什么信息？（2 分） 该城市书房将要举行“最美领读者”的评选活动，说说你心目中的“最美领读者”应该具备怎样的条件。 （2 分） （3）这是倡导“全民阅读”的时代，但是在我们身边，
7、还有不少学生沉迷于网络游戏，或者忙3于刷微信、抖音，请你以校文学社团的名义发一份阅读倡议书吧！（5 分）二、阅读理解（54 分）（一）名著阅读。（10 分）（1） 西游记唐僧四人取经路上，三次遇到落草为寇之人。孙悟空三次对待他们的态度和做法的转变见证了悟空“猴性” 消退的过程，请写出悟空第一、三两次是如何处置盗贼劫匪的。 （4 分）第一次： 。第二次：悟空在盗贼的挑衅下，打死了两个头领，放走了其余强盗。第三次： 。（2）阅读名著，我们经常被作品中的个性鲜明的人物所吸引，请仿照示例完成下列表格。 （6 分）作品 人物简介（100 字以内） 人物钢铁是怎样炼成的她是一个美丽纯洁的女孩：一方面待人和
8、善友好，为人勇敢，敢做敢爱，如为了弟弟出头，痛打堂倌，被关进宪兵队；另一方面，她爱出风头，爱慕虚荣，如参加共青团会议时，她打扮得花枝招展。 她是一个社会底层的劳动妇女：一方面她没有文化，愚昧迷信，如给“我”讲“美女蛇”的故事；另一方面，她又朴实善良，富有爱心，热心帮孩子解决疑难，如帮“我”找来期盼已久的山海经 。阿长水浒传 宋江 （1 分） （1 分） （4 分）（二）阅读诗歌，完成第 9 题。（6 分）维扬春日再遇孙侍御唐杜荀鹤本为荣家不为身，读书谁料转家贫。三年行却千山路，两地思归一主人。络岸柳丝悬细雨，绣田花朵弄残春。多情御史应嗟见，未上青云白发新。9 （1）请用生动的语言描绘五、六两句
9、所展示的画面。 （2 分） （2）这首诗蕴含的思想感情非常丰富，请结合有关诗句加以分析。 （4 分）4 （三）阅读文言文，完成 1013 题。 （13 分）来济传来济，扬州江都人。父护儿，隋左翊卫大将军。宇文化及难，阖门死之，济幼得免。转侧流离，而笃志为文章，善议论，晓畅时务，擢进士。贞观中，累迁通事舍人。太子承乾败，太宗问侍臣何以处之，莫敢对。济曰：“陛下上不失为慈父，太子得尽天年，则善。 ”帝纳之。显庆初，兼太子宾客，进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜，济曰：“昔齐桓公出游，见老人，命之食，曰：请遗天下食。 遗之衣，曰：请遗天下衣。 公曰：吾府库有限，安得而给？ 老人曰：春不夺农时，即有食；夏不
10、夺蚕工，即有衣。 由是言之省徭役驭下之宜也。 ”于时山东役丁，岁增数万人，又议取庸以偿雇，纷然烦扰，故济对及之。二年，兼詹事。寻坐褚遂良事，贬台州刺史。久之，徙庭州。龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾尝絓刑罔，蒙赦死，今当以身塞责。 ”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。赠楚州刺史，给灵輀还乡。10解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）请遗天下食（ ） （2）遂不介胄而驰贼（ ） 11.用“”给下列句子断句。（共两处）（2 分） 由 是 言 之 省 徭 役 驭 下 之 宜 也12.翻译句子。（6 分）（1）于时山东役丁，岁增数万人。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源
11、记 ） （3）将军百战死，壮士十年归。（木兰诗 ） 13结合选文，说说来济是个怎样的人。（3 分） 四阅读下文，完成 1417 题。 （11 分）我们为什么需要科学文化？ 科 学 文 化 是 自 近 代 科 学 复 兴 以 来 ， 基 于 科 学 实 践 而 逐 渐 形 成 的 一 种 新 型 文 化 。 科 学 文 化 作 为 文 化 家 族 中 的 后 起 之 秀 ， 之 所 以 能 在 与 各 种 历 史 悠 久 的 传 统 文 化 的 竞争 中 胜 出 ， 是 由 科 学 文 化 所 呈 现 出 的 生 产 力 与 释 放 出 的 自 由 与 福 祉 决 定 的 。 它 在 短 短 的
