1、2018-2019 学年高二第一学期期中考试语文试卷一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。中国南北文化从历史上说，中国就存在南北文化差别与南北文化对立融合的问题。从周朝起，北方诸侯自称中国，而吴、越、楚等南方诸国则因为“断发文身” ，地广人稀，刀耕火种，被视为“蛮夷” ，并受到北方的排斥轻蔑，直到晋代仍被视为“化外之民” ，南方文化被称为“蛮夷文化” 。黄河与长江作为养育中华民族的母亲河，从远古时期就哺育滋润出黄河文明与长江文明两大文化体系。而“炎黄子孙” “华夏民族”的称谓，正是远古南北文化对抗融合的遗迹。代表北方文化的黄帝部落，
2、与代表南方文化的炎帝部落曾在中原大地摆开了宏大的战场，一决雌雄。这场战争打得异常激烈，天地都为之变色，经过多年艰苦卓绝的努力和多次的反复，黄帝终于打败了炎帝确立了自己的领导地位，并从那时起，奠定了北方文化的胜利及其权威地位。南方部落虽然失败了，但南方文化并没有绝迹和湮灭，而是作为一种与北方文化相对立的“异端”文化依然继续存在和发展，并不时燃放出一段光彩。如果说诗经代表的是北方文学，灌注着现实主义精神，那么以屈原的离骚为代表的“楚辞”则是南方文化的化身，流淌着浪漫主义的神韵。正如王逸楚辞章句中所说的“楚人信巫” ，南方文化是一种巫术文化，这种激情激发了屈原的灵感，刺激了他的无穷无尽的想象，丰富了
3、他的多姿多彩的艺术世界，确立了史官的权威和绵延不断的修史传统。后来则有南北朝时期的南北对立和分庭抗礼。南朝文学具有柔靡香软的特点，南朝民歌更是以情歌为主，不同于北朝文学和北朝民歌的刚健质朴。再后来则是南北文学走上合流，这种合流促成和孕育了唐代文学的博大卓著。而元杂剧作为北方文学的代表，其音律、曲调都不同于以南戏、明清传奇为代表的南方文学。从美学上说，北方文化代表壮美，充满着阳刚之气，刚烈豪放，慷慨激昂，正所谓“铁马秋风塞北” ；而南方文化则是优美的化身，弥漫着阴柔之气， “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞” ，正所谓“杏花春雨江南” 。从地形地貌来说，南方多山多水，山川秀丽，北方则以平原
4、、草原为主，一望无际， “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 。从饮食结构来说，北方是麦黍文化，南方是稻作文化。从思想形态上说，儒家思想更多地属于北方文化系统，充满着先秦理性精神；道家思想更多地属于南方文化，充满着理想和浪漫气息。而儒道互补，构成了中国文化思想的主导形态和文化发展趋势。儒家思想成了正统思想和官方意识形态，标志着北方文化的主导地位和主流性。文化的中心在北方中原、华北地区，这里的重要自然景观是黄土和黄河，它们是中华民族的摇篮，也是哺育中国文化的乳汁，因此可以说中国传统文化的源头在黄河，传统文化的根扎在黄土中。正统文化的底色就是黄河文明，或称黄土文明。中国历代首都大都坐落在黄土地上，分
5、布在黄河主轴线周围，如西京长安、东京汴梁、北京等，它们都是中国传统华夏“黄土文明”或叫“黄河文化”的凝聚点和扩散中心。20 世纪，北方文化有了“五四”运动的辉煌后，政治和文化的领导权就转移到了南方，南方因居于西方现代文明登陆中国的前沿地带，获得了中国文化发展潮流的领导权。20 世纪前半期进行的北伐战争，意味着南方文化在拉动着中国战车；而长征更是从南向北一路播撒革命的种子，是南方文化向北方播撒现代福音；20 世纪后半叶则有文化界劲吹东南风，港台商业文化从南方一路厮杀过来，演化成大众文化对北方精英文化的挑战。1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 从周朝起，吴、越、楚等南方诸
6、国因为 “断发文身” ，地广人稀，刀耕火种，被北方视为“蛮夷” ，其文化被称为“蛮夷文化” 。B. 早期代表中国北方文化的诗经灌注着现实主义精神，而南方文化以屈原离骚为代表的“楚辞则流淌着浪漫主义神韵。 ”C. 中国北方文化是麦黍文化，因而充满着阳刚之气，刚烈豪放；而南方文化则是稻作文化，因而弥漫着阴柔之气。D. 中国北方文化系统儒家思想充满着先秦理性精神，而更多属于南方文化系统的道家思想则充满着理想和浪漫气息。2. 下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章主要围绕“南北文化对立融合 ”这一中心展开分析论证，采用对比手法，突显了北方文化的主导地位和主流性。B. 文章第一、二段
7、从历史的角度来阐释中心论题，引经据典，既丰富了文章的内容和底蕴，又增加了论证的说服力。C. 第三、四段，侧重从美学和思想形态两个方面，具体而生动地展现了南北文化的不同。D. 文章末尾，以时间为序，探讨了南方文明在近现代的迅猛发展和其对北方文化的积极影响。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 黄帝打败了炎帝，奠定了北方文化的胜利及其权威地位，但南方文化依然继续存在和发展，强大时还压制着北方文化。B. 南北朝时期，南朝文化具有柔靡香软的特点，民歌以情歌为主，不同于北朝文学和北朝民歌的刚健质朴，南北文化基本上势不两立。C. 说中国传统文化的源头在黄河，传统文化的根扎在黄土中，根本原因是
