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    2018-2019学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级(下)期中物理试卷(含答案解析)

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    2018-2019学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级(下)期中物理试卷(含答案解析)

    1、2018-2019 学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级(下)期中物理试卷一填空题(共 10 小题,满分 25 分)1力是物体对物体的 ,用手托起一个鸡蛋的力大约为 。2三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸,船闸是利用 的原理。从图可以看出,由于此时 C 闸水的压强 B 闸的水的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”),从而使上游 C 闸门处的水的流向 B 闸。3如图甲所示,完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上,在 12N 的水平拉力 F1 作用下,A、B 一起作匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 N;若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上,用水平力 F2 推 A 使它们一起

    2、匀速运动(如图乙所示),则推力 F2 N,此时木块 B 所受的摩擦力为 N。4图为今年的冬奥会上,中国运动员参加冰壶比赛的情景,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦, 冰壶滑行的距离。(增大/减小)5柳州市初中生体育中考有投掷实心球这一项目,掷出的实心球能继续向前运动,是因为实心球具有 。实心球最终要落到地面,是因为实心球受到 的作用。6力的作用效果与力的 、 、和 有关,它们被称为的三要素。7一艘轮船船底距水面 5m,则船底受到水的压强是 Pa,航行中,两艘船不能停得太近,这是因为流体流速大的地方压强(选填“大”或“小”) 。8弹簧秤下吊着重为 1

    3、4.7N 的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为 N若金属块上表面所受水的压力为 19.6N,则金属块下表面所受水的压力为 N。9如图所示,底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 pA pB,液体对各自容器底部的压力 FA FB。10如图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度 (选填

    4、“变小”、“不变”或“变大”),某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压,则容器内水的沸点 100(选填“高于”、“低于”或“等于”)。二选择题(共 8 小题,满分 24 分,每小题 3 分)11如图所示三个容器,底面积相等,若都装入相同质量的酒精,则酒精对容器底部的压强( )A一样大 BA 最大 CB 最大 DC 最大12探究活动中,掌握研究问题的方法非常重要。例如,探究声音的产生的条件时,将发声的音叉触及水面,水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是( )A在研究光的直线传播规律时引入了光线B探究平面镜成像特点时,用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体温时,利用体

    5、温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D探究声音的传播时,将发声手机置于瓶内,不断抽出瓶内气体,听到的声音越来越小13将重为 G 的物体挂于测力计下,使它们以大小为 v1 的速度向上做匀速直线运动,后以大小为 v2 的速度向下做匀速直线运动,且 v1v 2已知前后两次测力计的示数分别为F1、F 2,若不计空气阻力,则( )AF 1 可能大于 G BF 2 可能小于 GCF 1 一定大于 F2 DF 1 一定等于 F214下列说法中错误的是( )A人潜入较深的水中时,必须穿潜水服,是因为液体压强随深度增加而增大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积,减少对地面的压强C用吸管吸饮料时,是利用了嘴对饮

    6、料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同15如图所示,弹簧测力计和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力 G10N ,则弹簧测力计 A 和 B 的读数分别为( )A10N,20N B10N,10N C10N,0 D0,016下列说法中不正确的是( )A人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,车受到的推力与摩擦力是一对平衡力B静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失,汽车会从斜坡上滑下C地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性D在草地上液动的足球,最终会停下来,原因是足球受到了摩擦力17在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有

    7、一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是( )A BC D18下列估算符合实际的是( )A一只新铅笔的长度约 1 cmB人的正常体温约 37C一个中学生的质量约 500 kgD一个鸡蛋的重力约 10 N三作图题(共 2 小题,满分 6 分,每小题 3 分)19如图所示,重为 3 牛的小球漂浮在水面上,请用力的图示法作出小球所受的浮力 F 浮 。20在图中画出重为 6N 的木块,在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。四实验探究题(共 3 小题,满分 15 分)

    8、21小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体(毛巾、棉布、木板)做实验,然后将实验数据填入下面表格,请回答以下问题:表面状况 阻力大小 小车运动的距离 s/m毛巾 大 0.1棉布 较大 0.18木板 小 0.35(1)让小车从同一高度滑下,目的是为了控制小车每次滑到平面时的 相同。(2)分析表格中的实验数据。可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越 ,由此联想到雨雪天驾驶汽车应该 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。(3)如果分别让小车从不同的高度滑下,请你推理:当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动,最终的速度 (选填“相同”或“不同”)