12、 四 百年 间 所 创 造 的 奇 迹 ， 完 全 改 变 了 人 类 社 会 的 样 貌 。 科 学 文 化 作 为 人 类 文 化 的 一 个 子 集 ， 它 包 含 四 种 精 神 气 质 ， 普 遍 主 义 、 公 有 性 、 无 私利 性 、 有 条 理 的 怀 疑 精 神 以 及 原 创 性 等 ， 尤 其 是 其 普 遍 主 义 规 范 ， 更 是 强 调 了 科 学 的 非 个 人性 特 征 ， 这 也 是 科 学 能 够 放 之 四 海 而 皆 准 的 根 源 所 在 。 反 观 中 国 传 统 文 化 ， 其 内 核 主 要 是 以 儒 家 文 化 为 中 心 的 包 含
13、儒 释 道 内 容 的 儒 化 文 化 ，这 种 文 化 在 其 近 2000 年 的 发 展 中 ， 早 已 把 其 生 产 力 功 能 释 放 殆 尽 。 在 这 种 文 化 模 式 下 ， 很难 产 出 任 何 新 颖 的 发 现 ， 助 推 社 会 文 明 的 进 步 。 从 这 个 意 义 上 说 ， 中 国 传 统 文 化 代 表 了 一 种 退 化 的 研 究 纲 领 ， 按 照 科 学 哲 学 家 拉 卡托 司 的 说 法 ， 其 硬 核 、 保 护 带 与 启 发 法 都 已 经 陷 入 退 化 阶 段 。5 为 了 激 活 这 种 退 化 的 文 化 纲 领 ， 使 其 从
14、 退 化 状 态 转 化 为 进 化 状 态 ， 必 须 对 其 保 护 带 进行 重 建 ， 否 则 ， 这 种 退 化 的 文 化 纲 领 非 但 不 能 带 领 整 个 族 群 进 入 进 步 状 态 ， 反 而 有 可 能 出 现严 重 的 路 径 依 赖 与 路 径 锁 定 现 象 ， 进 而 沦 为 依 靠 封 闭 保 守 维 系 其 生 命 的 状 态 。 为 了 防 止 出 现 这 种 局 面 ， 我 们 必 须 从 外 部 引 入 新 的 要 素 ， 打 破 原 有 文 化 的 惯 性 、 黏性 与 僵 化 的 平 衡 ， 使 其 重 新 焕 发 活 力 。 那 么 如 何
15、实 现 这 种 目 标 呢 ？ 科 学 文 化 的 引 入 就 是 唯 一 可 采 用 的 低 阻 力 路 径 。 改 造 中 国传 统 文 化 必 须 从 对 传 统 基 因 池 的 基 因 要 素 的 更 新 替 换 开 始 ， 即 在 传 统 文 化 基 因 要 素 中 添 加 科学 文 化 要 素 ， 从 而 通 过 世 代 的 更 迭 ， 让 新 的 文 化 基 因 在 生 存 竞 争 中 获 胜 ， 而 传 统 文 化 基 因 要素 则 在 生 存 竞 争 中 逐 渐 衰 亡 。 这 种 变 革 在 历 史 上 是 有 迹 可 循 的 ， 如 中 国 古 代 的 “胡 服 骑 射
16、”、 150 年 前 日 本 明 治 维新 时 期 的 “脱 亚 入 欧 ”论 ， 都 是 主 动 引 进 新 要 素 改 变 传 统 文 化 基 因 池 构 成 结 构 的 努 力 。 后来 的 事 实 证 明 ， 这 些 努 力 都 取 得 了 预 期 的 效 果 。 因 此 ， 要 释 放 全 社 会 的 活 力 ， 就 需 要 其 文 化 是 有 活 力 的 。 工 业 革 命 以 来 的 实 践 已 经 充分 证 明 了 科 学 文 化 基 因 的 生 产 力 功 能 ， 只 要 看 看 当 今 世 界 上 主 要 发 达 国 家 的 主 流 文 化 ， 不 难发 现 这 种 因 果
