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    湖北省十堰市2018-2019学年度九年级上期末调研考试语文试题(含答案)

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    湖北省十堰市2018-2019学年度九年级上期末调研考试语文试题(含答案)

    1、九年级语文试题 第 1 页 (共 6 页)十 堰 市 2018 2019 学 年 度 上 学 期 期 末 调 研 考试九年级语文试题注意 事项 :1 答卷 前, 考生 务必 将自 己的 学校 、 班级 、 姓名 、 准考 证号 填写 在试 题卷 和答 题卡 上, 并 将准 考证 号条 形码 粘贴 在答 题卡 上的 指定 位置。 非 网阅 学校 的考 生, 请 将相 关信 息填 在答 题卡 密封 线内 。2 选 择 题 的 作 答 : 每 小 题 选 出 答 案 后 , 用 2B 铅 笔把 答题 卡上 对应 题目 的答 案标 号 涂黑。 如需 改动 ,用 橡 皮 擦干 净后 , 再 选涂 其它

    2、答案 标号 。答 在 试 题卷 、草 稿纸 上无 效。3 非 选 择 题 用 0.5 毫 米 黑 色 墨 水 签 字 笔 将 答 案 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 答在 试题 卷、 草 稿 纸上 无效 。4 考 生 必 须 保 持 答 题 卡 的 整 洁 。 考 试 结 束 后 , 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。一、 积累 与应 用( 26 分, 1-7 题 每 小题 3 分 , 第 8 题 5 分)1下面 选项 中加 点字 的注 音全 部正 确的 一项 是( )A楹联(yn) 踌躇(chu) 积攒(zun) 分道扬镳(bio)

    3、B滑稽(j) 摄取(s) 崛起(j) 言简意赅(i)C隽永(jun) 繁衍(yn) 睿智(ru) 明眸善睐(mu)D迸跳(bn) 曙光(sh) 诘责(ji) 倾家荡产(qn)2下面 词语 书写 完全 正确 的一 项是 ( )A涸辙 迁徙 若即 若离 杳无 音讯 B 恣雎 萦绕 融会 贯通 一愁 莫展 C 闲熟 廖廓 千峰 竟秀 新陈 代谢 D暇想 怅惘 万簌 俱寂 实事 求是3依次 填入 下面 横线 处的 词语 ,恰 当的 一组 是( )人 们所 肯定 和赞 赏的 血性 , 应 当属 于性 格评 价和 审美 取向 的 范畴 。 血 性是 个 而 又 朴 拙的 词汇, 本 身就 具有 张力 和亢

    4、 奋色 彩 。 因 此在 理解 和使 用上 应该 有 所 , 否 则就 会 混淆 粗犷 与 、豪 壮与 莽撞 、文 明与 野蛮 、人 性与 兽性 。A古老 限制 粗野 B 原始 界定 粗野C 古老 界定 粗放 D原始 限制 粗放4下面 句子 中加 点成 语使 用正 确的 一项 是( )A看 了 火 箭 队 和 湖 人 队 精 彩 的 比 赛 , 几 个 NBA 球迷 正在 津 津 乐 道 地谈 论着 巨星 姚明 的突 出表 现。B 苏雪 林是 中国 现代 史上 一位 才华 横溢 的作 家、 著 作 等 身 的学 者、 桃李 满天 下的 教授 。 C “戒烟 一小 时, 健康 亿人 行” 的倡

    5、议发 出后 ,一 些烟 民对 此默 默 无 闻 。 D 我校 师生 欢聚 一堂 , 举行 了别 开生 面的 庆元 旦歌 舞晚 会 , 大家 尽情 享受 着天 伦 之 乐 。九年级语文试题 第 2 页 (共 6 页)5下面 句子 中没 有语 病的 一项 是( )A变革 是当 今 时 代的 主题 。 科 技飞 速发 展, 全球 化日 益 频 繁, 人们 的交 往日 趋便 捷 , 整个 社会 的变 革速 度远 远超 过 以 往任 何时 代。B 杨绛 是我 国著 名的 女作 家、 文学 翻译 家。 她创 作的 洗 澡 我 们仨 等 作品 深受 广大 读者 喜爱 ,被 钱钟 书称 为 “最才 的女 ,最

