1、识字 6,资料宝袋,动物 自然界中生物的一大类,与植物相对,有神经,有感觉,能运动。根据水生或者陆生,可以把动物分为水生动物和陆生动物;根据有没有羽毛,可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。除以上两种特征外,我们还可以用其他的特征将它们进行分类,如根据体内有无脊椎骨,我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。人也属于动物,而且是高级动物。动物是我们的朋友,我们要与动物和谐相处。,预习检查,1.用给“婴、武”加“鸟”的方法识记生字“鹦、鹉”。2.通过课前在父母的带领下参观动物园的方法认识更多的动物。,字词乐园,我会写,组词：狮子 狮王,写法：左窄右宽，结构紧凑。,狮,sh,字词乐园
2、,我会写,组词：猴子 猴王,写法：左窄右宽，“犭”略低于右部。,猴,hu,字词乐园,我会写,组词：猩猩,写法：左窄右宽，“星”略窄而长。,猩,xng,字词乐园,我会写,组词：小鹿 鹿角,写法：偏旁是“广”，内部分布要匀称。,鹿,l,字词乐园,我会写,组词：斑马 斑纹,写法：“文”在中线上，稍扁而窄。,斑,bn,字词乐园,我会写,组词：口袋 袋子,写法：上下结构，各部分衔接要紧凑。,袋,di,字词乐园,词语导学 【仙鹤】神话传说中仙人骑乘和饲养的鹤。造句:黑龙江扎龙自然保护区是我国的仙鹤之乡。 【孔雀】鸟,头上有羽冠,雄的尾羽很长,展开像扇子。造句:孔雀拖着美丽的长尾巴在草地上散步。 【棕(zn
3、g)熊】哺乳纲,食肉目,熊科。生活在北温带山林地区,杂食性,主要吃植物幼嫩部分和果实,也吃昆虫。有冬眠现象。造句:北极熊与近亲棕熊是熊家族中的最大成员。 【袋鼠】哺乳动物,前肢短小,后肢粗大,善于跳跃。雌袋鼠腹部有皮质的育儿袋,故名“袋鼠”。产于大洋洲。造句:我在动物园里看到了袋鼠。 【麋(m)鹿】哺乳纲,偶蹄目,鹿科。一般认为它的角似鹿非鹿,头似马非马,身似驴非驴,蹄似牛非牛,故又名“四不像”。它是我国特有的珍贵动物,为国家一级保护动物。造句:麋鹿是一种非常可爱的动物。,课文详解,第一组词语介绍了动物中的三种猛兽。,狮(sh)子 大象 老虎,课文详解,第二组词语介绍了三种深受大家喜爱的鸟。它
4、们都有非常漂亮的羽毛。仙鹤有一身洁白的羽毛;孔雀的羽毛就像一把五彩的大扇子;鹦鹉不光羽毛漂亮,还会学人说话呢!,仙鹤 孔雀 鹦鹉,课文详解,第三组词语介绍了三种大家都喜欢的动物。,猴(hu)子 猩(xng)猩 麋鹿(l),课文详解,第四组词语介绍了三种动物。斑马身上的斑纹起保护作用,棕熊是陆地上食肉且体型最大的哺乳动物之一,雌袋鼠因腹部有一个育儿袋而得名。,斑(bn)马 棕熊 袋(di)鼠,概括主题,本课采用看图读“词串”的方式向我们介绍了12种动物,把我们带进一个神奇的动物世界,引导我们树立保护野生动物的思想。,拓展提升,动 物 美 称 青蛙庄稼卫士 布谷春的使者 啄木鸟树医生 穿山甲森林卫
5、士企鹅南极绅士 翠鸟钓鱼郎 动物歇后语 大象抓凤凰眼高手低 黄牛吃草吞吞吐吐 黄鼠狼给鸡拜年没安好心 兔子拉车连蹦带跳,心灵感悟,动物是我们人类的朋友,我们要保护它们,千万不要去伤害它们!,随堂练习,一、看拼音,写词语。sh zi xng xing bn mku di xio l hu zi,随堂练习,二、读词语,再分类。(只填序号) 狮子 仙鹤 孔雀 老虎 鹦鹉 棕熊 兽类: 鸟类:,随堂练习,三、把句子补充完整。 1. 肚子上的口袋叫育儿袋。 2. 展开了五彩洒金的尾巴,引来游客啧(z)啧称赞。 3. 有长长的鼻子。,袋鼠,孔雀,大象,随堂练习,四、课外阅读。 动物也会思考 一只苍鹭肚子饿得慌,它瞪着眼睛注视着池中的小鱼。突然,它飞到附近的树林中,衔来一根嫩枝,折成几段丢入池中,并不时用嘴移动树枝,小鱼以为是小虫浮上水面,争着来吃。苍鹭就这样美美地吃了一顿午饭。 一只猩猩想吃大树上的果子,可是树太高,上不去。它瞪着大树想了足足十几分钟,突然跑到不远处,拖来一根大木头,斜靠在大树上。它就顺着“自制楼梯”爬上树梢,吃起果子来。,随堂练习,小朋友们,动物也爱动脑筋思考! 1.短文中写了两种动物,分别是 和。 2.读了这篇短文,你有哪些想法呢?写下来和大家交流一下吧。,苍鹭,猩猩,
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