    9、。22(6 分)在“探究二力平衡的条件”活动中。(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于 状态,说明这两个力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出 的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序 (用字母表示),这样的改进是为了减小 对实验的影响。(4)如图丙,是最终确认的实验方案。此方案中,

    10、由于 ,故卡片的重力可忽略不计。(5)小明利用图丁装置 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件,并说明理由: 。23(5 分)在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验前,应调整 U 型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面 。(2)实验中通过 判断液体内部压强的大小。(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。(4)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择: 两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状 。(5)对比乙、丙两个图得出的结论是 。(6)在图丙中,固定 U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一

    11、深度处,液体向 。五计算题(共 3 小题,满分 31 分)24(10 分)继共享单车之后,电动共享汽车也陆续登陆济南。物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访,人车总质量为 800kg,汽车轮胎与地面总接触面积为 0.05m2这辆汽车从学校出发,沿平直公路以 15m/s 的速度匀速行驶了 10min 到达小明家,汽车电动机的功率为 4l03W取 gl0N/kg ,通过计算回答:(1)小明家距离学校的路程是多少?(2)这辆汽车的总重力是多少?(3)这辆汽车对地面的压强多大?(4)此过程中电动机做了多少功?25(9 分)一用细绳拴着的长方形实心物体沉在水平的水底,现用测力计挂着细绳拉着物体竖直向上

    12、匀速运动,测力计示数 F 与测力计上升距离 h 的关系如图所示,则:(1)物体浸没在水中时,受到水的浮力是多少?(2)物体浸没在水中时,其上表面受到水的最大压强是多少?(3)物体的密度是多少?(取 g10N/kg,水密度为 1.0103kg/m3)26(12 分)如图所示,将一块重为 3N、体积为 100cm3 的石块,用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中,容器中水的深度由 10cm 上升到 12cm,容器的底面积为 50cm2,容器的重力和容器壁的厚度忽略不计),求:(1)石块所受浮力;(2)容器中水的重力;(3)石块浸没在容器中后,水对容器底的压强;(4)细线松动,石块沉到容器底静止后,容

    13、器对水平地面的压强。2018-2019 学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级(下)期中物理试卷参考答案与试题解析一填空题(共 10 小题,满分 25 分)1力是物体对物体的 作用 ,用手托起一个鸡蛋的力大约为 0.5N 。【分析】(1)力是物体间的相互作用;(2)估测两个鸡蛋的重力,做出判断。【解答】解:力是物体对物体的作用;两个鸡蛋的重力大约是 1N,则用手托起一个鸡蛋所用的力大约为 0.5N。故答案为:作用;0.5N。【点评】本题主要考查学生力的定义,以及重力的估算,是一道基础题。2三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸,船闸是利用 连通器 的原理。从图可以看出,由于此时 C 闸水的压

    14、强 大于 B 闸的水的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”),从而使上游 C 闸门处的水的流向 B 闸。【分析】上端开口,底部相连通的容器叫连通器,当所装同一种液体静止不流动时,各容器中的液面是相平的。据此分析判断。【解答】解:船闸是利用连通器的原理制成的,图中,C 闸水的深度大于 B 闸水的深度,根据 pgh 知,C 闸水的压强大于 B 闸水的压强;从而使上游闸门处的水的流向是 C闸流向 B 闸。故答案为:连通器;大于。【点评】本题考查了连通器的实际应用,知道连通器的特点(所装同一种液体静止不流动时,各容器中的液面是相平的)是关键。3如图甲所示,完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上

    15、,在 12N 的水平拉力 F1 作用下,A、B 一起作匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 0 N;若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上,用水平力 F2 推 A 使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力 F2 12 N,此时木块 B 所受的摩擦力为 6 N。【分析】此题应利用二力平衡的知识,求出摩擦力,并知道,摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关,而与接触面积无关。【解答】解:在 12N 的水平拉力 F1 作用下,A 、B 一起作匀速直线运动,因此,A、B都受平衡力,在水平方向 B 不受拉力,因此摩擦力为 0;A 受 12N 的拉力,因此摩擦力也为 12N;若将 A、B 紧靠着放在水