8、中国历代首都大都坐落在黄土地上，分布在黄河主轴线周围。D. 20 世纪，南方因居于西方现代文明登陆中国的前沿地带，曾领导了中国文化发展的潮流，如 20 世纪前半期进行的北伐战争，就表明南方文化在起引导作用。【答案】1. C 2. A 3. D【解析】【1 题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 C 项， “断发文身 ，地广人稀，刀耕火种”和“被北方视为蛮夷 ，其文化被称为蛮夷文化 ”因果关系不成立，强拉因果。故选 C。【2 题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关
9、系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 A 项， “突显了北方文化的主导地位和主流性”错误，无中生有。故选 A。【3 题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 A 项， “强大时还压制着北方文化”属于无中生有，根据原文，应该是“还不时地燃放出一段光彩” 。B 项，理解文意有偏差，“南北文化基本上势不两立”分析有误，原文表达的意思是“南北文化对立和分庭抗礼” 。C 项， “根本原因是中国历代首都大都坐落在黄土地上，分布在黄河主轴线周围”分析
10、不完全正确，原文有很长的限制性表述， “儒家思想更多地属于北方文化系统” “儒家思想成了正统思想和官方意识形态，标志着北方文化的主导地位和主流性” “文化的中心在北方中原、华北地区，这里的重要的自然景观是黄土和黄河，它们是中华民族的摇篮，也是哺育中国文化的乳汁” ，可见根本原因应该是本段论述的重点内容“思想形态” ，而不完全是首都的位置。故选 D。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的
11、观点概括错误等方式。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字完成各题大漠里的旗帜刘建超夜晚，她躺在床上，他躺在地上。她来看他，是为了离开他。他不知道，兴奋紧张搓着一双皲裂粗壮的手，这么远，天啊，你怎么来了？她看着他，看着相恋 10 年、那个曾经帅气、充满诗意的小哥，如今粗犷得像工地上的装卸工。她还是没有忍住泪水，晶莹的泪珠在白嫩的脸颊冰冷地滑落。她下了火车乘汽车，走了三天三夜，又搭乘过往的大货车颠簸了一天，才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋。西部边陲的一个养路站，只有一个人的养路站，养护着近百公里的国道。她和他在大学相识，他们都是学校野草诗社的。他俩相恋了，就因
12、为都喜欢泰戈尔的诗，生如夏花，死如秋叶，还在乎拥有什么？在校园的雁鸣湖边，他轻轻地牵着她，说过不了几年，我将成为中国诗坛的一面旗帜。浪漫似乎只在校园里才蓬勃疯狂地蔓延。当毕业走上社会，才知道校园的美好都被现实的无情的铁锤砸得粉碎。为了寻找工作，他和她早把诗意冲进了马桶。他的父亲是养路工，在西北。父亲生病期间，他去了父亲生活的城市照顾父亲，父亲去世后，他竟然接过了父亲手中的工具成为了一名养路工。大漠荒烟，千里戈壁，他给她写信，描绘着他眼前的风景，天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。我真的感受到泰戈尔这句话的含义了。她感受不到那些诗意，没有他在身边的日子寂寞无聊。家里人给她介绍男朋友，她都拒绝了。可是
13、，她也不确定自己究竟能等到个什么样的结果。一年一年的春花秋月，把他们推向了大龄的边缘。经不住妈妈的哭闹哀求，她妥协了，去见了妈妈公司领导的儿子，小伙子很精干，谈吐也很睿智。她就模棱两可地处着，心中还是牵挂着远方的他。她要了断同他的情缘，这样下去对谁都不公平。她给他带了大包的物品。他笑着说，我这啥都不缺，啥都不缺。她环顾四周，煤气炉，木板床，米面油，咸菜。他笑了，似乎恢复了校园里的神气，笑着说，孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这些我都具备了，就等着天降大任了。晚饭，稀饭，馒头，她带来的熟制品。他居然端出了一盘鲜绿的青菜。在这一抹黄的沙丘，见到鲜绿的青菜，她
14、都舍不得动筷子。你一个人不寂寞吗？她说。不寂寞，白天养路，晚上看书，看你的信。我能背下来泰戈尔诗集，也能背下来你写的每一封信。荒漠的风狼一样嚎。第二天风和日丽，天蓝如洗。她搭上了一辆过路的货车。司机是个很健谈的小伙子，踩上油门也打开了话匣子。小伙子说，这个养路站就像是他们跑长途车的司机的驿站，加油加水，填饱肚子。养路站就他一个人，他还学会了修车补胎。几千公里的路段，就他养护的这段路最好。在一个大拐弯处，司机停下车，提着一只袋子下了车。她伸头望去，路基的远处是一个低洼带，竟然有一片十几平方米的小菜地。菜地里的绿色格外养眼。怕菜苗被飞鸟或小动物侵害，菜地的四周插满了树干，树干上挂着五颜六色的布条，
