1、第六章 北方地区第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原【教学目标】知识与技能1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。过程与方法1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感、态度与价值观通过本节内容学习，使学
2、生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。【教学重难点】重点： 1.黄土高原水土流失严重的原因。2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。【课时】2【导学过程】【情境引入】同学们：我国有 960 万 km2 的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。下面我们看一段电视片断（播放黄土高原的电视片）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？第一课时课时目标：黄土高原的地理位置；高原上黄土物质的形成原因。【自主学习】文明的摇篮 风吹来的黄土一、1、看课本 24 页 6.25 图，在图上描画黄土高原的四至西临（乌鞘岭） ，东
3、临（太行山） ，北临（长城） ，南临（秦岭） 。2、看课本 23 页，完成。看 6.24 图，填写：黄土高原地表（ ） ， （ ） ， （ ）流失严重。3、写出两种黄土风情（ ） （ ） 。看课本 23 页第一段。二、看课本 26 页，完成。1、黄土高原的海拔高度在（ ）米_( )米之间。黄土高原的地貌景观有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等。2、看地理填充图册11 页，黄土高原水土流失的原因是（1）地表（ ） ，缺少（ ）保护。 （2）降水量集中在（ ） 、 （ ）月份，多（ ）雨（3）黄土结构（ ） ，多（ ） ，许多物质容易溶于（ ） ，抗侵蚀能力差。 （4）人们的开矿修路，使
4、地表（ ）得到破坏。3、黄土高原的四种地貌：（看课本 26-27 页示意图回答）黄土塬，指残留的高原面，顶部（ ） ，四周被流水侵蚀形成（ ） 。黄土梁，塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成（ ）状的山梁。黄土峁，被沟谷切割分离，形成孤立的（ ）状山丘。黄土川，沟谷进一步发育成川，成为农业较（ ） ，人口（ ）的地区。4、看课本 27 页，活动 1、三条支持黄土高原“风成说”的信息，各从哪个角度解答了黄土高原的问题。 （1）说明黄土如雪片，从空中落下，并非当地生成。 （2）说明黄土来自于西北部。 （3）说明黄土，并非本地生成。 （建议将以上参考答案，整理到课本 27 页上）5、看课本 30 页 6
5、.36 图，完成填空。在黄土高原的（ ）坡修建梯田，种植山杏或者优质牧草；在（ ）坡植树种草；在坡（ ） ，建挡土坝或者护坡。6、看课本 29 页 6.34 图和 31 页 6.38 图，说说在陡坡植树种草的作用是：（ ） （ ） 。（参见课本 31 页 6.38 图文字说明部分）7、在课本 24 页 6.25 图上，画出下列地形区：太行山、长城、贺兰山、乌鞘岭、秦岭北岳恒山、西岳华山、平遥古城所在地平遥，革命圣地延安，华夏始祖轩辕黄帝的陵园黄帝陵，佛教圣地五台山。水利工程三门峡和小浪底水利工程（其东侧是桃花峪或旧孟津） 。三、看地理填充图册10 页 6.17 图，完成。黄土高原主要是（ ）省
6、、 （ ）省和（ ）自治区的大部分和（ ）省的小部分。看地理图册第 9 页，完成。黄土高原北部是（ ）高原。【合作探究】黄土高原这么多的黄土是从哪里来的呢？科学家提出多种假设，其中“风成说”得到广泛支持，即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。是这样吗？【课堂小结】【练习设计】单项选择黄土高原与南方地区的重要界线是：（ ）A淮河 B秦岭 C太行山 D大兴安岭2黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ ）A注入的支流众多 B降水量大，位于湿润区C水流速度快 D流经黄土高原区3黄土高原地区最主要的自然灾害是：（ ）A旱 涝灾害 B台风 C寒潮 D地震4有关黄土高原的叙述，正确的是
