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    第20课《周亚夫军细柳》同步习题(含答案)

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    第20课《周亚夫军细柳》同步习题(含答案)

    1、周亚夫军细柳一、积累与运用1.解释下列句中加点的词。(1)居无何(2)军中闻将军令(3)将军约(4)天子为动(5)使人称谢(6)曩者霸上2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是( )A.使人称谢 非常感谢B.明日,徐公来 明日这班车才能到达C.天子先驱至 李大钊是红色革命的先驱者D.上自劳军 他是个军人3.解释下列词在句中的意思。(1)诏 不闻天子之诏( )于是上乃使使持节诏将军( )(2)入 匈奴大入边( )直驰入( )(3)持 彀弓弩,持满( )于是上乃使持节诏将军( )4.填空。(1) 史记作者 ,字 , (朝代)夏阳人,伟大的历史学家和文学家。(2) 史记原名 或 ,东汉末年才改称今

    2、名。它是我国第一部 (体裁) 。史记包括十二本纪、 、 、三十世家、 ,共 篇,五十二万多字。鲁迅赞为“ ”。5. 下面对课文的理解不正确的一项是( )A第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。B周亚夫是文中的主人公,可全文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。C皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是:周亚夫军纪严明,令行禁止,治军有方,是值得信赖的守边大将军。D皇帝“改容式车,使人称谢”是迫于周亚夫的军威。6.阅读下面一则小材料,思考问题。曹操戎马一生,用兵灵活,擅长选将用将,治军严整,赏罚分明。有一次,他的坐骑受

    3、惊跑进了麦田,他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。(1)请用一个成语概括出上面故事的主要内容。(2)除了上面的这个故事,你还知道古代哪些治军严格的故事?请以简洁的语言写出一个。二、课内精读阅读课文,完成下面的题目。7.解释下列句中加点的词。(1)天子且至( ) (2)于是天子乃按辔徐行( )8. 下列句中加点词意思相同的一项是( )A已而之细柳军/称善者久之B上乃使使持节诏将军/使人称谢C以河内守亚夫为将军/天子为动D吾欲入劳军/军细柳 9.用现代汉语翻译下列句子。(1)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。 ”(2)介胄之士不拜,请以军礼见。10.“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 ”这几句

    4、话正面表现了将士们的 ,侧面表现了周亚夫将军的 )。11.选文表现了周亚夫的什么品质?三、强化阅读阅读下面的选文,回答 58 题。文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。 ”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营,将

    5、军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。 ”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。12. 解释下列句子中加点的字词。(1)文帝之后六年,匈奴大入边。(2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。(3)天子为动,改容式车,使人称谢。(4)其将固可袭而虏也。 13. 阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军” 。14. 课文标题是“周亚夫军细柳” ,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?15. 试着概括一下周

    6、亚夫和汉文帝的人物形象。四、拓展阅读邓哀王曹冲传邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷 ,生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。 ”太祖大悦,即施行焉。时军国多事,用刑严重。太祖马鞍在库,而为鼠所啮,库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日中,然后自归。 ”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。今单衣见啮,是以忧戚。 ”太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。 ”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍悬柱乎?”一无所问。冲仁

    7、爱识达,皆此类也。凡应罪戳,而为冲微所辩理,赖以济宥 者,前后数十。太祖数对群臣称述,有欲传后意。建安十三年疾病,年十三,太祖亲为请命。及亡,甚哀。文帝 宽喻太祖,太祖曰:“此我之不幸,而汝曹之幸也。 ”言则流涕。太和五年,加冲号曰邓哀王。【注释】岐嶷(q y):出自诗大雅生民 ,形容少年聪慧。宥(yu):宽容,饶恕。文帝:魏文帝曹丕。16.用“/”给下列句子正确划分朗读节奏(划一处)。世俗以为鼠啮衣者/其主不吉17.解释下列句子中加点的词语。(1)咸莫能出其理 咸: (2)犹惧不免 惧: 18.下列句子中,加点词的意义或用法相同的一项是( )A有若成人之智 告之于帝(愚公移山)B而刻其水痕所

