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    冀教版七年级历史下册:第7课《北宋的统治》课件(2)

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    冀教版七年级历史下册:第7课《北宋的统治》课件(2)

    1、返回,思考;唐朝的灭亡时间以及唐灭亡后出现什么局面?,导,第7课,北宋的统治,北宋的创立 杯酒释兵权 “积贫”与“积弱”,北宋的统治,经济重心南移(南宋完成),多民族政权的分立与大一统,黄袍加身 杯酒释兵权,积贫积弱,辽、西夏与北宋的对峙,金:女真,完颜阿骨打 金先灭辽,再灭北宋(靖康之难),南宋建立(岳飞抗金);宋金和议南宋向金称臣,表现:农业、手工业、商业,南移的原因,宋朝的社会生活,物质生活:衣食住行;娱乐(勾栏瓦舍)、节日(元旦、清明、端午),大一统的元朝,成吉思汗蒙古族;忽必烈改国号为元,定都大都,建立行省制度在西藏设置宣政院,西藏成为中国领土设置澎湖巡检司,管理台湾和澎湖列岛,宋元

    2、的科技和文化,司马光;宋词苏轼、李清照、辛弃疾;元曲,第二单元知识树,北宋的创立,4,6、为了改变积贫积弱现象哪些人进行改革?,预习提纲,学,北宋的建立,960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,黄袍加身称帝,废后周皇帝,建立宋朝,定都东京,史称北宋。,宋太祖赵匡胤,北宋的建立与中央集权的强化,黄袍加身石碑,陈桥兵变遗址,课本剧,(陈桥驿兵变)黄袍加身,杯酒释兵权,为什么宋太祖要这么做?,宋太祖担心大将拥有兵权会危及他的统治,北宋的建立与中央集权的强化,北宋的建立与中央集权的强化,宋太祖采用先易后难、先南后北的策略,陆续消灭了割据政权,到979年基本结束了五代十国的分裂局面,为了将军权集中到皇

    3、帝手中,宋太祖赵匡胤采取哪些措施?,1、解除了石守信等军队高级将领的兵权。 2、设置枢密院实行领兵权与调兵权相分离。 3、重文轻武,文臣出任将领,严禁武将干政。,宋太祖,作,重文轻武的国策,2、进一步发展科举制度,严格考试程序,增加录取名额,提高进士地位,吸引更多的文人进入官僚队伍,科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。,重文轻武的国策,“万般皆下品,唯有读书高”的观点在客观上推动了文化教育的发展,但强化了为当官而读书的观点。,皇上器重英雄豪杰,读书教你们如何博得皇上的欢心,所有的行业都是低贱的,只有读书出仕才是正途。”,重文轻武的影响: 扭转了唐末以来武将篡权的局面,维护了政权的稳定,也促进

    4、了宋朝文教事业的繁荣。,北宋出现积贫积弱原因:,1、为加强中央集权,北宋重文轻武. 起用大批文官, 官僚机构膨胀, 开支俱增, 国家财政负担沉重.。 2、为稳定封建统治秩序,北宋大量养兵,使军费开支高涨. 3、北宋中期出现冗官、冗兵导致冗费,国家财政入不敷出,形成长期“积贫局”面。 4、北宋军队缺乏训练,大部分禁军驻扎在京城,主要对付内乱对外战争很少取胜,形成长期“积弱”的局面。,作,北宋中期为改变积贫积弱、积弱的局面范仲淹和王安石先后进行改革,改革触动贵族利益最终失败,范仲淹,王安石,巩固识记知识点,杯酒释兵权,北宋的统治,北宋建立与 统一步,宋太祖赵匡胤 为加强皇权的 措施,领兵权和调兵权相结合,积贫积弱 的原因,时间、都城,北宋统一的意义,重文轻武,建立者,小结,检测见学案,请在此键入您自己的内容,


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