    16、平桌面上,接触的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力也不变,使它们一起匀速运动因此推力为 12N此时 A 和 B 的整体所受的摩擦力是12N,各自受的摩擦力为 6N。故答案:0;12;6。【点评】本题主要考查摩擦力大小的影响因素,影响因素不变,摩擦力的大小也不变,但是注意摩擦力不能直接测量,都是根据平衡力的知识间接得出。4图为今年的冬奥会上,中国运动员参加冰壶比赛的情景,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 减小 冰壶与冰面之间的摩擦, 增大 冰壶滑行的距离。(增大/减小)【分析】摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关,减小摩擦的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、以滚

    17、动代替滑动、使接触面彼此离开。据此分析判断。【解答】解:两名队员用冰刷刷冰面的过程中,因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水,减小了接触面的粗糙程度,从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦,增大冰壶滑行的距离。故答案为:减小;增大。【点评】本题结合体育运动情景考查了影响摩擦力大小的因素,要会结合相关知识进行分析解答。5柳州市初中生体育中考有投掷实心球这一项目,掷出的实心球能继续向前运动,是因为实心球具有 惯性 。实心球最终要落到地面,是因为实心球受到 重力 的作用。【分析】(1)一切物体在任何情况下都有惯性,即任何物体都有保持原来运动状态的性质;(2)力是改变物体运动状态的原因,重力的方向总是竖直向下的。【

    18、解答】解:(1)掷出的实心球,由于惯性,还能继续向前运动;(2)在空中飞行的实心球受到重力的作用,而重力的方向竖直向下,重力会不断改变实心球的运动状态,所以实心球最终落到地面。故答案为:惯性;重力。【点评】本题的关键知道任何物体都有惯性,并会用惯性知识解释相关现象,同时会对物体受力分析,并且知道重力的方向。6力的作用效果与力的 大小 、 方向 、和 作用点 有关,它们被称为的三要素。【分析】力的三要素指的是力的大小、力的方向和力的作用点,力的三要素都可以影响力的作用效果。【解答】解:力的大小、方向、作用点,都影响力的作用效果,物理上将它们称为力的三要素。故答案为:大小;方向;作用点。【点评】此

    19、题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握,力的三要素都影响力的作用效果。7一艘轮船船底距水面 5m,则船底受到水的压强是 4.9104 Pa,航行中,两艘船不能停得太近,这是因为流体流速大的地方压强(选填“大”或“小”) 小 。【分析】(1)知道轮船船底距水面的距离,根据 pgh 求出船底受到水的压强;(2)流体压强和流速的关系:流体流速大的地方压强小、流速小的地方压强大。【解答】解:(1)船底受到的水的压强:pgh 1.0103kg/m39.8N/kg5m4.910 4Pa,(2)航行中,两艘船如果靠得太近,船之间的压强要小于外面的压强,有相撞的危险,所以两艘船航行时不能靠得太近。故答案为:4

    20、.910 4;小。【点评】本题考查了学生对液体压强公式、流体压强和流速关系的了解和掌握,计算液体压强时注意深度指的是液体内某点到液面的垂直距离。8弹簧秤下吊着重为 14.7N 的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为 4.9 N若金属块上表面所受水的压力为 19.6N,则金属块下表面所受水的压力为 24.5 N。【分析】已知金属块在空气中的重力和浸没水中的重力,根据 F 浮 G 排 G 物 F 示 可求浮力;已知浮力,根据 F 浮 F 下表面 F 上表面 变形后计算得出。【解答】解:金属块受到的浮力为:F 浮 G 物 F 示 14.7N9.8N 4.

