1、九 年 级 语 文 第 1 页（共 6 页）2018-2019 学年第一学期九年级期末测试书写（5 分）语 文 试 题 卷请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。一、积累（25 分）1. 根 据 拼 音 写 汉 字 并 给 加 点 的 字 选 择 正 确 的 读 音 。 （4 分）思想需 要经 验的 累积 ，灵 感需要 孤独 的 沉 din ，最 细致 的体 验需 要 最宁静 透彻 （ A ch B qi） 的观 照 。 所 有这 些 ， 哪 一 样 可以 在忙 碌中 产 生呢？ 我相 信， 奔忙， 使作 家无 法写 作， 音乐 家 无 法 p 曲， 画 家无 法作 画，
2、 学 者 无法著 述； 奔忙， 使思想 家 变 成名 嘴， 使名 嘴变成 娱乐 家， 使娱 乐家 变成聒 噪小 丑。 闲 xi ，逗 留， 确实是 创 造 力的 有机 土壤 ，不可 或缺 。2. 古 诗 文 名 句 积 累 。 （13 分 ）选自龙应台著亲爱的安德烈(1)浊酒一 杯家 万里 ， 。 （范仲 淹 渔家 傲 ）(2) ， 八 年 风 味 徒 思 浙 。 （秋 瑾 满 江 红 （小 住 京 华 ） ）(3)秋草独 寻人 去后 ， 。 （刘长 卿 长沙 过贾 谊宅 ）(4)出师一 表真 名世 ， ！ （陆游 书 愤 ）(5)生， 亦我 所欲 也； 义， 亦我所 欲也 。 二者 不可 得
3、 兼， 。 （ 鱼 我所欲 也 ）(6) 用 典 是 古 诗 词 中 常 用 的 表 现 方 法 。 刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 中 的“ ， ”两句借典故 表现了世 态 的变迁，以及 回归之后 生 疏而怅惘的 心情；李白行路难（其 一 ） 中的“ ， ”两句借典故表 达理想终将实 现的坚定信念 ；苏轼 江 城子 密州出 猎中的 “ ， ”两句借典故 感 叹自己 渴望 受到 朝廷 再次 重用 的 愿望 。(7)李白 劳劳 亭 中 有诗 “春风 知别 苦， 不 遣 （ A、 松枝； B、 柳 条） 青” ， 横线处 应 填 的项 是 ， 其理 由： 。3. 下列有 关
4、文 学、 文化 常识的表述 有 误 的一 项是( )。（2 分）A. 明 清 时 期 科 举 考 试 分 为 乡 试 、 会 试 、 殿 试 三 个 级 别 ， “连 中 三 元 ”指 的 是 三 级 考 试都 获 得 第 一 名 。B. 我 的 叔 叔 于 勒 作 者 是 法 国 作 家 莫 泊 桑 ， 文 中 以 孩 子 若 瑟 夫 的 视 角 展 现 了 现 实 社会 中 金 钱 对 人 际 关 系 和 人 性 的 扭 曲 ， 强 化 了 小 说 的 批 判 性 。九 年 级 语 文 第 2 页（共 6 页）C. “杨 志 却 要 辰 牌 起 身 ， 申 时 便 歇 ”中 的 “辰 牌
5、”、 申 时 ”都 是 用 地 支 记 时 ， “申 时 ” 相 当 于 下 午 三 时 至 五 时 。D. 根 据 议 论 的 方 式 ， 议 论 文 分 为 立 论 和 驳 论 ， 敬 业 和 乐 业 属 于 驳 论 文 ， 而 中 国人 失 掉 自 信 力 了 吗 则 属 于 立 论 文 。4. 解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 （6 分 ）(1)孙权据 有江 东， 已历 三 世，国 险而 民附 ， 此 可用 为援而 不可 图 也 。（ 三 顾茅庐 ） 附： 图： (2)秦 王 色 挠 ， 长 跪 而 谢 之 曰 ： “先 生 坐 ！ 何 至 于 此 ！ 寡 人 谕 矣 ： 夫