15、像是挂满了万国旗。司机把袋子里的土倒在菜地边，回到车上说，经常走这里的司机都知道给这块菜地带点土。这地方风沙大，就这一块是个避风的港湾。他每天都要骑车几十里来这里种菜浇水。我们司机每次经过这里都要鸣笛致意，我们把它称为大漠里的旗帜。那些布条上都写着一些字，有人说是诗，我也不懂。反正我记得其中一个上面写着，生如夏花。她的眼泪夺眶而出，她的名字就叫夏花。她回到家，眼前总是飘舞着大漠里那五颜六色的旗帜。她又准备动身去看他，她带了一挎包土。她要告诉他，大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土。（选自小小说选刊有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文中写到“荒漠里的风狼
16、一样嚎” ，一方面表现出了小伙生活环境的艰苦，一方面也烘托出了人物内心的不平静。B. 小说运用了语言描写、动作描写、心理描写、神态描写，塑造了一个身处沙漠却积极乐观、爱岗敬业，又忠于爱情的青年形象。C. “他居然端出一盘青菜” ，说明青菜在戈壁上出现是一个奇迹，也为后文写菜地做了铺垫。D. 小说以“她要告诉他，大漠里的旗帜下不该少了家乡的泥土”结尾，显得含蓄蕴藉，给读者留下了很广阔的想象空间。5. 文章塑造了一个怎样的女孩形象？请结合文本作简要分析。6. 文中关于司机的几段描写能否删去，为什么？【答案】4. B 5. 她是一个对爱情充满向往又面临现实压力的女孩；她深爱小伙。她不怕艰辛来到大漠与
17、小伙告别，她疼惜小伙的艰苦处境，她感动于小伙的真情，她又计划着下次的沙漠之行。她又有对现实的妥协。在无尽的等待后，她选择了妥协，见了妈妈领导的儿子，决心和小伙断了情缘。因为有挣扎，所以她才活得真实，活得有血有肉，唯此，才更显可爱和可贵。 6. 不能删去，因为司机的描写对全文起着至关重要的作用。人物上，丰富了“他”的人物形象。通过司机的交代我们知道“他”的爱岗敬业，也更明白“他”对姑娘的深情；情节上，推动了情节的发展。正因为听了司机的话，姑娘才改变了主意，决定再回沙漠。同时菜地里的布条被称为大漠里的旗帜也照应了标题。主旨上，揭示了文章的主旨，对“生如夏花”般绚烂的奉献精神的一种肯定与歌颂。【解析
18、】【4 题详解】本题考查的是分析小说的内容及赏析手法的综合能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是” ，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意认真研读文本内容，注意把握小说中的手法，然后结合自己的理解仔细斟酌选项内容。选项 B， “心理描写”错误，没有心理描写。故答案选 B。【5 题详解】此题考核赏析文中的形象的能力，题干要求：文章塑造了一个怎样的女孩形象。答题时先概括形象类型，然后分析根据文中的情节分析其特征。此题先概括“她是一个对爱情充满向往又面临现实压力的女孩” ，然后根据文中的“她不怕艰辛来到大漠与
19、小伙告别，她疼惜小伙的艰苦处境，她感动于小伙的真情，她又计划着下次的沙漠之行”“在无尽的等待后，她选择了妥协，见了妈妈领导的儿子，决心和小伙断了情缘”等情节分析其“深爱小伙”“对现实的妥协”的形象特征。【6 题详解】此题考核探究能力，关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用，如果删除，就从其它的语段分析这些作用，还要考虑结尾的含蓄性和直白性。此题先明确观点，然后从丰富了主要人物形象、推动了情节的发展、揭示了文章的主旨的角度作答。只要结合文本内容进行分析，
20、言之成理即可，注意要紧紧围绕文章的内容进行说理。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下列材料，完成下列
21、小题。材料一：携程旅游最新发布的2017 中国旅游者意愿调查报告显示，中国游客消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品，98%的受访者今年有出游意愿。旅游成为消费的重要支出，5 成以上的人计划全年旅游花费在年收入的 10%以上，旅游已经成为国民消费的重要支出。19%的人将把收入的 20%以上用于旅游。云南、四川、海南，日本、泰国、美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游。报告显示，今年游客外出旅游意愿持续高涨。其中，出行频次在 13 次的受访者占比最高，达 72%；其次是计划出行 46 次的受访者，占比 19%，2017 年计划出行 7 次及以上的高频旅行者，占比在
22、10%左右。报告显示 2017 年，居民在旅游上的消费将不断升级，对生活品质有了更高追求，8 成以上的受访者认为旅游是其休闲娱乐的首要消费方式。73%受访者表示，今年在旅游上的人均预算将超过 1 万元，其中 32%的游客预计花费在 2 万元以上，5 万元以下，占比最高。还有 10%的受访者今年的旅游消费将超过 5 万元。报告认为，消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、臻品游、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是“花钱买幸福感” 。报告显示，2017 年出游，31%旅行者最关注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否发生过自然灾害