    21、9N;下表面所受水的压力为 F 下表面 F 浮 +F 上表面 19.6N+4.9N 24.5N ;故答案为:4.9;24.5。【点评】本题考查对浮力计算公式的综合应用,知道浮力等于自身重力与弹簧测力计读数之差;还可以等于金属块上下表面所受的水的压力之差。9如图所示,底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 pA pB,液体对各自容器底部的压力 FA FB。【分析】(1)由图知,两液面相平,甲的体积小于乙的体积,又知道甲的质量大于乙的质量,根据密度公式可以得知两液体的密度关系,根据压强公式 pgh 得出

    22、pA、p B的大小关系;(2)对于圆柱形容器,液体对容器底部的压力等于液体自身的重力,由此可知液体对各自容器底部的压力 FA、F B 的关系。【解答】解:(1)由图知,容器底面积 S 甲 S 乙 ,VSh,液面相平、 h 相同,V 甲 V 乙 , ,m 甲 m 乙 ,两液体的密度关系: 甲 乙 ;pgh ,p Ap B;(2)对于圆柱形容器,液体对容器底部的压力 FpSghSgV mg G ,液体对各自容器底部的压力:F AF B。故答案为:;。【点评】本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用,用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。10如

    23、图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度 变大 (选填“变小”、“不变”或“变大”),某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压,则容器内水的沸点 高于 100(选填“高于”、“低于”或“等于”)。【分析】(1)把气压计从山脚带到山顶时,发生变化的是海拔高度,而大气压随海拔的升高而减小,据此解答即可;(2)液体的沸点跟气压的大小有关,气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低。【解答】解:把气压计从山脚带到山顶,瓶内空气

    24、的压强不变,而外界大气压随高度的增加而减小,此时在瓶内气压的作用下,会有一部分水被压入玻璃管,因此管内水柱的高度会变大;某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压,大于 1 标准大气压,则容器内水的沸点高于 100。故答案为:变大;高于。【点评】本题考查了学生对大气压与高度关系以及沸点与气压关系的掌握,属于基础知识的考查,相对比较简单。二选择题(共 8 小题,满分 24 分,每小题 3 分)11如图所示三个容器,底面积相等,若都装入相同质量的酒精,则酒精对容器底部的压强( )A一样大 BA 最大 CB 最大 DC 最大【分析】由图可知,知道装入酒精的质量相等,可知各容器内酒精的深度关系,再

    25、根据液体压强的公式分析容器底部受到酒精的压强的大小关系。【解答】解:已知三容器底面积相等,装入相同质量的酒精,由图可知:三容器内酒精的深度:h Ah Bh C,根据 pgh 可知,三容器底部受到酒精的压强大小关系为:pAp Bp C。故选:B。【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用,根据条件得出深度 h 的大小关系是本题的关键。12探究活动中,掌握研究问题的方法非常重要。例如,探究声音的产生的条件时,将发声的音叉触及水面,水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是( )A在研究光的直线传播规律时引入了光线B探究平面镜成像特点时,用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体

    26、温时,利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D探究声音的传播时,将发声手机置于瓶内,不断抽出瓶内气体,听到的声音越来越小【分析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。【解答】解:探究声音的产生的条件时,将发声的音叉触及水面,水花四溅。通过水花四溅,知道发声体在振动,采用的是转换法。A、研究光现象时,引入光线用来描述光直线传播时规律,采用的是模型法。故 A 不符合题意;B、研究平面镜成像时,为了比较像与物体的大小,选用两支相同的蜡烛,采用的是等效替代法。故 B 不符合题意;C、液体

    27、温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低,采用的是转换法。故 C 符合题意;D、探究声音的传播时,将发声手机置于瓶内,不断抽出瓶内气体,听到的声音越来越小。在此基础上得到真空不能传声,采用的是推理法。故 D 不符合题意。故选:C。【点评】所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。13将重为 G 的物体挂于测力计下,使它们以大小为 v1 的速度向上做匀速直线运动,后以大小为 v2 的速度向下做匀速直线运动,且 v1v 2已知前后两次测力计的示数分

    28、别为F1、F 2,若不计空气阻力,则( )AF 1 可能大于 G BF 2 可能小于 GCF 1 一定大于 F2 DF 1 一定等于 F2【分析】弹簧测力计拉着同一物体竖直向上运动时,竖下方向上物体受到拉力和重力作用,拉力和重力是一对平衡力。【解答】解:物体两次都做匀速直线运动,拉力等于重力,由于物体的重力相同,因此拉力相等,即 F1F 2故 ABC 错误,D 正确。故选:D。【点评】此题考查力与运动的关系,解答此类题目的关键是根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用,利用平衡力条件判断拉力和重力大小关系。14下列说法中错误的是( )A人潜入较深的水中时,必须穿潜水服,是因为液体压强随深度增加而增

