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    部编版八年级语文上册:第5课《藤野先生》课时检测卷(教师版B)

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    部编版八年级语文上册:第5课《藤野先生》课时检测卷(教师版B)

    1、5 藤野先生一、基础知识 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。fi( )红 芦hu( ) 不xn( ) n( )名信 诘责( ) 畸形( ) 深恶痛疾( ) 发人深省( )参考答案:1.绯 荟 逊 匿 ji j w xng 2.解释下列词语 , 并加点的字另做解释 。(1) 深恶痛疾: (2) 油光可鉴: (3) 竭力: (4) 凄然: 参考答案:2.(1) 厌恶、痛恨到了极点。 疾 , 痛恨 。 (2) 光亮得可以当镜子照。 鉴 , 照 。 (3) 尽力 。 竭 , 用尽 。 (4) 形容悲伤难过的样子 。3.文学常识填空并回答问题。本文与我们在七年级上学期与七年级下学期所学的 _ _ 两文均

    2、选自鲁迅先生的散文集 _ 一书。从这三篇文章的内容来看,你能不能推测出三文的写作先后 ? 请说出你的理由 。 参考答案:3.从百草园到三味书屋 阿长与山海经 朝花夕拾 按照作品的写作先后顺序来看, 应依次是阿长与山海经 从百草园到三味书屋 藤野先生 , 因为作品的内容依次是童年、少年求学与青年时期东渡日本求学 。4.根据课文内容回答问题。文中运用了许多反语,如“实在标致极了” “问问精通时事的人” “再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语,请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么 ? 标致: 精通时事: 正人君子: 参考答案:4.标致:这里是反语,用来讽刺。精通

    3、时事:这是讽刺的说法,所谓“时事”其实是一些无聊的事。正人君子:这里是反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 二、阅读 (一) 课内阅读但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找

    4、寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5.文段第 1 段第 1 个加点“为”的正确读音是 ,意思是 ;第 2 个加点“为”的正确读音是 ,意思是 。参考答案:wi,为了;wi,被。6.文中说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的” ,结合对全文的理解,请简述其原因。参考答案:藤野先生没有民族偏见,真诚关心和帮助中国留学生。7.为什么“为中国” , “希望中国有新的医学”是“小而言之” ;“为

    5、学术” , “希望新的医学传到中国去”是“大而言之”?参考答案:“小而言之”是为了中国的进步,指一个国家;“大而言之”指为学术、为科学,指的是人类进步。8.“我忽又良心发现,而且增加勇气”的含义是 。 参考答案:自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量10.“正人君子”具体指 ,它所用的修辞是 ,表现作者 的思想感情。参考答案:为军阀政客张目的反动文人 反语 憎恨(二)课外阅读华老师,你在哪里王 蒙小学二年级时,我们班换了一位老师叫华霞菱,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,20 岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任我们的级任(犹今之班

    6、主任)老师。华老师对学生非常严格,尤其对一些“坏学生”特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课、改作业实在是认真极了,所以,包括被处罚哭得死去活来的同学,也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?小学二年级,平生第一次做造句,第一题是“因为”。我造了一个大长句,其中有些字不会写,是用注音符号拼写的。那句子是:放学以后,看到妹妹正在浇花呢,我很高兴,因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子,从此,我受到了华老师的“激赏”。但是,有一次我出了个“难题”实在有负华老师的希望。华老师规定,写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带,致使“写字”课无法进行,华老师火

    7、了,宣布再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是写字课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。我心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说怎么办?”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母天啊,我完了。全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了:“我出去站着吧,王蒙就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生,我喊道:“同意!”华老师看了我一眼,摇摇头,叹

    8、了口气,厉声说了句:“坐下!”事后她把我找到她的宿舍,问道:“当(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候,你说了什么来着?”我脸一下子就红了,我无地自容。这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会,会前,还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶、一块点心,这是我平生第一次“下馆子”,这种在糕点铺吃油茶的经验,我借用了写到青春万岁里苏君和杨蔷云身上了。运动会开完了,天黑了,挤有轨电车时,我与华老师失散了,真挤呀,挤得我脚不沾地。结果,我上错了车,我家本来在西四牌楼附近,却坐了去东四牌楼的车,

    9、到东四,仍然下不来车,一直坐到了北新桥终点后来我还是找回了家,从此,我反而与华老师更亲了。我们上三年级,级任老师就要换的,因此,华老师就不再教我们了,此后也有许多好老师,但没有一个像华老师那样细致地教育过我。11根据要求分析文中画线句子。(1)“华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气”表现了华老师怎样的心情?(2)“我脸一下子就红了,我无地自容”,“我”“脸红”和“无地自容”的原因是什么?参考答案:(1)对“我”犯错的不满;为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红;为同学替自己辩护而感到害羞;为自己逃罚而惭愧;为有负华老师的希望而不安。12本文叙事详略得当,哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理有什么好处?参考答案:详写了“我”犯错而被教育;略写了老师的严厉、“我”的造句受到表扬、老师带“我”吃馆子及坐错车。好处:突出老师的对“我”的教育,同时也展现出老师其他方面的性格特点,使老师的形象鲜明而富有个性。13综观全文,华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。参考答案:有才学;工作极端认真;管理严格;善于教育学生;热爱学生。14本文语言最突出特色是什么?参考答案:朴实、亲切、含蓄、委婉,平淡中蕴含深情。(意思对即可)


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