    6、 贤的 妻” 。C 随着 人们 对环 保的 要求 越来 越高 ,使 未来 汽车 工业 借助 现代 科技 ,向 高效 率、 低能 耗、 零污 染发 展。D改 革 开放 40 年来 ,我 们党 引领 人民 绘就 了一 幅波 澜壮 阔、 气势 恢宏 的历 史画 卷, 谱写 了一 曲感 天动 地、 气壮 山 河 的奋 斗赞 歌。6下面 对句 子的 排序 ,最 恰当 的一 项是 ( )显然 过于 狭隘 和短 视, 不宜 提倡 。这样 的立 志 , 既有 利于 社会 进步 , 又可 充分 发挥 个人 的积 极性 与特 长 , 值得 大力 倡导 。何谓 立志 ,如 何立 志? 答案 见仁 见智 ,言 人 殊

    7、。在这 个大 前提 下寻 找个 人的 兴趣 点, 然后 确定 志向 。一些 人立 志只 注重 个人 利益 ,或 者纯 凭个 人志 趣。更多 的人 在立 志时 则首 先考 虑国 家和 人民 的需 要。A B C D 7下面 有关 名著 阅读 与 文学 常识 的表 述有 误的 一项 是( )A 格 列 佛 游 记 的 作 者 是 江 奈 生 斯 威 夫 特 , 它 用 讽 刺 和 夸 张 的 手 法 批 判 英 国 资 本 主 义的 现代 文明 ; 鲁滨 逊漂 流记 的作 者是 笛福 , 它用 写实 的手 法赞 扬英 国资 本主义文 明。B 朝花 夕拾 中 ,鲁 迅提 到三 本在 他人 生路 上留

    8、 下深 刻记 忆的 书, 一本 是长 妈 给 他买 的 山海 经 , 一本 是想 去看 五猖 会, 父亲 偏 叫他 背的 鉴略 , 一本 是在 矿路 学堂 如饥 似渴 阅读 的 天演 论 。C 诗 经 是我 国最 早的 诗歌 总集 ,按 体裁 分为 “风” “雅” “颂” 三类 ,按 表现 手法 分为“赋 ”“比 ”“兴” 三种 。D陈涉 世家 与谢 中书 书 桃花 源记 醉翁 亭记 , 这几 部作 品是 按作 者朝 代的 先后 顺序 来排 列的 。8古诗 词默 写填 空。 史册 有遗 训, 。( 包拯 书 端州 郡斋 壁 ) ,我 欲因 之壮 心魄 。( 李白 赤 壁歌 送别 ) 蒹葭 苍

    9、,白 露为 霜。 , 。 ( 诗 经 蒹 葭 ) 陆 游 游山 西村 中富 有哲 理, 给人 启迪 的诗 句是 , 。 愁 有 价 格 , “烽 火 连 三 月 , 家 书 抵 万 金 ”; 愁 有 滋 味 , “剪 不 断 , , 是 离 愁 , ”; 愁 有 重 量 , 李 清 照 说 : “只 恐 双 溪 舴 艋 舟 , 载 不 动 许 多 愁 。 ”二 、 现 代 文 阅 读 (共 28 分)( 一 ) 阅 读 下 文 , 根 据 要 求 回 答 后 面 的 问 题 。 ( 共 16 分 , 第 9、 12 题 2 分 , 其 余 每题 3 分) 为灰 暗的 时光 着色 程 刚那 一年