6、 韩 、 魏 灭 亡 ， 而 安 陵以 五 十 里 之 地 存 者 ， 徒 以 有 先 生 也 。 ”（ 唐 雎 不 辱 使 命 ）谢： 徒： (3)万钟则 不辩 礼义 而受 之 ，万钟 于我 何加 焉！（ 鱼我所 欲也 ） 辩： 加： 二、阅读（52 分）（一）名著阅读。（7 分）5. 请 写 出 下 列 描 写 所 指 对 象 的 名 字 。 （2 分 ）(1)身长八 尺， 面如 冠玉 ， 头戴纶 巾， 身披 鹤氅 ，飘 飘然有 神仙 之概 。 (2)一 面 愤 愤 的 回 转 身 ， 一 面 絮 絮 的 说 ， 慢 慢 向 外 走 ， 顺 便 将 我 母 亲 的 一 副 手 套 塞 在
7、裤 腰里 ， 出 去 了 。6. 梁 山 好 汉 个 个 都 有 绰 号 ， 请 任 选 下 面 其 中 一 项 ， 结 合 相 关 情 节 ， 解 说 绰 号 由 来 。 （2 分 ）A行者 武松 B及时 雨宋 江我 选 ，解 说： 。7. 惺 园 退 士 评 论 儒 林 外 史 说 ： “它 摹 绘 世 故 人 情 ， 真 如 铸 鼎 象 物 ， 魃 魅 魍 魉 ， 毕 现 尺幅 ； 而 复 以 数 贤 人 砥 柱 中 流 ， 振 兴 世 教 ”。 在 整 部 小 说 中 ， 王 冕 作 为 “贤人” 的 代 表 ， 他 的“贤” 体 现 在 哪 里 ？ 请 结 合 小 说 相 关 情 节
8、 说 说 。 （3 分）（二）文学作品阅读。（14 分）昂贵的阳光贾玲芳在 澳 大 利 亚 墨 尔 本 的 一 栋 海 边 花 园 楼 房 里 ， 住 着 一 位 孤 单 的 老 人 贝 蒂 哈 里 斯 太 太 。因 为 她 不 愿 去 养 老 院 ， 而 唯 一 的 亲 人 侄 子 哈 特 ， 已 经 一 个 月 没 来 看 望 她 了 。满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光，贝蒂哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。一天下午，有人敲门，贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特， 而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太 太 ， 您
9、好 ！ 我 叫 珍 妮 ， 和 丈 夫 刚 搬 过 来 ， 住 在 您 对 面 的 楼 里 ， 以 后 请 多 多 关 照 ！ ” 珍 妮 热 情 地 自 我 介 绍 。蓬 头 散 发 的 贝 蒂 冷 漠 地 应 了 一 声 ， 随 即 关 上 了 门 。 她 对 外 界 的 一 切 都 丧 失 了 兴 趣 ， 即 使是 新 邻 居 ， 因 为 她 可 能 很 快 就 要 离 开 这 个 世 界 了 。让 贝 蒂 没 想 到 的 是 ， 第 二 天 ， 珍 妮 又 来 敲 门 。“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼
10、看着这个故意“找碴儿”的珍妮。九 年 级 语 文 第 3 页（共 6 页）“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户，才能享受到阳光的温暖。曾经的住户找贝蒂交流过，都被她冷冷地回绝了。但这个珍妮不一样，笑容明净，温柔和善，令人不忍拒绝。“哦，可以啊！我行动不便，你进来开窗户吧！”贝蒂回头看看凌乱的房间，有些不好意思。“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧！”珍妮抢在了贝蒂前面开口。珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。看着透过树木洒在窗台上摇曳