    29、大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积,减少对地面的压强C用吸管吸饮料时,是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同【分析】(1)液体压强随深度增加而增大。(2)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。(3)吸管吸饮料,是利用大气压的作用将饮料压入口中。(4)流体压强与流速的关系:流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。【解答】解:A、液体压强随着深度的增加而增大,当人潜入深水中时,水对人体的压强很大,为了保护人体,所以要穿潜水服。故 A 正确;B、铲车对地面的压力是一定的,根据 p

    30、可知,宽大的轮子可以增大受力面积,减少对地面的压强,故 B 正确;C、吸管吸饮料,不是利用嘴的作用力,而是利用大气压将饮料压入口中。故 C 错误。D、飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状;当飞机起飞时,流过机翼上方的空气流速大,压强小,流过机翼下方的空气流速小,压强大;机翼上下方所受到的压力差便形成了向上的升力。故 D 正确。故选:C。【点评】这样的题目对学生的知识点要求比较高,考查了学生的综合能力。四个选项逐一排查、分析后,才能够得出正确答案。这也是中考的常见题型,难度不大,但是考查的知识面广泛。15如图所示,弹簧测力计和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力 G10N ,则弹簧测

    31、力计 A 和 B 的读数分别为( )A10N,20N B10N,10N C10N,0 D0,0【分析】定滑轮的工作特点是只改变力的方向,不改变力的大小;当弹簧测力计受到平衡力时静止,在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时,测力计示数显示其中一个力的大小。【解答】解:弹簧测力计 A 受到向右 10N 的拉力,保持静止,向左受的拉力也是10N,则弹簧测力计 A 的读数为 10N;同理,弹簧测力计 B 两端受的力都是 10N,仍然保持静止,则弹簧测力计 B 的读数也为 10N。故选:B。【点评】此题考查了二力平衡条件的应用,根据物体处于静止状态,得出物体受平衡力的作用,从而得出弹簧测力计的读数,

    32、同时涉及到了定滑轮的特点。本题容易产生的错误是:认为弹簧测力计 B 读数是 20N。16下列说法中不正确的是( )A人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,车受到的推力与摩擦力是一对平衡力B静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失,汽车会从斜坡上滑下C地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性D在草地上液动的足球,最终会停下来,原因是足球受到了摩擦力【分析】 在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态;牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态;惯性指物体保持原来运动状态不变的性质,惯性是物体本身固有的属性,任何物体任何状态下都有惯

    33、性;力是改变物体运动状态的原因。【解答】解:A、人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,说明受到的是平衡力,即车受到的推力与摩擦力是一对平衡力。故 A 正确;B、由牛顿第一定律可知,静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失,汽车仍保持原来的静止状态不变,故 B 错误;C、人具有惯性,会随着地球一起由西向东转,所以跳起后还会落到原地,故 C 正确;D、在草地上滚动的足球,最终会停下来,原因是足球受到了摩擦力。摩擦力改变了足球的运动状态,故 D 正确。故选:B。【点评】此题是一道力学综合题,考查了运动和力的关系,牛顿第一定律、惯性的存在及力的作用效果。正确、全面理解概念或规律是解答的基础。17在水平

    34、轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是( )A BC D【分析】惯性是物体的固有属性,一切物体都有保持原来运动状态的性质,据此分析钢珠的运动轨迹。【解答】解:钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶,当它落下前,速度与实验车的速度一样;当它下落时,由于惯性,水平方向上的速度不变,但竖直方向上受到重力,因此以实验车为参照物时,钢珠作自由落体运动。故选:C。【点评】本题考查惯性的应用,知道物体由于惯性会保持原来的运动状态。

    35、18下列估算符合实际的是( )A一只新铅笔的长度约 1 cmB人的正常体温约 37C一个中学生的质量约 500 kgD一个鸡蛋的重力约 10 N【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解:A、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm,一只新铅笔的长度略小于此数值,在 17cm 左右。故 A 不符合实际;B、正常情况下,人的体温在 37左右,变化幅度很小。故 B 符合实际;C、成年人的质量在 65kg 左右,中学生的质量比成年人小一些,在 50kg 左右。故 C 不符合实际;D、一个鸡蛋的质量