    10、 , 我 上初 一, 走 进了 青春 悸动 的年 代。 青 春本 应该 充满 活力 , 但 那时 的我 却沉默 寡言。 因 为, 我 的家 境贫 寒, 当 同学 骑着 新买 的自 行车 去上 学时 , 我 只能 每天 走着 十里 地 上 下学; 当 同学 们穿 起漂 亮的 新衣 服时, 我 却穿 着哥 哥曾 经穿 过的 衣服 。 那 份莫 名的 失落 总九年级语文试题 第 3 页 (共 6 页)在心 头打 转。让我 安慰 的是 , 我的 学习 成绩 始终 在全 校是 第一 名。 每次 考试 听到 老师 和同 学的 赞扬 , 看 着百 名榜 上第 一个 名字, 我 的心 底总 会激 发出 一种

    11、自豪 。 那 时, 我 就悄 悄地 告诉 自己 , 你 没有 一个 五彩 的 世 界, 但你 始终 站在 高峰 。 为此 , 我拼 命 地 学习 , 希望 保住 我的 优势 , 也保 住我 心中 那点 自 豪 。下 学期 , 班 级新 来了 一位 同学 叫林 浩, 与 我同 桌, 他 的家 庭条 件也 一般, 学 习也 很好 。 他 性格 很开 朗, 很 快我 们便 成 为 朋友。 林 浩的 生活 与我 的生 活完 全不 同 , 因 为家 境贫 寒 , 我 每天 把自 己关 在 教 室里 ,少 了 很 多应 酬。 可林 浩总 和同 学 们 一起 凑钱 聚餐 ,和 他们 出去 玩。 其 实许 多

    12、时 候我 想告 诉他, 家 里挣 来的 钱不 易 , 不 能乱 花 , 要 把功 夫用 在学 习上 。 可 我又 不 能和 他说 ,因 为 他 的成 绩并 不 差 ,第 一次 参加 期中 考试 便 是 班里 第三 ,全 校第 十名 。那 天晚 自习 下课 , 林 浩突 然拉 着我 , 对 我说 校门 外有 新来 的烤 串 , 请 我吃 。 我 当即 摇 头, 说那 东西 贵得 狠, 一串 要八 毛钱 , 我们 俩没 有几 十串 是不 够的 。 林浩 突然 笑了 , 对我 说:“嗨, 放 心, 不 用你 掏钱, 但 今天 晚上 吃完 , 明 天你 必须 跟我 办一 件事 。 ”我 耐不 住林 浩

    13、的 软 磨硬 泡, 便跟 他去 了。 我知 道, 我的 内心 对那 里十 分向 往。那 一晚 上, 我 们吃 了 70 个 串, 花 了近 60 元 , 说 实在 的, 我 很心 疼, 就 算是 林浩 大方 地 付 了 钱 , 我 心 里 依 然 不 好 受 , 要 知 道 , 那 时 我 的 生 活 费 每 月才 150 元。第 二天 , 我 主动 找到 林浩, 问 他办 啥事 。 他 带着 我骑 着自 行车 跑了 三十 里 , 来 到了 一个 蔬菜 种植 区, 上 了一 筐的 菜, 然 后再 带着 我来 到一 个市 场里 摆起 了地 摊。 林 浩的 叫卖 声很自 然 , 只 是 我 感 觉

    14、 十 分 难 堪 , 没 有 喊 一声 , 生 怕 同 学 们 认 出 我 。 可 那 一 天 , 我 们 挣 了 20 元,我 突 然 有 一 种 惊 喜 , 星 期 天 我 们 又 去 了 , 那 一 天 , 我 们 挣 了 30 元 , 而 且 我 真 正 地 喊 出了 叫 卖声 ,再 也不 怕同 学们 认出 我, 也体 会到 了一 种前 所未 有的 快乐 一 晃儿 , 期 末 考 试 结 束 了 , 我 又 是 第 一 , 这 次 林 浩 也 前 进 了 , 考 了 全 校 第 五 名 。 那 天 , 他 非 要 拉 着 我 去 电 影 院 看 电 影 , 我 长 这 么 大 , 还