11、的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，精神状态明显好了起来。“原 来 阳 光 也 会 跳 舞 ， 谢 谢 你 ！ ”她 向 珍 妮 表 示 真 诚 的 谢 意 。珍 妮 看 着 脸 上 溢 满 阳 光 的 贝 蒂 ， 会 心 地 笑 了 。一天早上，贝蒂喝了点粥，坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。阳 光 下 ， 贝 蒂 的 碗 里 剩 下 的 一 点 粥 ， 越 发 显 得 清 亮 。 珍 妮 鼻 子 有 些 发 酸 ， 略 思 忖 ， 说 道 : “太 太 ， 我 还 想 借 下 您 的 阳 光 。 ”“我又有哪遮住你了吗？”贝蒂有些疑惑。“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看
12、我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见任何人，更是很久未与人共用过餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。“当然可以。”贝蒂爽快地答应。从 此 ， 在 贝 蒂 的 花 园 里 ， 三 个 人 沐 浴 着 阳 光 ， 围 着 一 个 用 树 冠 做 的 餐 桌 用 餐 。 贝 蒂 终 于 不再 只 是 喝 粥 ， 而 是 吃 到 了 珍 妮 精 心 制 作 的 美 食 。 饭 后 ， 珍 妮 夫 妇 还 会 推 着 贝 蒂 到 海 边 吹 风 ， 陪她 聊 天 。日子像春日
13、的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。随后的几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。那一天，贝蒂沐浴着阳光，安详地走完一生，那年她 95 岁。几个月后，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是贝蒂太太临终前立的，之前继承人是侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值 1250 万美元的房子属于您了。”贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由:因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承， 这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它。8. 请 根 据 对 文 章
14、 的 理 解 ， 填 写 下 列 表 格 。 （4 分 ）故事发展 贝蒂太太的情感变化初次见面 (1) (2) 有些生气帮助她收拾房间 (3) (4) 无比惬意九 年 级 语 文 第 4 页（共 6 页）9. 品 读 下 列 句 子 ， 完 成 括 号 中 的 题 目 。 （4 分）(1)而 唯 一 的 亲 人 侄 子 哈 特 ， 已 经 一 个 月 没 来 看 望 她 了 。 （这 里 交 代 侄 子 情 况 的 用 意是 什 么 ？ ）（2 分）(2)珍 妮 看 着 脸 上 溢 满 阳 光 的 贝 蒂 ， 会 心 地 笑 了 。 （ 加 点 的 词 语 写 出 了 人 物 怎 样 的 心
15、理 ？ 请 简 要 分 析 ）（2 分 ）10. “阳 光 ”一 词 在 文 中 多 次 出 现 ， 它 在 全 文 中 起 什 么 作 用 ？ 请 简 要 分 析 。 （3 分 ）11. 有 人 认 为 小 说 最 后 “阐述自己的理由” 一 段 ， 有 画 蛇 添 足 之 嫌 ， 请 联 系 全 文 谈 谈 你 的 看法 及 理 由 。 （3 分）（三）非文学作品阅读。（11 分）渐行渐近的 AR AR， 就 是 增 强 现 实 技 术 ， 它 实 现 了 虚 拟 信 息 与 真 实 世 界 的 无 缝 连 接 ， 为 虚 拟 世 界 和 现实 世 界 的 接 轨 提 供 了 桥 梁 。