    8、至 河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)C而为鼠所啮 以顺为正者(富贵不能淫)D冲于是以刀穿单衣 以君之力(愚公移山)19把下列句子翻译成现代汉语。儿衣在侧,尚啮,况鞍悬柱乎?20 魏略曰:文帝常言“若使仓舒在,我亦无天下” 。文帝这样说的原因是什么?请结合选文文意做简要分析。附参考译文邓哀王曹冲,字仓舒。少年时就敏于观察,十分聪慧。曹冲出生五六年,智力心思所达到的,就像成年人的智力。当时孙权曾送来一只很大的象,太祖要知道象的重量,询问众部下,都不能拿出办法来。曹冲说:“把象放在大船上面,在水痕淹到船体的地方刻下记号,再称量物品装载在船上,那么比较以后就可以知道了。 ”太祖十分高兴,马上施行了这个办

    9、法。当时军队国家事务繁多,用刑很重。太祖的马鞍在仓库里被老鼠啃啮,管理仓库的吏役害怕一定会死,琢磨想要反绑双手去自首罪过,但仍然惧怕不能免罪。曹冲对他说:“等待三天,然后你自动去自首。 ”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣,就像老鼠咬啮的一样,假装不高兴,脸上一副发愁的样子。太祖问他,曹冲回答说:“民间风俗认为老鼠咬了衣服,主人就会不吉利。现在单衣被咬了,所以难过。 ”太祖说:“那是瞎说,用不着苦恼。 ”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了,太祖笑着说:“我儿子的衣服就在身边,尚且被咬,何况是挂在柱子上的马鞍呢?”一点也没责备。曹冲心地仁爱,识见通达,都像这件事情所表现的那样,本应犯罪被杀,却被曹冲暗中分

    10、辩事理而得到帮助宽恕的,前后有几十人。太祖几次对众大臣称赞曹冲,有想要把王位传给他的意思。建安十三年(208)曹冲得了重病,当时十三岁时,太祖亲自为他向天请求保全生命。到了曹冲死去时,太祖极为哀痛。文帝宽解安慰太祖,太祖说:“这是我的不幸,却是你们的幸运啊。 ”一说就流下眼泪,太和五年(232),加封曹冲谥号为邓哀王。参考答案1.(1)过了不久(2)听从(3)规定(4)感动(5)告知(6)刚才2. (D)3.(1) (皇帝发布的命令) (下诏)(2) (侵入) (进入)(3) (拉) (拿)4.填空。(1)司马迁,字子长,西汉(2) 太史公传或太史公书 ,纪传体通史十表、八书、七十列传,一百三

    11、十 “史家之绝唱,无韵之离骚 ”。5. (D)6.(1)秋毫无犯。(2)示例:岳飞治军严格,曾号令岳家军“冻死不拆屋,饿死不掳掠” 。7.(1)(将要)(2)(缓慢)8. (B) (解析:A.到,往/起凑足音节的作用,无意义;B.都是“派遣”的意思;C.担任/被;D.军士/驻军、驻扎。)9.(1)于是,皇上派使臣手持符节下诏给周将军:“我要进军营慰劳三军。 ”(2)盔甲在身,末将就不跪拜了,请允许我行军礼拜见皇上。10.严阵以待(士气高昂、戒备森严),治军严明(带兵有方)。11.示例:恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿。12. 大规模(2)锋利(3)改变神情(4)俘虏13.

    12、“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满” ,常备不懈,严阵以待。“天子先驱至,不得入” ,上至,又不得入” “亚夫乃传言开壁门” 。细柳军军纪严明“持兵揖曰:介胄之士不拜,请以军礼见。 ”相比之下更显出周亚夫恪尽职守。14. 用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范15. 周亚夫:刚直不阿、威严、真将军 汉文帝:明君,善识人才16.世俗以为鼠啮衣者/其主不吉17.(1)全,都(2)害怕,惧怕18. ( B ) (解析:A.助词,的/代词,这件事;B.两个都是表顺承的连词;C.被/作为;D.用/凭借。)19我儿子的衣服就在身边,尚且被咬,何况悬挂在柱子上的马鞍呢?20首先是因为曹冲本人天资聪慧(少聪察岐嶷),且心地宽厚仁爱,通情达理(仁爱识达);其次是因为曹操偏爱和赏识曹冲,几次对大臣称赞曹冲,有把王位传于他的意思(太祖数对群臣称述,有欲传后意);最后曹冲的死让曹操极为难过,曹丕劝慰曹操的时候,曹操流着泪说:“此我之不幸,而汝曹之幸也。 ”显然,如果曹冲活着,曹丕等人肯定是无法与其争夺继承人的位置的。(任意答出两点即可)


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