    15、没 有 去 过 那 里 , 我 几 乎 是 被 林 浩 架 着 去 了 。 虽 然 那 一 天 , 我 们 每 人 只 要 了 一 瓶 饮 料 , 但 听 着 就 像 在 耳 边 的 音 乐 效 果 , 坐 在 软 软 的 座 位 上 , 我 陶 醉 了 , 也 哭 了 。 因 为 在 我 心 里 不 能 涉 及 的 地 方 , 我 走 了 进 来 , 身 心 感 受 到 从 未 有 过 的 放 松 。再后 来 , 我突 然发 现我 离不 开林 浩了 , 他走 到哪 里 , 我都 想跟 着。 和同 学聚 餐 , 我参 加, 掏多 少钱 我 都 愿意 , 尽管 有时 为了 把钱 补回 来, 每天

    16、 吃一 顿饭 , 或是 馒头 咸菜 。 和林 浩 逛商 场, 买裤 子, 花光 生活 费, 我们 就去 发小 广告 , 甚至 再去 贩点 东西 卖。 我发 现自 己变 了, 但这 种变 化是 一 种 欣喜 ,我 甚 至 感受 到我 的天 空总 是蓝 的。初三 下学 期, 林浩 又转 学了 。那 一天 ,我 们坐 在一 个小 饭馆 里使 劲哭 ,林 浩告 诉我 :“程 刚 , 我 们 的 家 庭 是 穷 , 但 不 能 让 自 卑 占 据 我 们 的 心 灵 , 我 们 的 青 春 要 有 色 彩 , 否 则 会 后 悔 ”是 的, 每 个人 都有 青春 的时 光。 在 那个 时光 里 , 我

    17、们要 学会 努力 为自 己着 色 。 只 有这 样, 当我 们再 去 回 首时 ,才 会 看 到那 段五 彩, 才会 在平 淡 的 日子 里找 到激 情如 火的 时光 。(选 自作 者博 客, 有删 改)9依据 文章 的思 路和 内容 ,在 下面 横线 上填 写合 适的 语 句。林浩 请 “我 ”吃烤 串 林浩 劝 “我” 要自 强九年级语文试题 第 4 页 (共 6 页)10 下面 对文 章内 容分 析不 正确 的一 项是 ( )A从文 章 段的 内容 可以 看出 :家 境贫 寒的 “我” 内心 的失 落与 自卑 , “我” 只有 努力 学习 ,才 能保 住心 中的 自豪 。B 第 段中 新

    18、来 的同 学林 浩的 性格 与“ 我 ”的性 格形 成鲜 明的 对比 ,为 下文 “我 ”性格 的 改变 作铺 垫 。C 文中 第 段写 到“ 我们 ”在小饭 馆里 使劲 哭, 体现 出 “我” 对林 浩的 依 不舍 之情 。D 这篇 文章 的 主 旨是 告诉 我们 要珍 惜曾 经美 好的 生活 , 才会 在平 淡的 日子 里找 到激 情 如火 的时 光。11 联系 上下 文, 品析 第 段画 线句 子中 加点 词语 的表达 效果 。12 第 段画 线的 句子 ,表 达了 作者 怎样 的感 情?13 文章 最后 一段 在内 容和 结构 上分 别有 何作 用?14 结合 全文 ,说 说你 对题

    19、目“ 为灰 暗的 时光 着色 ”的理 解。( 二 ) 阅 读 下 文 , 根 据 要 求 回 答 后 面 的 问 题 。 (共 12 分 , 每题 3 分) 琢磨 之心 程应 峰治玉 为琢 ,治 石为 磨。 所谓 “琢磨 ”,就 是雕 刻和 打磨 。 荀 子 大 略 有 云 : “人 之 於 文 学 也 , 犹 玉 之 於 琢 磨 也 。 ”好 的 文 字 , 往 往 是 反 复 琢磨得出 的。 同样 , 出类 拔萃 的人 生, 也常 常是 被 多姿 多彩 的生 活修 炼、 琢磨 出来 的 。 被生 活琢磨 而脱 落出 来的 人, 才 会拥 有不 同凡 俗的 精气 神, 才 会拥 有饱 满坚