23、、恐怖袭击，或有治安方面的不确定因素都会成为制定旅行计划的重要考量。其次是环境因素，25%旅行者最关注目的地环境，污染、雾霾等都会让消费者减少对一个目的地的兴趣。还有 15%的旅游者最关注目的地对游客的友好程度。此外，航班和签证的便利程度也影响着旅游者的意愿和偏好。调查显示，除了探索自然风光与人文风情外，减压、增进与家人朋友的关系，也成为国人旅游的重要理由；去异地异国享受医疗教育等服务、避雾霾等也成为旅游的动机。此外，调查显示，随着中国旅行者经验越来越丰富，自由行成为更理想的出行方式。2017 年，58.6%的旅行者希望通过自由行的方式出游。跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择，特别是
24、出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行、跟团游，定制旅游将在 2017 年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游。（摘自2017 中国旅游者意愿调查报告2017 年 03 月 27）材料二：云南是旅游大省，因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病。4 月 15 日起，云南省旅游市场秩序整治工作措施正式施行，力图彻底解决旅游乱象。 “五一”期间，由于一些热门旅游购物景点被要求停业整顿，同时旅游团项目数量大幅缩水，云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降。虽然团费有所上涨，但游客体验满意度也在增加，刚从昆明游玩回来的李先生说：“全程没有导游强迫购物，我们玩得非常舒心。 ”（摘自经
25、济日报2017 年 5 月 3 日）材料三：从自由行主题角度来看，50.7%用户偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向 20-40 岁青年、中年群体拓展。可见，文化旅游渐渐受到旅客的追捧，市场空间不断扩大。2016 年热销景区门票前十强中，以北京景区数量最多；同时，历史文化类占四成。随着文化旅游市场迅速发展，促使历史文化类旅游这种具有文化教育意义的资源成为热门产品。（ 摘自2016 年我国文化旅游行业发展现状和趋势分析 ）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 对于同一旅游现象， “旅游者意愿” “出游方式” “市场秩序” “经营者业绩” “游客体验满意度”等专业术语，都是游客
26、群体关注的重点。B. 材料一和材料三表明我国旅游市场正在迅速发展，因此材料二所反映的云南旅游业绩下降情况，可能只是旅游整顿造成的暂时现象。C. 三则材料都不同程度上谈及广大游客的旅游消费需求，可以给旅游企业很好的借鉴，可促进旅游市场的发展。D. 三则材料关注的都是我国旅游业的问题，从不同的角度反映了大众旅游的意向或现状，都反映了我国旅游业发展的现实状况。8. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）A. 相对于材料一和材料三，作为新闻报导的材料二，内容更具有时效性，报道了旅游市场新近发生的，引人关注的事件。B. 材料三不仅写出了文化旅游市场空间不断扩大的现实情况，还分析了其发展的趋势
27、，这对今后旅游市场的发展规划具有一定的指导意义。C. 三则材料来源不同，有的侧重游客旅游意向的调查了解，有的侧重旅游现状的客观报道，有的侧重某种类型的旅游现状及趋势的分析。D. 三家媒体发布的关于旅游者与旅游市场的新闻，是社会对于旅游项目重视的体现，这充分说明是经济的发展带来了人们生活方式的变化。9. 如果你是一位旅游市场的决策者，读了上述材料，你会从中得到哪些启示？请结合材料简要概述。【答案】7. A 8. D 9. 了解、把握旅游者的消费意愿，有针对性地开展旅游服务。改善旅游环境，提高旅游服务质量。开发旅游资源，占领文化旅游市场。【解析】【7 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章
28、的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 A 项，“都是游客群体关注的重点”错误，经营者业绩不是游客关注的重点。故选 A。【8 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 D 项，“这充分说明是经济的发展带来了人们生活方式的变化”错，本文没有提到旅游业的次数增多等发展情况与经济发展的关系。故选 D。【9 题详解】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角