17、 关 系 ； 反 之 ， 改 变 近 代 世 界 的 所 有 重 大 发 现 无 一 是 基 于 中 国 传 统 文 化 做 出 来 的 ，由 此 可 以 间 接 证 明 中 国 传 统 文 化 是 一 种 退 化 的 文 化 纲 领 。在 全 球 化 时 代 ， 文 化 交 流 日 益 成 为 一 种 “民 族 国 家 ”框 架 下 的 捍 卫 文 化 自 信 的 紧迫 任 务 。 为 了 彻 底 改 变 沟 通 瓶 颈 问 题 ， 我 们 需 要 引 入 全 世 界 都 认 可 的 科 学 文 化 ， 这 样 就 可 以极 大 改 善 我 们 与 世 界 沟 通 不 畅 的 局 面 。 任
18、 何 文 化 的 自 信 都 是 建 基 于 其 效 率 与 公 众 认 可 的 基 础上 的 。 从 这 个 意 义 上 说 ， 用 科 学 文 化 改 造 中 国 传 统 文 化 恰 逢 其 时 ， 而 且 任 重 道 远 。14.联系全文内容，说说“我们为什么需要科学文化”？（3 分） 15.第 段 画 线 句 中 “这 种 局 面 ”指 代 的 内 容 是 什 么 ？ （ 用 原 文 中 的 话 回 答 ） （ 2 分 ） 16 简 析 第 段 画 线 句 运 用 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。 （ 3 分 ） 17.以 “中 国 传 统 文 化 ”的 优 劣 分 析 为 例
19、， 联 系 本 文 内 容 ， 谈 谈 我 们 如 何 捍 卫 文 化 自 信 。（ 3 分 ） 五阅读下文，完成 1821 题。 （14 分）夏 日 的 绿 荫 里 躺 着 一 头 猪侯 德 云 天 地 间 灌 满 了 火 辣 辣 的 热 。 他 愤 愤 地 骂 了 一 句 ： 这 鬼 天 气 ！ 骂 过 之 后 ， 就 迫 不 及 待 地抬 腿 向 村 子 走 去 。 他 光 着 膀 子 ， 衬 衫 随 意 搭 在 肩 上 。 浑 身 上 下 粘 叽 叽 的 油 汗 把 他 纠 缠 得 很 不 舒 服 。 太 阳快 要 落 山 了 ， 咋 还 这 么 热 呢 ？ 他 觉 得 老 天 爷 一
20、 定 是 老 糊 涂 了 ， 就 像 村 里 活 了 90 多 岁 的 那个 白 发 老 太 婆 一 样 ， 耳 聋 眼 花 ， 弄 不 清 是 是 非 非 了 。 只 锄 了 几 垄 地 ， 他 就 受 不 住 了 ， 嗓 子 里 冒 了 烟 。 他 要 回 家 去 喝 一 大 碗 凉 水 ， 不 ， 喝 一大 缸 凉 水 ， 痛 快 痛 快 再 说 。 当 然 啦 ， 痛 快 之 后 ， 他 还 是 要 返 回 地 里 干 活 的 。 那 片 庄 稼 是 他 一家 人 全 年 的 指 望 ， 敢 不 精 心 地 侍 弄 着 ？ 走 近 村 子 的 时 候 ， 他 看 见 村 头 那 棵 粗
21、 大 的 老 槐 树 下 懒 洋 洋 地 躺 着 一 头 猪 ， 一 头 不 算 太大 也 不 算 太 小 的 猪 。 那 头 猪 浑 身 脏 兮 兮 的 ， 在 绿 荫 里 酣 睡 ， 呼 噜 打 得 很 响 。 不 知 为 什 么 ， 他6对 那 头 猪 萌 生 了 一 股 非 常 强 烈 的 嫉 妒 。 傻 不 拉 叽 的 东 西 ， 你 倒 是 会 享 个 清 福 ！ 他 又 愤 愤 地 骂了 一 句 ， 一 口 痰 喷 到 猪 身 上 ， 那 头 猪 仍 在 呼 噜 呼 噜 地 酣 睡 ， 根 本 没 理 会 他 的 存 在 和 他 正 在 燃烧 的 愤 怒 。 他 狠 狠 地 踢
22、了 猪 一 脚 。 猪 醒 了 ， 哼 哼 着 撑 开 眼 皮 ， 歪 了 他 一 眼 ， 迅 即 又 闭 上 眼 睛 。呼 噜 又 起 。 他 愣 了 一 瞬 ， 一 下 子 跌 到树荫里，坐那头猪的身边。他卷起一支喇叭筒老旱烟，没滋没味地吸了起来。一缕缕蓝色的烟雾飘飘乎乎地萦绕在他的头顶，他的心思也随之摇摆了起来。 他 叹 了 一 口 气 ： 唉 ， 这 人 哪 ， 活 得 还 不 如 一 头 猪 哩 。 一 头 猪 ， 一 辈 子 不 必 为 吃 喝 犯 愁哇 。 饿 了 ， 渴 了 ， 嗷 嗷 吼 几 嗓 子 ， 就 会 有 人 屁 颠 屁 颠 地 端 来 吃 的 喝 的 。 人 能
