1、10“妙极了”与“糟透了”,1.学会生字词,理解词语意思。,2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵感受最深的部分。,3.了解课文内容,感悟作者对父母的评价的理解。,一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用,教育与孩子这诗就说明了这一点。齐读:,敌视伴随着孩子,他学会争斗; 嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆; 鼓励伴随着孩子,他信心倍增; 赞美伴随着孩子,他鉴赏有方; 认可伴随着孩子,他爱心常存; 分享伴随着孩子,他慷慨大方; 诚实与公正伴随着孩子,他领悟出真理与正义。 什么伴随着您的孩子?!,1、大声朗读课文,想想课文主要讲了什么内容?,讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同 的评价,这
2、两种评价对他产生的巨大影响,以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。,正确读出下列字音,莱(li),坞(w),抄(cho),嗦(su),售(shu),吝(ln),讳(hu),学习1-14自然段: 1.我八岁写的诗,父、母怎样评价?我有 什么感受?画出描写人物语言、动作、心 理的语句。,妈妈的评价:“妙极了!巴德,真的是你写的吗?“本,巴德创造了一个奇迹。” “他写了一首诗!写得妙极了!”“本,你这个人有时就是让人闹不明白。” “巴德还小,这是他学写的第一首诗,他需要鼓励。你现在可不是在工作室里!”,妈妈对我的诗赞不绝口,说:“妙极了! 。,她此时一定在想:“ 。”,“我”的表现:我不好意思地承认了
3、,但心中充满了骄傲。“爸爸什么时候回来?”我兴高采烈地问。我简直等不及了,爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我的诗。我做了充分的准备以迎接他的到来。首先,我将诗重新抄写了一遍,然后用彩笔画上花边,最后,我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。我等呀等,好不容易等到七点半。,爸爸的评价: 他直截了当地评判说:“依我看,诗写得糟透了!”“世界上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执,“如果孩子写不出好诗,并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可!”,从“直截了当”和“固执”中,我们可以感受到此时,爸爸心里边一定在想 。,“我”的表现:在爸爸读诗时,我的脸几乎要埋进盘子中。我大气都不敢喘一口我
4、一下愣住了。我低着头,眼中涌出了泪花。我再也忍不住了,从餐厅跑到卧室,一头扑到在床上,哭了起来。,爸妈的对比:妈妈一边读一边大声叫起来:“妙极了!巴德,真的是你写的吗?”“本,巴德创造了一个奇迹。”妈妈对他说,“他写了一首诗!写得妙极了!”他直截了当地评判说:“依我看,诗写得糟透了!”“本,你这个人有时就是让人闹不明白。”妈妈生气了,“巴德还小,这是他学写的第一首诗,他需要鼓励。你现在可不是在工作室里!”“世界上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执,“如果孩子写不出好诗,并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可!”,你如何看待爸爸妈妈对“我”的诗的不同评判?,讨论:,“妙极了”与“糟透了”,鼓励 赞扬,
5、严格 批评,学习1517自然段: 1、过了几年,“我”对爸爸的评价有了什么认识?,过了几年,我回过头来重新读那首诗。这时我才体会到:它果真写得很幼稚!(爸爸是对的。),2、“庆幸”是什么意思?“我”庆幸什么?庆幸:为事情意外地得到好的结局而感到高兴。作者体会到儿时的幸运-在成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。,2、我们面对“批评”和“赞扬”的正确态度是什么? 我们在面对批评时要勇往直前;在受到赞美时绝不能骄傲自满。,“妙极了”“糟透了”,这似乎完全对立又相辅相成的话语,一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风,我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。联系全文内容看,如何”在这两股强风中驾稳我的船帆”?,作业:,学了本文后,你对赞扬和批评是否有了新的理解?请把你的想法写下来。,