29、度进行整合，此题注意根据文中的重点在句子“云南、四川、海南，日本、泰国、美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游” “报告认为，消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、臻品游、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是花钱买幸福感 ”“跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择，特别是出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行、跟团游，定制旅游将在 2017 年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游” “云南是旅游大省，因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病” “从自由行主题角度来看，50.7%用户
30、偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向20-40 岁青年、中年群体拓展”概括答题要点。【点睛】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成各题。关羽字云长，本字长生，河东解人也。亡命奔涿郡。先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相以羽飞为别部司马分统部曲先主与二人寝则同床恩若兄弟而稠人广坐侍立终日随先主周旋不避艰
31、险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。既而辽”以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。 ”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：矢镞有毒， “毒入于骨
32、，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。 ”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。二十四年，先主为汉中王，拜羽为前将军，假节钺 。是岁，羽率众攻樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，汉水泛溢，禁所督七军皆没。禁降羽，羽又斩将军庞德，羽威震华夏。曹公议徙许都以避其锐，司马宣王、蒋济以为关羽得志，孙权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。曹公从之。曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克，引军退还。权已据江陵，尽虏羽士众妻子，羽军遂散。权遣将逆击羽，斩羽及子平于临沮。（选自三国志 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 先
33、主为平原相/以羽飞为别部/司马分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟/而稠人广坐/侍立终日随先主/周旋不避艰险B. 先主为平原相/以羽飞为别部司马/分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟/而稠人广坐/侍立终日/随先主周旋/不避艰险C. 先主为平原相/以羽飞为别部司马/分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟而稠人/广坐侍立/终日随先主周旋/不避艰险D. 先主为平原相/以羽飞为别部/司马分统部曲/先主与二人寝则同床/恩若兄弟而稠人/广坐侍立/终日随先主/周旋不避艰险11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 河东，黄河以东的地方。在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北而南
34、，故称山西境内黄河以东的地区为河东。B. 建安，年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，封建王朝新皇帝登基一般都要更改年号，一个皇帝只有一个年号。C. 拜书，写信给别人的敬辞。拜，是古代的一种礼节，惟拱手弯腰而已，后引申为恭敬地做某事， “拜送书于庭”中的拜即是此意。D. 节钺，符节与斧钺的合称，钺是斧类古兵器，曾是帝王斩杀大臣使用的，象征生杀之权，君主多用黄色的钺。掌节钺的大臣、将军一般具有较高的权威。12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A. 关羽义薄云天。他与刘备、张飞情同手足，始终追随刘备，即使身陷曹营，受尽恩惠，也仍然心系刘备，最终找机会和刘备一起投奔先主。B.