23、行 ？ 不 干 活 想 吃饱 肚 子 ， 哪 儿 找 这 样 的 好 事 呀 ！ 不 如 下 辈 子 就 托 生 一 头 猪 吧 ， 热 天 热 地 里 躲 到 树 底 下 睡 大 觉 ，真 他 妈 的 美 气 ！ 一 支 老 旱 烟 抽 完 ， 他 又 卷 了 一 支 ， 满 腹 心 思 仍 在 继 续 摇 摆 着 。 他 想 到 了 那 头 猪 命 运 的 最 后 时 刻 ， 心 兀 地 颤 了 一 下 ： 尽 管 活 得 自 在 ， 还 不 是 要 被 人 杀掉 吃 肉 吗 ？ 他 扭 头 看 了 一 眼 那 头 还 酣 睡 的 猪 ， 禁 不 住 可 怜 了 它 一 下 。 转 念 又
24、 一 想 ： 不 对 呀 ，人 也 是 要 死 的 ， 死 了 之 后 ， 埋 在 土 里 或 是 被 人 吃 掉 ， 有 什 么 区 别 ？ 只 不 过 是 ， 人 的 坟 墓 是 一个 土 堆 ， 而 猪 的 坟 墓 是 人 的 肚 皮 罢 了 。 接 着 又 想 到 了 吃 猪 肉 时 的 感 觉 ， 嘿 ， 那 滋 味 ！ 他 咧 着嘴 无 声 地 笑 了 一 下 ， 嘴 角 湿 漉 漉 的 ， 淌 着 一 些 水 样 的 玩 意 儿 。 猪 有 猪 美 气 的 时 候 ， 人 也 有 人美 气 的 时 候 哇 。 于 是 他 郑 重 决 定 ， 下 辈 子 不 托 生 个 猪 了 ，
25、 至 于 托 生 个 什 么 ， 他 还 没 想 好 ， 以后 再 说 吧 。 这 时 候 ， 他 看 见 一 个 人 向 他 走 来 。 他 像 突 然 想 起 个 什 么 事 儿 似 的 ， 问 那 个 人 ： 这 是 谁家 的 猪 ？ 那 人 木 着 脸 说 ： 我 家 的 ， 不 知 什 么 时 候 遛 了 出 来 。 怎 么 了 ？ 他 嘿 嘿 着 ： 没 怎 么 。 过年 的 时 候 杀 猪 吃 肉 吗 ？ 那 人 说 ： 当 然 杀 猪 吃 肉 ！ 要 不 我 费 心 巴 力 地 养 它 作 甚 ？ 他 点 点 头 ， 说 ：好 ， 好 ， 到 时 候 别 忘 了 请 我 去 吃
26、 肉 。 我 家 杀 猪 的 时 候 ， 也 请 你 去 吃 肉 。 行 吗 ？ 那 人 说 ： 当 然行 ， 就 这 么 定 了 吧 。 他 站 起 身 子 ， 拍 拍 沾 在 屁 股 蛋 子 上 的 土 沫 子 ， 又 瞅 了 瞅 那 头 猪 ， 心 想 ：睡 吧 睡 吧 ， 再 过 几 个 月我就要去吃你的肉哩。 他 精 神 抖 擞 地向村外走去。庄稼地里还有很多活儿等着他去干哪。很 显 然 ， 他 完 全 忘 记了 回 家 喝 凉 水 的 事 儿 ， 那 可 是 他 当 初 回 村 子 里 来 的 唯 一 目 的 。18.文 章 的 题 目 是 “夏 日 的 绿 荫 里 躺 着 一 头
27、 猪 ”， 可 真 正 描 写 猪 的 文 字 却 很 少 ， 作 者 这 样 写是 不 是 离 题 了 ？ （ 4 分 ） 19.阅 读 第 段 ， 从 人 物 描 写 的 角 度 赏 析 主 人 公 这 一 人 物 形 象 。 （ 3 分 ） 20.本 文 运 用 了 大 量 的 叠 词 ， 如 “火 辣 辣 ”“脏 兮 兮 ”“呼 噜 呼 噜 ”“屁 颠 屁 颠 ”等 ， 有 什 么样 的 好 处 ？ （ 3 分 ） 21.简 析 小 说 结 尾 的 妙 处 。 （ 4 分 ） 三、作文：（60+3 分）22.请以“故乡”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 60
