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    【鄂教版】五年级语文上册:第5课《话说长江(节选)》课件

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    【鄂教版】五年级语文上册:第5课《话说长江(节选)》课件

    1、你知道下面这首歌曲吗?,仔细听听,它在唱什么?,你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海,5、话说长江(节选),陈汉元,话重庆重庆市位置,四川,湖南,湖北,陕西,贵州,词语温习,首府 赵国 好像 最美 海拔 延伸 气氛 促使 运输 倒映 闪烁 灯盏,隋朝 渝州 更名 恭州 首府 赵惇 码头 密密麻麻 层层叠叠 最高 海拔 竟然 当之无愧 脊背 延伸 好像 琴键演奏 缆车 颠簸 腾云驾雾 雅称 扑朔迷离 气氛 促使 湿漉漉 运输 微波荡漾 倒映 闪烁 一盏,自由读课文,思考文章讲了什么? 你能将下面的主题和文章内

    2、容对应吗?试一试!,重庆的来历,重庆港口的重要性,山城,雾都,夜城,自由大声读课文,思考文章讲了什么? 你能将下面的主题和文章内容对应吗?试一试!,重庆的来历(第自然段),重庆港口的重要性(第二自然段),山城(),雾都(),夜城(),重庆的来历(你能不看书说一说吗?),3000年前,隋朝,北宋,公元1190年,南宋赵惇,巴,渝州,恭州,重庆,根据老师的提示我们来试一试吧,说重庆,朝天门,长江,嘉陵江,默读课文第37自然段,看看这部分课文给你留下了怎样的印象。,重庆并不高,但是人们称它为山城。(作用?),?这是为什么呢?,你能在书中找到答案吗? 同桌合作找一找吧,地势不高,但相对高度大,城是一座

    3、山,山是一座城,重庆被称为山城是当之无愧的,从上到下,从下到上,到处都是房屋,密密麻麻,层层叠叠。(读句子,抓住重点词语体会句子意思,想象“山城”景象。) 最高280米,最低160米,相差120米。(注意作者用数字说明的方法,朗读时要强调这些数据。),既然被称为山城,那重庆这座山城有什么特点呢?,你发现了吗?聪明的你就告诉我们吧!答案就在书本里哦,(1)街道弯曲 想象街道在山的脊背上弯曲是什么样子; (“人骑车”和“车骑人”) (2)台阶特多 读比喻句,说说句中的“钢琴、琴键、交响乐”各是比喻什么,你能体会到这句话中蕴涵的意思吗?,(山城居民祖祖辈辈都在这里辛勤劳作,用勤劳和智慧创造出今天这样

    4、繁华的都市和幸福的生活。),(3)人力胜天 a、缆车:“睁眼看得见,抬腿走半天”说话间就到。 b、索道:乘舢板在风浪里颠簸腾云驾雾似的飘过去,飞过去。(想象这两种不同的感受),百里青山是重庆的骨架,显示出不畏艰险的勇气与毅力;嘉陵江水的环绕迂回,倾诉着重庆无尽的婉约和灵性。而最值得称道的是重庆的雾,让我们继续去感受雾的飘渺和温柔。,默读课文813自然段,说说“雾城” 的雾有什么特点?形成雾的原因是什么?有什么影响?,特点: (1)雾美: a、轻纱似的薄雾;(体会比喻句) b、扑朔迷离之感; c、浓厚的艺术气氛。 (2)雾多: a、除8月外,一年到头都雾气腾腾; b、平均两天就有一次雾; c、冬

    5、季大部分时间在雾中来,雾中去;“雾气腾腾”和“雾中来,雾中去”让你想到了什么?(如仙境般的神秘、缥缈) 多美呀,让我们把这种美感读出来。,原因 (1)三面是水,空气湿度大; (2)重庆在四川盆地中所处的位置。,影响 (1)交通不便,造成危险; (2)适合柑橘生长。,重庆的夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上,还有灯火在移动。 这闪烁的亮光,到底是江上的渔火,还是天上的星星?一盏一点,盏盏点点 这是自由诗,这是交响乐,这就是山城、雾城重庆的夜,考一考你!,想一想,如果课文先介绍重庆“雾城”一称的由来,再介绍“山城”一称的来历,你认为合适吗?,作业设计。 课外观看话说长江的记录片。 写一亮段话介绍自己的家乡。,


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