    20、毅的 人生 。 尘 世间 , 有 所成就 的人 ,大 抵都 有一 颗琢 磨之 心。韩 愈说 : “行 成于 思, 毁 于 随 。 ”意 思是 成功 需要 不断 地 思 考和 琢磨 , 不 仅 是把 前人的 知识 装进 脑子 里, 更 重要 的是 善于 反刍 质疑 , 凡 事必 问一 个为 什么。 意 大利 物理 学家 伽利略 , 推 翻 了 亚 里 士 多 德 关 于 “物 体 降 落 的 速 度 与 它 的 重 量 成 正 比 ”的 观 点 , 提 出 了 “自 由 落 体定 律 ”, 就 是 不 迷 信 、 善 质 疑 、 用 心 琢 磨 的 结 果 。 一 个 善 于 琢 磨 的 人 ,

    21、 为 了 做 好 要 做 的 事 ,会 自觉 地将 良好 的习 惯转 化为 个人 的需 要和 准则, 并 用来 支配 自己 的行 动, 从 而融 入到 创造性的 工作 之中 。光 有琢 磨之 心是 不够 的, 还 得看 有什 么样 的心 灵走 向 。 有 一种 人, 只 琢磨 事 , 不 琢磨人; 有一 种人 ,光 琢磨 人, 不琢 磨事 。有 这样 一个 故事 : 两 个职 场新 人同 时进 入公 司, 都 做着 销售 工作 。 一 个言 语不 多 , 从走 上工 作岗 位之 日起, 便 极尽 所能 收集 资料 , 和 客户 电话 沟通 , 和 同事 交流 销售 经验 。 另 一个呢 ,则

    22、显得 八面 玲珑 ,看 似颇 有人 缘。 随着 时间 的推 移, 前者 业绩 飙升, 后者 成绩 平 。一 年 后 , 一 个 担 当 重 任 , 一 个 原 地 踏 步 。 人 事 部 经 理 因 此 感 慨 说 : “职 场 新 人 的 首 要 任 务 是充 实自 己, 干 好工 作, 做 出成 绩, 而 不是 将太 多精 力花 在附 和领 导和 老 板身 上。 在 任何 岗位上, 需要 的是 多琢 磨事 ,少 琢磨 人。 ”君 子做 事, 小 人做 人。 所 谓“ 小 人做 人 ”, 是 指这 类人 善于 把主 要精 力放 在琢 磨人 上面。谁有 什么 背景 , 谁有 什么 喜好 , 谁

    23、会 有升 迁喜 事等 等, 他张 口就 来 。 在此 基础 上 , 他有 目的 、有 选择 地溜 须拍 马, 投 靠依 傍。 这 些琢 磨人 的人 , 在 琢磨 事的 人的 眼里 , 往 往被 认定 为心 术不正 之徒 而敬 而远 之。很 多时 候, 亲 情和 爱也 需要 琢磨 。 它 们不 只适 合藏 在心 里, 更 需要 适时地 表 达。 如 何表 达, 就 需要 多花 点心 思去 琢磨。 家 人上 班前 几声 温柔 的叮 咛, 下 班回 家后 一个 开门 的动 作 ,九年级语文试题 第 5 页 (共 6 页)就足 以增 加爱 的浓 度。人 生最 大的 敌人 是自 己, 站 在对 方的 角

    24、度 反观 自己, 就 更容 易看 出自 己的 短板 , 从 而扬长 避短 , 做 出有 效的 回应 。 世上 只有 想不 通的 人, 没有 走不 通的 路 。 遇事 善于 琢磨 , 往往能在 前进 的道 路上 不断 地修 正自 己的 脚步 ,从 而步 步领 先。正 派善 良的 人, 琢 磨事 ; 心 术不 正的 人, 琢 磨人 。 琢 磨事 的人, 是 明智 的人, 是 有合于理 想的 人; 琢磨 人的 人, 看似 事半 功倍 , 实则 事倍 功半 , 一不 经心 , 就会 断送 了本 应 明媚美好 的前 程。15 阅读 全文 ,请 概括 文章 的中 心论 点。16 选文 第 段运 用了 哪些