35、 关羽知恩图报。他感念曹操对他的厚待，在解了白马之围，报答了曹操后，才毅然决然地离开。C. 关羽意志坚强。他曾经被流箭射中，箭穿透了左臂，毒入骨头，却能气定神闲伸臂让医生开臂刮骨。D. 关羽骁勇善战。他曾于千军万马中斩杀袁绍的大将，也曾于樊城斩杀庞德，曹操为避其锋锐，甚至想迁离许都。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。（2）时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。【答案】10. B 11. B 12. A 13. （1）我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩
36、，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。（2）当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。【解析】【10 题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。题中“别部司马”官职名，不要断开；“稠人广坐” “侍立终日”并列短语，不要断开；“周旋”前句的谓语，后面断开。故选 B。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官
37、场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中 B 项， “一个皇帝只有一个年号”错误，有时，一个皇帝可以有多个年号。故选 B。【12 题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中 A项， “和刘备一起投奔先主”错误，文
38、中先主即是刘备。故选 A。【13 题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，极：非常；然：但是；立效：立功；乃：才；适：正好；盈：满；炙：肉。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【参考译文】关羽字云长，本字长生，河东解县人。逃命到涿郡时，正碰上刘备在那里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮
39、。刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟。在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：你凭“私人感情去试着问问他。 ”不久
40、张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。等到”关羽杀了颜良，曹公知道他一定会离开的，于是大大赏赐他。关羽把曹操所赐的东西都封存了起来，呈上书信告辞了，向袁绍的军中投奔刘备去了。关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂，后来伤口虽然愈合，但每当阴雨天气，左臂常常疼痛。医生说：“箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。 ”关羽便伸出手臂让医生开刀。当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴
41、满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。建安二十四年，刘备做了汉中王，授予关羽前将军的官职，授予符节黄钺。这一年，关羽带领军队在樊城攻打曹仁。曹操派于禁帮助曹仁。这年秋天，大雨一直不停，汉水泛滥，于禁所带领的七路人马都被淹死了。于禁投降了关羽，关羽又斩了将军庞德，关羽于是在中原地区很有名声了。曹操商量着迁到许都去来避开他的锋芒，司马宣王、蒋济都认为关羽现在很得志了，孙权一定很不愿意。可以派人去劝说孙权偷袭关羽的后方，答应割江南这个地方给孙权，那么这样就能解开樊城的围困了。曹操听从了他的意见。曹操又派徐晃来援救曹仁，关羽不能攻下樊城，带领军队回去了。孙权已经占领了江陵，俘虏了关羽的全部人马和妻子
42、儿女，关羽的军队于是溃败了。孙权派将领迎击关羽，在临沮把关羽和他的儿子关平杀了。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成各题。雨中游天竺灵感观音院（宋）苏轼蚕欲老，麦半黄。山前山后水浪浪！农夫辍耒女废筐，白衣仙人在高堂！【注】灵感观音院：在杭州上天竺，五代钱俶所建，宋仁宗时，因祷雨有应，赐名“灵感观音院” ，祀观音菩萨。浪浪：形容雨声之响。白衣仙人：指观音菩萨。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 本诗开篇从蚕和麦这两种农村典型的意象入手，简单的六个字勾勒出蚕快要吐丝了，需要勤饲桑叶；麦子也快要成熟了，需要及时地锄土的景象。B. 第二句却笔锋一转写到