16、通 过 计 算 机 技 术 ， AR 可 以 将 虚 拟 信 息 传 递 给 现 实 世 界 ， 并 将 两 者 叠 加 到 同 一 个 画 面 或 空间 中 ， 让 其 同 时 存 在 ； 再 通 过 硬 件 和 软 件 的 协 助 作 用 ， 为 人 眼 所 见 ， 使 身 处 其 中 的 用 户 能 够 以自 然 的 方 式 和 虚 实 景 物 进 行 三 维 实 时 交 互 ， 以 提 升 人 类 对 真 实 世 界 的 感 知 能 力 。AR 在教育、医疗和工业等诸多领域的应用有很强的实用性。AR 技 术 首 先 将 对 我 们 现 行 的 教 学 方 式 产 生 冲 击 ， 让 教
17、 学 变 得 直 观 。 它 与 当 前 提 出 的 情 景教 学 和 建 构 主 义 教 学 新 思 想 不 谋 而 合 ， 因 为 将 静 态 的 枯 燥 知 识 转 变 为 动 态 的 三 维 事 物 进 行 交 互 式学 习 ， 可 以 让 学 生 进 入 一 个 与 现 实 世 界 高 度 相 仿 的 环 境 中 。 当 我 们 举 起 地 球 仪 时 ， 整 个 太 阳 系 便显 现 在 眼 前 ； 当 我 们 学 习 化 学 时 ， 分 子 结 构 又 清 清 楚 楚 地 排 列 在 眼 前 学 习 者 仿 佛 拥 有 了穿 越 的 能 力 ， 自 由 地 徜 徉 在 知 识 的
18、 海 洋 中 。 AR 在 教 育 中 的 应 用 ， 对 激 发 学 习 兴 趣 ， 提 高 学 习 效率 具 有 重 大 意 义 。 除 教 育 领 域 外 ， AR 在 医 疗 行 业 中 的 应 用 让 手 术 的 精 准 度 和 成 功 率 得 到 了 极 大 的 提 高 。目 前 AR 比 较 成 熟 的 医 疗 应 用 是 血 管 照 明 ， 即 通 过 计 算 机 应 用 软 件 帮 助 医 务 人 员 在 手 术 中 实 时查 看 患 者 隐 藏 的 血 管 。 此 前 ， 心 脏 病 专 家 借 助 谷 歌 眼 镜 给 一 位 49 岁 患 者 疏 通 阻 塞 的 右 冠
19、状 动 脉时 ， 通 过 AR 放 大 手 术 创 口 ， 将 患 者 的 冠 状 动 脉 图 像 和 三 维 数 据 实 时 投 射 到 医 生 佩 戴 的 智 能 眼镜 显 示 屏 上 ， 成 功 地 将 患 者 的 血 液 导 流 到 动 脉 内 。 AR 在 手 术 中 就 像 个 “放 大 镜 ”， 让 医 生 获 得了 “透 视 ”功 能 。AR 在工业制造上的应用也日渐成熟和广泛。随着工业制造设备集成度和复杂度的提高，加之操作人员的经验匮乏，设备的检修维护变得越来越难，借助 AR 技术能够使复杂的设备检修维护变得直观方便，准确高效。 以 富 士 通 公 司 为 例 ， 采 用 A
20、R 技 术 之 前 ， 工 作 人 员 通 常 要 在 点 检 单 上 手 动 记 录 温 度 、压 力 等 信 息 ， 然 后 再 将 这 些 信 息 录 入 电 脑 。 如 今 ， 工 作 人 员 可 以 在 现 场 用 触 摸 屏 录 入 信 息 ， 创 建 电 子 表 格 并 共 享 近 期 数 据 。 AR 可 以 快 速 显 示 作 业 手 册 数 据 ， 并 实 时 提 供 维 护 历 史 、 库 存状 态 等 ， 工 作 人 员 在 进 行 现 场 点 检 时 ， 无 论 多 小 的 细 节 ， 都 能 被 记 录 下 来 。AR 的 应 用 远 不 限 于 上 述 几 个 领
21、 域 ， 随 着 信 息 技 术 的 日 益 成 熟 ， 它 必 将 对 我 们 的 生 活 产 生更 为 深 远 的 影 响 。 目 前 科 幻 电 影 的 设 想 正 在 渐 渐 走 进 现 实 生 活 。 影 创 科 技 不 久 前 发 布 的 “影 Air 双 目 AR 眼 镜 ”已 经 具 备 全 息 显 示 、 3D 观 影 、 AR 功 能 和 体 感 控 制 功 能 ， 用 户 佩 戴 这 智能 眼镜 就 能 拥 有 科 幻 电 影 钢 铁 侠 托 尼 斯 塔 克 的 科 技 视 角 ， 体 验 科 技 生 活 。（本文有删改）九 年 级 语 文 第 5 页（共 6 页）12.