7、：（ ）A地广人稀 B资源缺乏，特缺煤炭C人多地少 D生态建设已步人良性循环5黄土高原上的主要粮食作物是：（ ）A水稻 B油菜 C甘蔗 D小米6黄土高原所属的温度带主要是：（ ）A亚热带 B暖温带 C中温带 D寒温带第二课时课时目标：水土流失严重的原因；水土保持的主要措施。【自主学习】严重的水土流失 水土保持一、看课本 28 页 6.33 图，总结黄土高原水土流失的危害：1、减少了耕地面积。2、使土壤肥力下降。3、导致当地生态环境恶化 4、造成下游河道的泥沙淤积，给河道整治和防洪造成巨大困难。 （请同学们将以上答案整理到课本 28 页空白处） 。二、看课本 30 页，完成。黄土高原水土保持的主
8、要措施有哪些？1、生物措施：植树种草。2、工程措施：修建梯田，修挡土坝。3、合理安排生产活动：如陡坡退耕还林还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量。（请同学们，将以上防止黄土高原水土流失的措施整理到课本 30 页空白处）三、看课本 30 页 6.37 图和 31 页 6.38 图中的示意图，了解修挡土坝和植树种草，在水土保持中的作用。填写：1、修挡土坝，拦截流失的（ ） ，堆积成（ ） 。在陡坡植树种草，能减缓（ ）和（ ）对地表的侵蚀，减少（ ）流失，起到（ ） 、 （ ）的作用。拓展：1、黄土高原，是著名的煤炭能源基地。主要矿产地，是山西北部的大同。2、在课本第 2 页 5.1 图上，描画
9、 400 毫米和 800 毫米等降水量线。经过（ ）山脉的是400 毫米等降水量线；经过（ ）山脉和（ ）河流的，是 800 毫米等降水量线。上次学案情况总结：1、继续搞好书写。好的书写，形成好的心态。字要写得公正，走路站着坐着要端庄，心态要正直乐观有追求有信仰有自信，说话做事要弘扬正气和正能量，自己做一个正直的人。做个好人，是做个好学生的前提和基础。2、这次学案预习，看出同学们看书比较好，书上有明确答案的，大多能正确，继续努力。没有最好，只有更好。出现问题稍多一点的是，与分析有关的问题，下面和同学们一块补偿一下：一、看地理图册第 9 页图，分析影响气候的主要因素，从纬度因素、海陆因素和地形因
10、素三个方面来考虑。1、影响北方地区和南方地区气候不同的主要因素是（纬度因素） 。2、北方地区和西北地区气候不同的主要因素是（海陆因素） 。3、青藏地区和北方地区、南方地区同纬度地区气候不同的主要因素是（地形因素） 。 （要求：请将以上问题及其答案整理到课本第 6 页 5.5 图下面的空白处）2、北方地区的经济作物，除了大豆、花生、甜菜外，就是黄河流域的棉花；南方地区的经济作物，除了油菜、甘蔗之外，就是长江流域的棉花。 （要求：请将以上问题及其答案写在课本第 5 页上面空白处）3、看课本第 5 页活动 3，将以下答案，填写在课本相应空格处。北方植被（落叶）南方植被（不落叶） ，造成这种差别的主要
11、因素，是（气温） 。北方河流流量（小） ，北方河流流量（大） ，形成这种状况的主要原因是（降水） 。造成南北方落叶和降水差异的共同因素是（气候） （要求：整理到课本上）二、大同小异，请注意。1、看课本第 9 页 6.3 图，找出齐齐哈尔、石家庄和延安。同时看地理图册第 8 页中国的主要气候类型，说出齐齐哈尔和石家庄共同气候类型是（ ）其特点是（ ） 。2、看课本第 10 页，三地降水柱状图和气温变化曲线图，回答，导致齐齐哈尔降水量和气温比石家庄低的因素，是（ ）因素；导致石家庄夏季比延安降水多的主要因素是（ ）因素。 （参考答案，从海陆因素和纬度因素地形因素中选择其一。并将正确答案，整理到课本
12、第 10-11 页的相应地方。 ）三、北方地区主要水果是（苹果） ，黄土高原主要粮食作物是（谷子） （请将问题及其答案整理到课本第 11 页 6.6 图空白处）【合作探究】水土流失的治理。【课堂小结】黄土高原的生态环境脆弱，不仅是因为水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不易恢复，因此必须进行生态建设，在生态建设中要因地制宜，做到工程措施和生物措施相结合。以实现黄土高原的可持续发展。【练习设计】读“黄土高原示意图” ，完成下列要求。（1）写出字母代表的地形名称。A._（高原） B._ （山脉）C._ （山脉） D._ （河流）（2）写出数字代表的城市。_（3）黄土高原上最富集的能源矿产是_。（4）黄土高原从温度带看，属于_带；从季风区看，属于_区；从四大区域位置看，位于_地区；从阶梯位置看，位于_阶梯。（5）黄土高原水土流失的主要原因是_。防护的主要措施有：_。
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