    36、在 50g 0.05kg 左右,受到的重力为Gmg0.05kg10N/kg0.5N 故 D 不符合实际。故选:B。【点评】对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的。三作图题(共 2 小题,满分 6 分,每小题 3 分)19如图所示,重为 3 牛的小球漂浮在水面上,请用力的图示法作出小球所受的浮力 F 浮 。【分析】小球静止在水中,重力与浮力是一对平衡力,根据平衡力的条件,已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向。再按照力的图示要求画出这个力。【

    37、解答】解:小球漂浮在水面上,则重力与浮力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上;由重力的大小和方向可知,浮力的大小为 3N,方向竖直向上,浮力的作用点可画在小球的重心上,设标度为 1N,浮力的图示如下图:【点评】作力的图示时,力的大小一定要能被标度整除,正确表示出力的大小、方向和作用点。20在图中画出重为 6N 的木块,在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。【分析】重力是作用在物体上的力,作用点画在物体的几何中心,方向是竖直向下的;物体对斜面的压力,作用在斜面上,作用点就画在斜面上,方向是垂直斜面向下的。【解答】解:在物体的重心画一竖直向下的线段,标出箭头,记为 G6N

    38、;物体对斜面的压力:在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点,画一垂直斜面向下的线段,标出箭头,记为 F如图所示:【点评】此题考查了力的示意图,让我们画出重力和压力的示意图,是一道基础题,需要注意的是两个力的作用点和方向均不相同。四实验探究题(共 3 小题,满分 15 分)21小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体(毛巾、棉布、木板)做实验,然后将实验数据填入下面表格,请回答以下问题:表面状况 阻力大小 小车运动的距离 s/m毛巾 大 0.1棉布 较大 0.18木板 小 0.35(1)让小车从同一高度滑下,目的是为了控制小车每次滑到平面时的 速度 相同。(2)分析表格中的实验数据。可以得出

    39、结论是:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越 小 ,速度减小得越 慢 ,由此联想到雨雪天驾驶汽车应该 增大 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。(3)如果分别让小车从不同的高度滑下,请你推理:当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动,最终的速度 不同 (选填“相同”或“不同”)。【分析】小车从斜面的同一位置下滑,到达水平面时,小车速度相等;水平面越光滑,所受阻力越小,小车滑行距离越大;如果小车不受阻力,小车将做匀速直线运动。【解答】解:(1)实验时让小车从斜面的同一高度滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的速度;(2)实验现象表明:在粗糙的表面上,小车因受到的阻力不同

    40、,所以运动的距离不同;平面越光滑,阻力越小,小车运动的距离越远,速度减小的越快,越不容易停下来,所以雨雪天气驾驶汽车应该增大汽车之间的距离;(3)由此推理得出:若小车不受阻力的作用,小车将保持原来的速度做匀速直线运动,所以当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动,最终的速度不同。故答案为:(1)速度;(2)小;慢;增大;(3)不同。【点评】实验时应控制小车到达水平面时的速度相等;本实验应用了控制变量法。22(6 分)在“探究二力平衡的条件”活动中。(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于 静止或匀速直线运动 状态,说明这两个力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力

    41、平衡的条件?(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的 重力 和 拉力 的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出 拉力 的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序 B、A、C (用字母表示),这样的改进是为了减小 摩擦力 对实验的影响。(4)如图丙,是最终确认的实验方案。此方案中,由于 卡片的重力远小于钩码的重力 ,故卡片的重力可忽略不计。(5)小明利用图丁装置 能 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件,并说明

    42、理由: 两个滑轮安装的高度不相同时,两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,小卡片还是处于静止状态,照样能完成实验 。【分析】(1)平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态,此时物体受力平衡;(2)弹簧测力计测得重力等于测力计的示数;(3)怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答;(4)将木块放在水平桌面上,木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用,就会影响实验效果。(5)两个滑轮安装的高度不相同,力的大小、方向都没变,故不会影响实验效果。【解答】解:(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体受到的力是平衡的;(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的