22、 下 列对 文章 的理 解正 确的一 项是( )。 （2 分 ）AAR 技术能实现虚拟信息与真实世界的无缝连接，它可以直接将虚拟信息传递给现实世界，并将两者叠加到同一个画面或空间中。BAR 技术的应用只有在教育领域、医疗行业、工业制造等方面，才具有很强的实用性。CAR 技术可以快速显示作业手册数据，并实时提供维护历史、库存状态等，但由于目前技术的局限性，有些特别小的细节就无法显示。DAR 技术在教育中与当前提出的情景教学和建构主义教学新思想不谋而合，能将静态的枯燥知识转变为动态的三维事物进行交互式学习。13. 阅 读 下 面 的 句 子 ， 回 答 括 号 内 的 问 题 。 （4 分）(1)
23、学 习 者 仿 佛 拥 有 了 穿 越 的 能 力 ， 自 由 地 徜 徉 在 知 识 的 海 洋 中 。 （ “穿越” 在 文 中 具 体指 什 么 ？ ）（2 分）(2) AR 在 手 术 中 就 像 个 “放 大 镜 ”， 让 医 生 获 得 了 “透 视 ”功 能 。 （“放 大 镜 ”在 文 中有 什 么 表 达 效 果 ？ ）（2 分）14. 第 段 画 线 句 在 文 中 有 什 么 作 用 ？ （2 分 ）15. 家 里 要 进 行 装 修 ， 目 前 市 场 上 设 计 师 费 用 高 ， 而 且 效 果 不 理 想 ， 你 想 应 用 AR 技 术 做 自己 的 家 装 设
24、 计 师 ， 请 你 根 据 本 文 的 相 关 知 识 向 父 母 分 析 运 用 AR 技 术 的 好 处 。 （3 分）（三）古诗阅读。（4 分）微雨登城（其一）【宋】刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。16. 诗 的第 一句 中的 “映”和“ 半有 无”，写 出了 雨的特 点是 。 （1 分 ）17. 请 赏 析 诗 句 “浅 深 山 色 高 低 树 ， 一 片 江 南 水 墨 图 ”的 妙 处 。 （3 分 ）（四）文言文阅读。（16 分）【甲】当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中 。 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数
25、尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不 知 。 至舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和。寓 逆 旅 ， 主 人 日 再 食 ， 无 鲜 肥 滋 味之享。同 舍 生 皆 被 绮 绣 ， 戴 朱 缨 宝 饰 之 帽 ， 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ， 烨 然 若 神 人 ； 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 ， 略 无 慕 艳 意 ， 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 盖 余 之 勤 且 艰若 此 。 今 虽 耄 老 ， 未 有 所 成 ， 犹 幸 预 君 子 之 列 ，
26、而 承 天 子 之 宠 光 ， 缀 公 卿 之 后 ， 日 侍 坐 备 顾问 ， 四 海 亦 谬 称 其 氏 名 ， 况 才 之 过 于 余 者 乎 ？【 乙 】（节选自送东阳马生序）九 年 级 语 文 第 6 页（共 6 页）张 嘉 贞 落 魄 有 大 志 ， 亦 不 自 异 ， 亦 不 下 人 ， 自 平 乡 尉 免 归 乡 里 。 布 衣 环 堵 之 中 ， 萧 然 自得 。 时 人 莫 之 知 也 。 张 循 宪 以 御 史 出 ， 还 次 蒲 州 驿 。 循 宪 方 复 命 使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之 。问 驿吏 曰 ： “此 有 好 客 乎 ？ ”驿 吏 白 以 嘉 贞