    25、 论证 方法 ?有 什么 作用 ?17 选文 第 段与 第 段能 调换 吗? 请说 明原 因。18 对选 文内 容理 解有 误的 一项 是( )A 遇事 善于 琢磨 的人 , 往 能在 前进 的道 路上 不断 地修 正自 己的 脚步 , 从而 步 领先 。 B 尘世 间, 凡是 有所 成就 的人 都有 一颗 琢磨 之心 。 C 成功 需要 不断 地思 考和 琢磨 ,要把 前人 的知 识装 入脑 中, 更 要善 于反 刍质 疑。 D琢磨 人的 人 总 想着 投机 取 巧 ,所 以工 作不 脚踏 实地 、 专 心致 志。三 、 古 诗 文 阅 读 (共 16 分)( 一 ) 阅 读 下 面 文 言

    26、 文 , 根 据 要 求 回 答 问 题 。 ( 每 题 3 分 , 共 12 分) 岳阳 楼记 范仲 淹庆 历四 年春, 滕 子京 谪守 巴陵 郡。 越 明年 , 政 通人 和, 百 废具 兴。 乃 重修 岳阳 楼, 增 其旧制 ,刻 唐贤 今人 诗赋 于其 上。 属予 作文 以记 之。予 观夫 巴陵 胜状, 在 洞庭 一湖 。 衔 远山, 吞 长江 , 浩 浩汤 汤 , 横 无际 涯; 朝 晖夕 阴 , 气象 万千。 此 则岳 阳楼 之大 观也 。 前 人之 述备 矣。 然 则北 通巫 峡, 南 极潇 湘, 迁 客骚 人, 多 会于此 ,览 物之 情, 得无 异乎 ?若 夫淫 雨霏 霏,

    27、连 月不 开, 阴 风怒 号, 浊 浪排 空; 日 星隐 耀 , 山 岳潜 形; 商 旅不 行 , 樯倾 楫摧; 薄 暮冥 冥, 虎 啸猿 啼。 登 斯楼 也, 则 有去 国怀 乡, 忧 谗畏 讥, 满 目萧 然, 感 极而 悲者矣 。至 若春 和景 明, 波 澜不 惊, 上 下天 光, 一 碧万 顷; 沙 鸥翔 集 , 锦 鳞游 泳; 岸 芷汀 兰 , 郁郁 青青。 而 或长 烟一 空, 皓 月千 里 , 浮 光跃 金, 静 影沉璧 , 渔 歌互 答 , 此 乐何 极! 登 斯楼 也,则有 心旷 神怡 ,宠 辱偕 忘, 把酒 临风 ,其 喜洋 洋者 矣。嗟夫 ! 予尝 求古 仁人 之心 ,

    28、或异 二者 之为 , 何哉 ?不 以物 喜 , 不以 己悲 ; 居庙 堂之 高则忧 其 民 ; 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 , 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ? 其 必 曰 “先 天 下 之 忧而忧 ,后 天下 之乐 而乐 ”乎? 噫! 微斯 人, 吾谁 与归 ?时六 年九 月十 五日 。19 下面 句子 中加 点词 语的 意义 相同 的一 项是 ( )A至若 春和 景 明 四时 之景 不同B 属 予作 文以 记之 有良 田美 池桑 竹之 属 C 不以 物喜 扶苏 以 数谏 故D吾谁 与 归 朝而 往, 暮而 归 九年级语文试题 第 6 页 (共 6