43、了山前山后都被雨水笼盖着，也巧妙地扣住了题目。C. 第三句紧承上句，因为雨水所以农夫和妇女都“辍耒” “废筐” ，同时分别照应了“蚕欲老，麦欲黄” 。D. 整首诗语言通俗易懂，音调和谐有韵律，情感直接明白，很有民歌的风味。15. 诗的最后一句有何含义？请简要分析。【答案】14. D 15. 在雨水严重妨碍农事的时刻，观音菩萨应该是要为老百姓解除苦难的，可他却高高在上，漠不关心。作者表面上是责备神像的无知，实际上是指“身为父母”的地方官的不负责任。讽刺手法的运用，使得言外有意，含而不露，给读者以丰富的联想余地。【解析】【14 题详解】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一
44、个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中 D 项， “情感直接明白”错，采用了讽刺手法，表达含蓄，言而不尽。【15 题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析诗歌的最后一句的含义，实际是分析诗歌的情感，注意抓住诗中的重点词语“白衣仙”指观音菩萨， “在高堂”指“高高在上，
45、漠不关心” ，再结合前面的“山前山后水浪浪”“农夫辍耒女废筐 ”分析作者表面上是责备神像的无知，实际上是指“身为父母”的地方官的不负责任。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 逍遥游中叙述宋荣子面对外界的称赞与
46、非议的反应的句子是：“_，_。 ”（2） 雨霖铃中写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却一句话也说不出来的两句是：“ _， _ 。 ”（3） 永遇乐京口北固亭怀古中既写出了英雄刘裕当年大举北伐的威猛气势，又表达了词人自己虽老却仍旧壮心不已的两句是：“ _ ， _。 ”【答案】 (1). 且举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 执手相看泪眼 (4). 竟无语凝噎 (5). 金戈铁马 (6). 气吞万里如虎【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给
47、出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“噎”的写法。三、语言文字运用（20 分）阅读下面文字，完成各题在中华这块神奇的土地上，既有丰富多彩的民俗文化和 传统文化典籍，也有（ ） ，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。这几幅 、流畅飘逸的草书、行楷作品，在2018 年秋季拍卖会甫一亮相，就引起了众多国内外藏家的极大兴趣。面对这些稀世珍品，何必非要了解整体书写的意蕴？何必执意认出每一个字的内涵？只墨迹浓淡枯腴，运笔 ，或者凝重如山，或者细若游丝，就可以抚摸到搏动于撇捺点画之间的内心波澜，运笔跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地流过纸面，这样就是懂得草书的真谛了
48、。这也是中华文化之所以能够历尽 ，仍然充满活力的根源所在。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 运笔跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地漫过纸面B. 运笔跌宕错落，起伏踊跃，蓬勃之势潮水般地覆过纸面C. 运笔跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地涌过纸面D. 运笔跌宕错落，起伏踊跃，蓬勃之势潮水般地淌过纸面18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 各种流派的书画艺术B. 各种流派的书法艺术C. 各种流派的绘画艺术D. 各种流派的文化艺术19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 浩如烟海 龙蛇飞动 顿挫缓急 阑风伏雨B. 浩如烟海
49、 骇龙走蛇 抑扬顿挫 五风十雨C. 灿若繁星 骇龙走蛇 顿挫缓急 阑风伏雨D. 灿若繁星 龙蛇飞动 抑扬顿挫 五风十雨【答案】17. C 18. B 19. A【解析】【17 题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中 A 项，结合前面句意和比喻词“潮水” ，“漫”字的使用错误，不符合语境。B 项， “起伏”意为上下波动，以此修饰运笔之势不恰当。D 项， “淌”字意为往下流，也与语境不合。故选 C。【18 题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选
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