27、 ， 循 宪 召 与 相 见 ， 咨 以 其 事 积 时 凝 滞 者 ， 嘉 贞 随 机 应之 ， 莫 不 豁 然 。 及 命 表 又 出 意 外 。 他 日 ， 则 天 以 问 循 宪 ， 具 以 实 对 ， 因 请 以 己 官 让 之 。 则 天 曰 ：“卿 能 举 贤 ， 美 矣 ， 朕 岂 可 无 一 官 自 进 贤 耶 ？ ”乃 召 见 内 殿 ， 隔 帘 与 语 ， 嘉 贞 仪 貌 甚 伟 ， 神 采 俊杰 ， 则 天 甚 异 之 。 翌 日 ， 拜 监 察 御 史 。（节选自大唐新语张嘉贞）【 注 释 】 下 人 ： 下 于 人 ， 在 别 人 之 下 。 环 堵 ： 四 围 墙
28、 ， 常 形 容 居 室 狭 小 简 陋 。 白 ： 告诉 。 积 时 凝 滞 者 ： 长 期 积 累 下 来 的 难 以 解 决 的 问 题 。 表 ： 写 奏 章 。18. 解 释 下 列 加 点 词 的 意 思 。 （4 分 ）(1)媵人持 汤 沃 灌 (2)还次 蒲 州驿 (3)余则缊 袍敝 衣处 其间 (4)咨 以其 事积 时凝 滞者 19. 用 “/”给 下 面 的 句 子 断 句 （ 断 两 处 ） 。（2 分 ）循 宪 方 复 命 使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之。20. 用 现 代 汉 语 写 出 下 列 句 子 的 意 思 。 （2 分 ）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋
29、味之享。21. 联 系 上 下 文 ， 分 析 加 点 词 “乃” 的 妙 处 。 （4 分）(1)以衾拥 覆， 久而 乃 和 。 (2)乃 召见 内殿 ，隔 帘与 语 。22阅 读 上 面选 段， 完成 下面问 题。 （4 分）(1)面对生 活的 艰苦 ， 【甲 】文 中的 宋濂 的态 度是 “ ”，【 乙 】文 中 的张嘉 贞则是“ ”。（ 用原文 回答 ）(2)读 完 【 乙 】 文 ， 你 认 为 张 嘉 贞 是 怎 样 的 人 ？ 请 结 合 具 体 内 容 说 说 。三 、 作 文 （ 68 分）23. 阅 读 材 料 ， 从 以 下 两 个 任 务 中 任 选 一 项 完 成 。
30、 （8 分 ）从 1995 年至今，每到年末，网上都会掀起一股回顾总结热潮。“年度汉字评选”就是其中 的 重 要 活 动 。 “刷 ”被 新 周 刊 推 为 中 国 2016 年 的 年 度 汉 字 。 推 荐 理 由 ： 这 是 个 全 民 刷 屏的 时 代 ， 人 人 都 是 “刷 一 代 ”！ 刷 微 信 、 刷 淘 宝 、 刷 外 卖 、 刷 网 剧 、 刷 存 在 感 我 刷 故 我 在 ！再 说 杭 州 G20 峰 会 刷 新 了 中 国 形 象 ； “天 宫 二 号 ”们 刷 新 着 中 国 新 纪 录 ； 里 约 奥 运 中 国 女 排刷 出 了 国 人 自 豪 感 等 等 。
31、【任务 1】请结合初三以来的学习和生活体会，以“ 我的年度汉字是 ”为开头，写一段话。汉字可以从下面几个字中选择，也可以自行确定。备选项 ：梦 考 泪 憾 追 搏 忙【任务 2】“年度汉字评选”活动，每到年末都成为网上的一股热潮。有人说，这是一场“文字游戏”，其价值意义不大。对这种说法，你是否认同？请说出理由。共同要求：(1)观点明确，理由合理，表达得体；(2)正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；(3)100 字左右。24. 阅 读 下 面 的 文 字 ， 按 要 求 作 文 。 （60 分 ）小 猪 问 妈 妈 ： 幸 福 在 哪 里 ？ 猪 妈 妈 回 答 ： 在 你 的 尾 巴 上
32、 。九 年 级 语 文 第 7 页（共 6 页）小猪转头想抓住自己的尾巴，却怎么也抓不到。小猪沮丧地对妈妈说：妈妈，我没有幸福。妈妈笑着说：你只管向前走，幸福会一直追随着你。以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点 要 求 ： (1)除 诗 歌 戏 剧 外 ， 文 体 不 限 ， 不 少 于 600 字 ； (2)文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 、地 名 ； (3)书 写 工 整 ， 卷 面 整 洁 。答案及评分建议一、积累（25 分）1.（4 分）淀；A；谱；暇2.（13 分）（1）燕然未勒归无计（2）四面歌残终破楚（3）寒