    29、页)20 用现 代汉 语翻 译下 面句 子。乃重 修岳 阳楼 ,增 其旧 制, 刻唐 贤今 人诗 赋于 其上 。21 下面 对文 章理 解和 分析 不正 确的 一项 是( )A第一 段的 “谪 ”,写 好友 政 治 上的 失意 ,而 “通” 和“ 兴 ”又突 出了 滕 子京 政绩 斐然 。B 第三 、四 段分 别写 “迁客 骚人 ”的 “览物 之情 ”:景 ,一 暗一 明; 情, 一悲 一喜 ,形 成 鲜明 对照 。 悲和 喜表 现不 同, 其本 质也 不相 同。C 本文 在写 作上 最大 的特 点是 叙事 、写 景、 抒情 和议 论紧 密结 合。D文章 很多 地 方 运用 了对 偶 的 修辞

    30、 手法 ,它们 内容 或相 关,或相 反 ,或相 近,又可 以 互相 映衬 或对 照, 大 增强 了 表 达效 果。22 下则 链接 材料 与 岳阳 楼记 所 表现 的胸 怀抱 负有 什么 内在 联系 ?【 相关 链接】 范 仲淹 二岁 而孤 , 家 贫无 依。 少 有大 志, 每 以天 下为 己任 , 发 愤苦 读, 或 夜 昏怠, 辄 以水 沃面 ; 食 不给 , 啖 粥而 读。 既 仕, 每 慷慨 论天 下事 , 奋 不顾 身。 乃 至被 谗受 贬, 由参 知政 事 谪 守邓 州。 仲 淹 刻苦 自励 ,食 不重 肉, 妻 子 衣食 仅自 足而 已。( 二 ) 阅 读 下 面 古 诗 词

    31、 , 根 据 要 求 回 答 问 题 。 (共 4 分 , 每题 2 分)浣溪 沙 晏 殊 一曲 新词 酒一 杯, 去年 天气 旧亭 台。 夕阳 西下 几时 回? 无可 奈何 花落 去, 似曾 相识 燕归 来。 小园 香径 独徘 徊。23 下面 对这 首词 的理 解和 赏析 不正 确的 一项 是( )( 2 分)A“ 一曲 新词 酒一 杯 ”写出 了 词 人自 吟自 饮, 借酒 消愁 愁更 愁, 孤单 冷寂 的情 景, 可感 可见 。B “去年 天气 旧亭 台” 写词 人由 今思 昔, 对去 年一 次欢 聚的 追忆 。“ 天气 ”依然 是早 春季 节 ,地 点是 旧亭 台。C “小园 香径 独

    32、徘 徊” 一句 ,“ 徘徊 ”反映 心绪 的彷 徨不 宁 。 “独” 字更 道出 了孤 寂之 深, 伤感 之重 。D这是 一首 伤 春 怀旧 之作 。 着 重回 忆往 事, 追忆 昔日 的 欢 聚, 对比 反衬 别后 的哀 愁 。24 赏 析 “无 可 奈 何 花 落 去 , 似 曾 相 识 燕 归 来 ”。 ( 2 分)四、 写作 (5 0 分)25 请从 下面 两题 中任 选一 题作 文。请以 “风雨 中, 我 ”为题 ,写 一篇 文章 。母 亲的 一声 呼唤 , 荡 漾着 爱的 涟漪 ; 朋 友的 一声 呼唤 , 打 开了 紧闭 的心 扉。 地 球呼 唤 我 们警 醒, 时 代 呼 唤我

    33、 们前 行 。 呼 唤是 提醒, 是 关注, 是 引领 。 呼 唤来 自思 考, 呼 唤源 于真 情。 呼唤 责任 , 呼唤 坚强 , 呼唤 燕子 归来 , 呼唤 童心 不泯 生活 中, 多少 美好 的感 情凝 聚 成 一声 呼唤, 又 有多 少遗 憾期 待着 一声 呼唤。 我 们经 常感 受到 对方 的呼 唤, 也 曾由 衷地 发出 过呼 唤。 请以 “呼唤 ”为话 题, 自拟 题目 ,写 一篇 文章 。要求 : 选择 第一 个题 目请 先将 题目 补充 完整 , 然后 作文 。 内容 具体 , 情感 真挚 , 积 极 向上 。 除 诗歌 、 戏 剧 外 , 不 限 文 体 。 不 少于 6