    43、拉力和重力的大小来进行比较;研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力(重力)无法直接测量,所以这一方案无法实施下去;(3)B 图为滑动摩擦,A 图为滚动摩擦,C 图只有滑轮与绳子间的摩擦,其中滑动摩擦最大、滑轮与绳子间的摩擦最小,所以他们改进的先后顺序为:B、A、C;这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响;(4)如图丙,是最终确认的实验方案。此方案中,由于卡片的重力远小于钩码的重力,可以忽略不计。(5)两个滑轮安装的高度不相同时,两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,小卡片还是处于静止状态,照样能完成实验。

    44、故答案为:(1)静止或匀速直线运动;(2)重力;拉力;拉力;(3)B、A、C;摩擦力;(4)卡片的重力远小于钩码的重力;(5)能;两个滑轮安装的高度不相同时,两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,小卡片还是处于静止状态,照样能完成实验。【点评】此题探究的是二力平衡的条件,二力平衡是初中物理力学中的难点,也是一个重点需要掌握。23(5 分)在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验前,应调整 U 型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面 相平 。(2)实验中通过 U 型管液面的高度差 判断液体内部压强的大小。(3)甲、乙两图是探究液体压强与 深度 的关系。(4)

    45、要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择: 丙、丁 两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状 无关 。(5)对比乙、丙两个图得出的结论是 在深度相同时,液体的密度越大,压强越大 。(6)在图丙中,固定 U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向 各个方向压强相等 。【分析】(1)当橡皮膜不受压强时,U 形管两边的液面应保持相平,若按压,液面无变化,或变化较小,则说明橡皮管或橡皮膜漏气;(2)液体压强大小通过 U 型管内液面的差来反映的,液面高度差越大,液体的压强越大。这是一种转换法的运用;(3)分析甲、

    46、乙两图控制的变量和改变的量,得出液体压强与深度的关系;(4)液体压强与液体的深度和密度有关,要探究液体压强与容器形状的关系,应保持液体深度和密度相同;(5)要看在深度相同的情况下,不同液体内部的压强跟它的密度关系,那么选择深度相同的不同种液体即可;(6)分析已知条件,得出同种液体的同一深度,向各个方向的压强相等。【解答】解:(1)实验前,应调整 U 型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平;用手按压橡皮膜,发现 U 形管两边液面高基本不变,造成这种现象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏气;(2)压强计是通过 U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大,液体的压强越大;(3)甲、乙两图

    47、液体的密度相同,深度不同,是探究液体压强与深度的关系;(4)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应控制液体的密度和深度相同,容器的形状不同,所以应选择丙、丁两图进行对比;且形状不同,U 形管两边液面的高度差相同,可知液体压强与盛液体的容器形状无关;(5)乙、丙两图液体深度相同,而液体密度不同,盐水密度大于水的密度,放入盐水中 U 型管液面的高度差大,压强大,故可以得出在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。(6)图丙深度相同,液体的密度相同,橡皮膜的方向不同,可探究同一深度处,液体向各个方向压强大小的关系。故答案为:(1)相平;(2)U 型管液面的高度差;(3)深度;(4)丙、丁;无关;

    48、(5)在深度相同时,液体的密度越大,压强越大;(6)各个方向压强相等。【点评】此题是探究影响液体压强大小的因素实验,要掌握影响因素,并注意控制变量法的应用。五计算题(共 3 小题,满分 31 分)24(10 分)继共享单车之后,电动共享汽车也陆续登陆济南。物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访,人车总质量为 800kg,汽车轮胎与地面总接触面积为 0.05m2这辆汽车从学校出发,沿平直公路以 15m/s 的速度匀速行驶了 10min 到达小明家,汽车电动机的功率为 4l03W取 gl0N/kg ,通过计算回答:(1)小明家距离学校的路程是多少?(2)这辆汽车的总重力是多少?(3)这辆汽车对地面的压强多大?(4)此过程中电动机做了多少功?【分析】(1)已知速度与运动时间,由速度公式的变形公式可以求出车在 10min 内行驶的路程。(2)根据 Gmg 算出重力;(3)汽车对地面的等于其重力,由公式 p 可以这辆汽车对地面的压强。(4)利用 P 可求此过程中电动机做功。【解答】解:(1)t10min600s


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