33、林空见日斜时（4）千载谁堪伯仲间（5）舍生而取义者也（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；持节云中，何日遣冯唐（ 7） B 此 为 送 别 诗 ， 意 象 “柳 ”与 “留 ”谐 音 ， 有 挽 留 之 意 ， 表 达 对 朋 友 的 不 舍 之 情 （ 意对即 可 ）（评 分 标 准 ： 每 空 1 分 ， 有 错 、 漏 、 添 字 者 ， 则 该 空 不 得 分 。 ）3.（2 分）D4.（6 分）A. 归 附 ； 谋 取B. 道 歉 ； 只 ， 仅 仅C. 同 “辨 ”， 辨 别 ； 益 处二 、 阅 读 （52 分）（一）（8 分）5. （2 分）诸葛
34、亮（孔明）；杨二嫂6. （3 分）选 A、 武 松 遭 官 府 缉 捕 ， 在 张 青 夫 妇 的 帮 助 下 ， 假 扮 带 发 修 行 的 头 陀 ， 人 称 “行 者 ”。 B、宋江 他 仗 义 疏 财 ， 扶 危 济 困 ， 好 结 交 朋 友 ， 如 在 发 配 途 中 在 柴 进 家 里 碰 到 落 魄 的 武 松 ， 差 点 被 他 打了 ， 后 来 听 说 武 松 的 难 处 后 慷 慨 送 他 盘 缠 回 乡 ； 后 来 ， 碰 到 李 逵 ， 知 道 他 穷 经 常 吃 不 饱 饭 ， 就 时常 帮 助 。 他 还 时 常 散 施 棺 材 药 饵 ， 济 人 贫 困 ， 赒
35、 人 之 急 ， 扶 人 之 困 。 因 此 ， 山 东 ， 河 北 闻 名 ， 都 称他 为 “及 时 雨 ”， 把 他 比 作 天 上 下 的 及 时 雨 一 般 ， 能 救 万 物 。7.（3 分）例 1： 王 冕 出 身 田 家 ， 天 文 地 理 经 史 上 的 大 学 问 无 不 精 通 。 当 时 很 多 人 传 说 朝 廷 要征 聘 他 做 官 ， 他 连 夜 逃 往 会 稽 山 。 例 2： 知 县 亲 自 到 王 冕 家 约 请 ， 因 为 当 时 知 县 仗 势 欺 民 ， 酷 虐百 姓 ， 王 冕 不 屑 与 他 相 处 ， 拒 绝 去 拜 见 危 素 。 表 现 他
36、鄙 视 功 名 利 禄 、 安 于 贫 贱 、 洁 身 自 好 的 “贤 人 ”品 行 。（二）（14 分）8.（4 分）(1) 冷漠九 年 级 语 文 第 8 页（共 6 页）(2) 珍 妮 第 一 次 提 出 “借 阳 光 ”的 请 求(3) 喜悦(4) 与 珍 妮 一 家 在 阳 光 下 用 餐 （ 意 对 即 可 ）9. （4 分。每题 2 分）1. 将 侄 子 的 冷 漠 与 珍 妮 一 家 的 热 情 形 成 对 比 ， 为 最 后 贝 蒂 赠 送 给 珍 妮 房 产 埋 下 伏 笔 。2. 神 态 描 写 ,“会 心 地 笑 了 ”表 现 了 珍 妮 借 阳 光 是 有 意 为
37、之 ,是 充 满 爱 心 、 达 到 帮 助 他 人 目的 的 欣 慰 。10.（3 分）“阳光”是全文的线索,它贯串全文，使文章成为一个整体，推动了情节的发展，并使小说波澜起伏； 揭 示 并 深 化 了 文 章 的 主 旨 ， 在 作 品 中 它 不 仅 是 现 实 中 的 阳 光 ， 更 是 爱 心 的 象 征 ， 珍 妮 的 爱 心和 善 良 最 终 使 冷 漠 绝 望 的 贝 蒂 内 心 充 满 了 阳 光 ， 唤 醒 了 她 对 生 活 的 热 爱 。11.（3 分）示例一:我觉得这一段不是画蛇添足。 它 解 释 了 贝 蒂 赠 送 给 珍 妮 房 产 的 原 因 ， 使 作 品 情
38、 节 更 完 整 ；突出了珍妮的善良，爱心获得了回馈，丰富人物形象； 是 作 者 对 人 间 之 爱 的 讴 歌 ， 突 出 了 主 旨 。示例二: 我 觉 得 这 一 段 有 画 蛇 添 足 之 嫌 。小说讲究含蓄美，不写出理由，更能促使读者思考，给人言尽意未尽的感觉,写出来显得太直白； 前 面 的 描 写 已 能 充 分 表 现 珍 妮 这 一 人 物 形 象 ， 这 一 段 即 使 不 写 ， 也 不 影 响 人 物 形 象 的 塑 造 。（三）（11 分）12.D（2 分）13. （4 分）（1）（2 分）“穿越”指学生通过 AR 可以进入一个与现实世界高度相仿的环境中。（2）（2 分