    34、00 字。 文 中若 出现 真实 的人 名、 地 名、 校名 ,请 用“ ”代替 。九年级语文试题 第 7 页 (共 6 页)十堰市 20182019 学年度上学期期末调研考试九年级语文参考答案及评分说明一、积累与应用(26 分,1-7 题每小题 3 分,第 8 题 5 分)1. D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D8.无贻来者羞一一书来报故人所谓伊人,在水一方山重水复疑无路,柳暗花明又一村理还乱别是一般滋味在心头(每小题 1 分,错、漏一字扣 0.5 分,扣完本题分为止。)二、现代文阅读(28 分)(一)(共 16 分,第 9、12 题 2 分,其余各题 3 分)9.林浩带“我

    35、”摆地摊林浩和“我”看电影(一点 1 分)10. D11. “自然”表明林浩很坦然,很老练(1 分);“难堪”表明“我”尴尬,不自然,觉得自己很丢人,没面子(1 分);通过对比,表明林浩自食其力、独立生活的能力以及“我”窘迫的神态(1 分)。12.“我 ”在 林 浩 的 带 动 下 走 出 了 封 闭 、 失 落 ( 1 分 ) , 第 一 次 感 受 到 快 乐 的 欣 喜 之 情 ( 1 分 )。13.内容上,抒发了作者的情感学会努力为自己的青春着色(1.5 分)。结构上,点明文章的标题(点题/照应文题),和文章第段相呼应,总结全文(1.5 分)。14.在林浩的带动下,“我”改变了对生活的

    36、态度,变得开朗自信(1.5 分);生活中我们要通过努力不断地改变自己,战胜自己,让人生变得更加有意义(1.5 分)。(二)(共 12 分,每题 3 分)15.用琢磨之心,多琢磨事,少琢磨人,我们才能步步领先。(3 分)16.举例论证和对比论证,列举两个职场新人不同结局的事例,从正反两个角度具体有力地论证了我们要多琢磨事,少琢磨人的观点,同时增加了文章的趣味性和说服力。(论证方法 1 分,证明观点 1 分,效果 1 分)17.不能。第段承接第段深入论述琢磨人的人多是心术不正之徒,第段进一步写亲情和爱也需要琢磨(2 分)。这两段论述角度逐步深入,是递进关系(1 分)。18.B 九年级语文试题 第

    37、8 页 (共 6 页)三、古诗文阅读(16 分)(一)(每题 3 分,共 12 分)19.C(3 分)20. 于 是 重 新 修 建 岳 阳 楼 , 扩 展 它 旧 有 的 规 模 , 把 唐 代 和 当 今 贤 士 名 人 的 诗 赋 刻 在 上 面 。( 3 分 )21.B(3 分)22.范仲淹能有“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,是与他“少有大志,每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的。(答案中抓住了“少有大志,每以天下为己任,发愤苦读”“ 每慷慨论天下事,奋不顾身”“ 刻苦自励”等关键语句来谈与岳阳楼记中的胸襟抱负之间的联系即可。)(二)(共 4 分

    38、,每题 2 分)23.B(2 分)24.示例一:内容角度:“无可奈何花落去”是伤春,“似曾相识燕归来”是伤别,这两句融合全篇,将自然现象和人的感受紧密联系在一起。示 例 二 : 写 法 角 度 : 这 两 句 景 中 寓 情 , 赋 中 有 比 , 委 婉 含 蓄 地 抒 写 了 人 事 无 常 的 感 慨 和伤 别 怀 旧 之 情 。示例三:哲理角度:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是“似曾相识” 罢了。(从其他角度赏析,合理亦可。2 分)四、作文(50 分)25.参考十堰市中考作文评分标准。


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