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    【人教部编版】2018年七年级语文上册:第7课-荷叶母亲ppt教学课件

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    【人教部编版】2018年七年级语文上册:第7课-荷叶母亲ppt教学课件

    1、荷叶母亲,我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面,我们一起来学习冰心的荷叶母亲,感悟她笔下的母亲。,新课导入,冰心 (19001999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。,代表作有:散文集寄小读者诗集繁星春水,冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,走近作者,花瑞( ): 菡( )萏( ): 攲( )斜: 遮( )拦: 荫( )蔽( ): 徘( )徊( ):,ru,hn,q,zh,(树叶)遮蔽;隐蔽。,指花带来的好兆头。,在一个地方来回地走; 比喻犹豫不决。,荷

    2、花的别称,文中指红莲含苞未放。,倾斜,歪斜。,遮挡,阻挡。,yn,pi,dn,b,hui,字词积累,课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?,整体感知,第一次,第二次,第三次,第四次,繁杂的雨声 浓阴的天,开满 亭亭 (白莲已经凋谢),烦闷,雷声作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地 倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的 覆盖下,雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,(雨肆意地下着),“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下

    3、的荫蔽?”,1. “心中的雨点”指什么? 2.如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”? 3. 这一句在文章结构上有什么作用?,暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。,1. “心中的雨点”指什么?,2.如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”?,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使“我”在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福。,3. 这一句在文章结构上有什么作用?,简单几笔点明了主旨,深化了中心。曲终见主旨,总结宕开一笔,留给读者更多想象空间,自然界的雨点是有形的,而“心中的雨点”涉及面广,内容纷繁。谁来荫蔽?这就把母爱推向

    4、高潮。,作者将自己比作红莲,从文中看,她们之间的相似点在哪里?,莲花会被风吹雨打,我也有“心中的雨点”。,重点解读,母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?,文章写莲,先作平平淡淡的叙述,“有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的”,这样写有什么作用?,红莲是全文着力用墨的重点。文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花。作者先作平平淡淡的铺垫。把花放在人的背景中认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文埋下伏笔。,“红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面”作者看到“雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了

    5、些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。” 而深受感动,这是为什么?,因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心被深深触动,感受母亲为自己的付出,意思是自己困难的时候,只有母亲无私地帮助自己。,作者是怎样托物寄情,以花喻人的?,“荷花”是“我”;“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是:母爱博大无边,伟大无穷。,写法探究,园里莲花很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样写有什么作用?,两朵莲花,一红一白,一谢一安然,以白衬红,更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶荫庇下的幸福。,这是一篇借景写人、托荷赞母的散文,写荷花是为了写“我” ,写荷叶是为了写母亲 ,文中将“我” 比作 “风吹雨打的荷花” ;将母亲 比作“替荷花抵挡风雨的荷叶” ,歌颂了母亲对子女无私奉献的爱。,课堂小结,这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。,母亲,如果我是 ,你就是 ,除了你,谁 ?,示例:母亲,如果我是红莲,你就是荷叶,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?,水滴,大海,是我广漠奔流中的依靠,随堂练习,


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