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    人教版小学品德五年级下册《2.4汉字和书的故事》课件1

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    人教版小学品德五年级下册《2.4汉字和书的故事》课件1

    1、人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源,汉字和书的故事,讨论:在汉字还没产生的远古时期,人们要将事情记录下来是怎样做的呢?那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。,古人记事的方式,结绳记事,画图记事,刻竹记事,讨论:谈谈自己用古老的方式来记事的体会。用这样的方式费时、费力,还不容易清楚的把事情表达出来。,汉字的产生,汉字的演变,汉字的净化,甲骨文用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字,它的字形有大有小,笔道很细,每个字都像是一幅小孩子画的 一样。,金文,铸刻在青铜器上的金文,与甲骨文差不多同样古老,它的笔画比较粗壮,大小也比较匀称。图为毛公鼎及铭文。,古老的密码:

    2、战国文字,在中国历史上的战国时期(公元前475-前221年),中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大,就像古老的密码,很难破译。,刻有楚国文字的铜节,刻有秦国文字大篆的石鼓,汉字的统一,公元前221年,秦始皇统一中国后,对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础,促进了经济文化的交流与发展。,秦始皇,秦代的统一文字:小篆,小篆,使汉字的笔画和结构得到定型,奠定了汉字“方块形“的基础。图为秦丞相李斯书写的峄山刻石。,监狱里造出的汉字:隶书,隶书,是小篆的简便写法,最早流行于秦代下层人物中间,相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。,汉字字体的楷模:楷书,中国

    3、东汉(25-220)末年,一种新的汉字字体:楷书出现了。图为楷书的创始人钟繇。,钟繇,楷书笔画平直,字形方正,书写简便。直至今天,楷书仍是汉字的标准字体。图为钟繇作品宣示表。,蔡伦发明造纸术,蔡伦,永平末年(75)入宫为宦官。历任小黄门、中常侍兼尚方令、长乐太仆等职。元初元年(114),安帝封其为龙亭侯(封地在今陕西省洋县龙亭铺镇),食邑三百户。,造纸术,永元四年(92),蔡伦任尚方令后,利用供职之便,常到乡间作坊察看,见蚕妇缫丝漂絮后,竹簟上尚留下一层短毛丝絮,揭下似缣帛,可以用来书写,从而得到启发,便收集树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料,在宫廷作坊施以锉、煮、浸、捣、抄等法,试用植物纤维造纸

    4、,终于造出植物纤维纸。元兴元年(105),他将造纸过程、方法写成奏章,连同造出来的植物纤维纸,呈报汉和帝,和帝大加赞赏,蔡伦造纸术很快传开。人们把这种纸称为“蔡侯纸”,全国“莫不从用焉”。,毕昇活字印刷术,毕昇(1000- 1051)中国古代发明家。北宋布衣,淮南路蕲州蕲水县直河乡(今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村)人。初为印刷铺工人,专事手工印刷。,宋仁宗庆历年间(1041-1048年),平民毕昇创造了活字印刷术。这是中国对于世界文明的发展所作出的又一伟大贡献。活字印刷术的发明,是印刷史上的一次伟大革命,是我国古代四大发明之一,它为我国文化经济的发展开辟了广阔的道路,为推动世界文明的发展作出了重大贡献。,书的演变,竹简,帛书,纸质书,再见,


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