28、0 字的文章。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写分 3 分，请认真书写。7九年级第二次模拟语文参考答案一、积累运用（33 分）1 （2 分）C（A 中剽（pio） 、框（kung） ，B 中珐（f） 、蹑（ni）手蹑脚，D 中挈（qi） 、亘（gn） ）2 （2 分）D（首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ）3 （3 分）B（缺少主语）4 （2 分）D（A 中若瑟夫没有当面指责父母，B 中岳阳楼记作者范仲淹，他不属于“唐宋八大家” ，C 中一厘米中的母亲积极维护个人尊严。 ）5.（4 分）沛 掠 延 蓊6默写。 （每空 1 分，共 9 分） （1）惟吾德馨（2）黑云
29、压城城欲摧（3）举杯销愁愁更愁（4）夜阑卧听风吹雨（5）英雄末路当磨折（6）不义而富且贵（7）疑义相与析（8）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。7.综合实践活动。 （11 分）（1） （2 分）扬州人网购图书增幅超南京（扬州人网购图书热情超南京）（2） （4 分）九成以上老年人有阅读的习惯（意对即可） （2 分）示例：“最美领读者”应该是内外兼修，形象、气质俱佳的人；“最美领读者”应该是擅长将自己的读书经验与体悟与别人分享的人；“最美领读者”应该是自己喜欢读书还能够带领别人一起读书的人。 （2 分，答出一点即可）（3） （5 分）二、阅读理解（54 分）倡议书亲爱的同学们：读书是一个美妙的过
30、程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，时浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！校文学社2019 年 4月日88.（1） （4 分）第一次：孙悟空将六个盗贼“一个个尽皆打死” ，剥其衣服，夺其盘缠。 （2 分）第三次：悟空用了个“定身之法”，让三十多名强盗动身不得，最终饶了他们的性命。 （2 分）（2） （6 分）（1 分）冬妮娅 （1 分） 朝花夕拾（4 分）他是梁山泊义军的首领：一方面他为人仗义疏财，助人排忧解难，如晁盖等智取生辰纲事发后，他冒着生命危险给他们通风报信；另一方面，他忠君舍义，虚假伪善，如担心自己死后李逵
31、造反，竟然用酒把他毒死。9.（ 1） （ 2 分 ） 岸边柳丝，像线一样轻柔纤细，拂荡在蒙蒙的春雨中；田间花朵，虽仍开放，却已显现出迟暮凋零的气象。（2） （4 分）作者为荣耀门楣而读书，却不料一事无成，家贫如洗，白发新生，抒发了功业未立，年华逝去、岁月蹉跎的悲叹。作者数年间在各地漂泊，既抒发了羁旅漂泊的愁苦，也表达了对家乡的思念。10.（2 分） （1）赠与、送给 （2）穿戴盔甲11.（2 分）由是言之省徭役驭下之宜也12.（6 分） （1）在这时山东役使民夫，每年增加几万人。（2）（桃源中人）问（渔夫）如今是什么世代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（3）将士们征战多年，经历了无数
32、次战斗，有的战死沙场，有的得胜归来。13.（3 分） （1）太子承乾事发败露后，太宗询问众人该如何惩治他，没有人敢应对，只有他劝皇帝让太子得尽天年，体现了他敢于直言；（2）高宗曾经询问治国之计，来济以齐桓公为例，献上了“省徭役”之策，既表现了他治国的才能，又显示了对百姓的爱护；（3）在突厥入侵时领兵抵抗，没穿盔甲飞马冲入敌阵，战死沙场，可见其视死如归，忠君爱国。（写出两点并结合原文内容即可得 3 分）【译文】来济，是扬州江都人。父亲来护儿，在隋朝任左翊卫大将军。宇文化及发难，全家被害，来济年幼得以幸免。辗转流离，而专心做文章，善于议论，通晓熟知时务，考中进士科。贞观年间，多次迁任后为通事舍人。