39、）用“放大镜”打比方，生动形象地写出了 AR 技术具有放大手术创口、查看隐藏血管的功能。14.（3 分）运用举例子的说明方法，具体地说明了随着信息技术的日益成熟,科幻电影的设想正在渐渐走进现实生活，使说明内容通俗易懂，更具吸引力。(意思符合即可）15（ . 3 分） AR 技 术 可 以 将 虚 拟 信 息 传 递 给 现 实 世 界 ,并 将 两 者 叠 加 到 同 一 个 空 间 中 同 时 存 在 。它 可 以 将 家 具 位 置 、 墙 纸 风 格 、 油 漆 颜 色 等 装 修 细 节 和 装 修 效 果 直 接 三 维 立 体 地 呈 现 在 我 们 面 前 ，我 们 可 以 通
40、过 计 算 机 技 术 全 方 位 观 看 实 景 装 修 效 果 后 再 动 工 ， 避 免 发 生 装 修 效 果 与 预 期 不 符 的 问题 。（四）（4 分）16.细 小 、 稀 疏 、 透 明 。 （1 分 ）17.运用白描（或比喻）的 手 法 ， 展 现 了 一 幅 雨 映 寒 空 、 山 深 树 幽 的 江 南 画 卷 ， 流 露 出 作 者愉 悦 的 心 情 。 （3 分 ）（五）（16 分）18.（4 分）（ 1） 热水九 年 级 语 文 第 9 页（共 6 页）（ 2） 住 、 停 留（ 3） 破 旧 的（ 4） 咨 询 、 询 问19. （2 分 ）循 宪 方 复 命
41、使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之 。20. （2 分 ）寄 居 在 旅 店 ， 店 主 人 每 天 供 给 两 顿 饭 ， 没 有 新 鲜 肥 嫩 的 美 味 可 以 享 受 。21. （4 分）（ 1） “乃 ”的 意 思 是 “才 ”， 写 出 天 气 寒 冷 ， 突 出 了 作 者 求 学 之 艰 难 。（ 2） “乃 ”意 思 是 “就 、 于 是 ”， 有 承 接 关 系 ， 写 出 了 武 则 天 对 张 嘉 贞 的 欣 赏 ， 突 出 了 张 嘉贞 的 才 华 。22.（4 分）（1）（2 分） 以中 有足 乐 者，不 知口 体之 奉不 若人 也 萧然 自得 ；（2）（2
42、分）胸有大志、淡泊、才能超群。（材料结合言之成理即可） 三、作文（68 分）23. （8 分）略24.满分 60 分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。评分（一）（8 分） 评分标准字形 2 分 错别字满 3 个扣 1 分，不满三个不扣分，2 分扣完为止。标点 2 分 标点使用错三处扣 1 分，不满三处不扣分，2 分扣完为止。词语 2 分 词语使用错误满三处扣 1 分，不瞒三处不扣分，2 分扣完为止。句子 2 分 语病满两处扣一分，不满两处不扣分，2 分扣完为止。评 分 （二） （52 分） 文 章一类 5248 分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实，中心突出，表达清晰；表达准确，语言流畅。二类47 42 分 来 源 : 学 . 科.网符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实，选材合理，内容具体，中心明确，有一定条理，语言通顺。三类 4136 分符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。四类 35 分以下不符合题意，缺乏写作文目的和对象，内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足 300 字。四、卷面分（5 分）由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。说明：卷面虽有修改痕迹，但仍保持清洁、规范，也可给满分。须拉开档次。
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