1、4.5 水循环与水资源,教学目标,1.能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。 2.了解我国和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机。 3.通过阅读资料、观察图片，了解地球上水循环的过程和意义。 4.调查当地水资源的利用状况，对有效、合理利用水资源提出自己的见解。 5.养成关心环境和节约用水的意识，并在生活中养成节约用水和保护水资源的习惯。,检测预习 交流展示,知道水的三态变化和自然界中的一些水循环现象。,水循环示意图,海洋,陆地,陆地水循环,海陆间循环,海洋水循环,水循环的途径： 蒸发 降水 水汽输送径流 蒸腾 下渗,讨论、交流：水循环的意义是什么？ 1、联系岩石圈、水圈、大气圈和
2、生物圈，并在它们之间进行能量交换，使物质发生转移。 2、使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。 3、使人类获得永不枯竭的水资源。,检测预习 交流展示,知道云、雨、雹、雪的形成，雾、露、霜形成过程中的物态变化。,云、雨、雹、雪、雾、露、霜,空气中的水蒸气遇冷液化成极小的水珠或凝华成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云.,云中的小水珠和小冰晶, 相互凝聚,越聚越大,下降的过程中,冰晶熔化成水,这就是雨.,小水珠在下降的过程中, 遇到0以下的冷空气,水珠快速凝固成冰珠,在上升气流带动下上升,冰珠越结越大,下落时,就是冰雹.,高空很寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华成六角形小冰晶，这就是雪
3、。,夜晚或早晨，地面气温降低，水蒸气液化成小水珠，就形成雾。,水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。,气温低于0时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。,交流我国和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机。,检测预习 交流展示,大家都来说一说,你的生活中是否遇到过“缺水”现象? 举出你所了解的有关缺水事例。,水是珍贵的资源,地球上的水,海洋水（96.5%）,陆地水（3.47%）,大气水（0.001%）,全球淡水含量占（2.53%）,储存有大量的热,含大量盐类物质（盐度）,海水的运动：波浪、洋流、潮汐,江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水,淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题，
4、而是全球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议，1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出：占世界人口40的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水。,淡水奇缺，水比油贵,污水排放，污染水源,破坏森林，水土流失,富营养化引发“赤潮”，使生物死亡,一水多用,（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。,洗澡节水,用喷头洗淋浴： （1）学会调节冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始 至终地开着，更不应敞开着。 （3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。 （4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。,下列天气现象的发生各属于热现象中的哪一种？ 雾（ ），露（ ），霜（ ）。 秋天瓦片上的霜是（ ），在这个过程中要 （ ）。,液化,液化,凝华,凝华,放热,水循环和水资源,自然界中的水循环,云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成,水是珍贵的资源,合理利用水资源,
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