33、太子李承乾失败，太宗问侍臣怎样处置，没人敢回答。来济说：“ 陛下上不失为慈父，太子得以享尽年寿，就好。 ”皇帝采纳了。显庆初年，来济兼任太子宾客，进爵为侯。皇帝曾经问统治百姓的好办法，来济说：“过去齐桓公出游，遇见老人，给他食物，老人说：请送给天下人食物。 给他衣服，老人说：请送给天下人衣服。 齐桓公说：我府库有限。怎能所有的人都给? 老人说： 春天不妨碍农事，就有粮食；夏天不妨碍养蚕，就有衣服。 由此来说，减省徭役，是统治百姓的好办法。 ”在这时山东役使民夫，每年另外增加几万人，又商议用佣钱来代替雇工，纷乱烦扰，所以来济是针对这些所说的。显庆二年，兼任太子詹事。不久因褚遂良事件受牵连获罪，贬
34、任台州刺史。很长时间后，迁任到庭州。龙朔二年，突厥入侵，来济带兵抗拒，对部下说：“我曾经触犯刑律，蒙恩赦免死罪，现在应当以身赎罪。 ”于是不披甲戴盔而冲入贼中，战死，终年五十三岁。追赠楚州刺史，供给灵车送回家乡。914.（3 分）科学文化有着自身的优势，能够放 之 四 海 而 皆 准 ； 中 国 传 统 文 化 生 产 力 功 能 释 放 殆尽 ， 已 经 陷 入 退 化 阶 段 ； 引 入 科 学 文 化 可 以 改 善 我 们 与 世 界 沟 通 不 畅 的 局 面 。 （ 意 对 即 可 ）15.（2 分）中 国 传 统 文 化 非 但 不 能 带 领 整 个 族 群 进 入 进 步 状
35、 态 ， 反 而 有 可 能 出 现 严 重 的 路 径依 赖 与 路 径 锁 定 现 象 ， 进 而 沦 为 依 靠 封 闭 保 守 维 系 其 生 命 的 状 态 。16.（3 分）举 例 论 证 ， 例 举 “中 国 胡 服 骑 射 ”和 “日 本 脱 亚 入 欧 ”获 得 成 功 的 事 例 ， 有 力的 论 证 了 “中 国 传 统 文 化 必 须 引 入 科 学 文 化 才 能 重 新 焕 发 活 力 ”的 观 点 。17.（3 分）中 国 传 统 文 化 博 大 精 深 ， 有 悠 久 的 历 史 ， 已 浸 润 于 每 个 国 人 心 中 ， 并 得 到 全 世 界认 可 ，
36、但 其 缺 乏 活 力 ， 已 陷 入 退 化 阶 段 。 我 们 要 捍 卫 文 化 自 信 ， 就 要 引 入 科 学 文 化 ， 来 激 活中 国 传 统 文 化 ， 这 样 才 能 在 文 化 竞 争 中 立 于 不 败 之 地 。 （ 意 对 即 可 ）18.（4 分）不 离 题 ， “猪 ”只 是 是 引 发 主 人 公 思 考 人 生 的 一 个 道 具 ， 它 有 力 的 推 动 了 情 节 的发 展 。 “猪 ”有 一 定 的 象 征 意 义 ， 象 征 了 主 人 公 懒 散 而 容 易 满 足 的 形 象 。19.（3 分）心 理 描 写 ， 通 过 写 主 人 公 对
37、“一 辈 子 不 必 为 吃 喝 犯 愁 ”的 猪 之 命 运 的 羡 慕 ， 突 显出 其 懒 散 而 不 思 进 取 却 又 耽 于 幻 想 、 渴 望 不 劳 而 获 、 极 易 满 足 的 心 理 。20.（3 分）通俗易懂， 极 具 口 语 色 彩 和 乡 土 气 息 ， 生 活 化 的 口 语 表 达 与 农 村 地 头 村 口 的 场 景 相得 益 彰 ， 也 极 大 增 强 了 故 事 的 真 实 感 与 场 景 的 画 面 感 ， 让 人 有 亲 临 其 境 之 感21.（4 分）小 说 以 主 人 公 要 喝 水 为 开 端 ， 却 又 以 他 最 终 忘 了 喝 水 为 结 尾 ， 结 构 上 首 尾 呼 应 。 这样 的 设 置 有 出 人 意 料 之 感 ， 增 强 了 小 说 的 可 读 性 ， 更 是 使 小 说 充 满 了 荒 诞 和 讽 刺 意 味 。 凸 显 文章 的 主 旨 ： 揭 示 了 现 实 生 活 中 有 一 部 分 人 贪 图 安 逸 而 又 无 奈 于 现 实 ， 耽 于 幻 想 却 又 容 易 满 足 的的 心 理 。 （ 每 点 2 分 ， 答 出 其 中 两 点 即 可 。 ）三写作（60+3 分）同中考作文评分标准。
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