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    【沪教版】化学九年级上册:3.1《构成物质的基本微粒》教学课件

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    【沪教版】化学九年级上册:3.1《构成物质的基本微粒》教学课件

    1、绚丽多姿的物质,一、微粒的性质,湿衣服凉干; 远处闻到花香; 物质的挥发、溶解; “酒香不怕巷子深”。 ,1.氨水能使无色酚酞变红,结论:,(氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中,发生化学变化,使无色酚酞变红),2.微粒总在不停地做无规则运动,3.微粒之间存在间隙,先用胶头滴管向玻璃管中加水,使其充满玻璃管容 积的二分之一,再用胶头滴管慢慢滴入酒精,使其充满 玻璃管。用手指堵紧开口的一端,颠倒数次。观察体积 是否变化。因为酒精微粒和水微粒分别填补了对方微粒 相互之间的空隙,从而使得总体积变小。,固态,固态 液态,液态 气态,物质状态的变化微观三维模拟动画,在固体、液体中,微粒之间的间隙比较小,

    2、在气体物质中,微粒之间的间隙比较大。因此,气体较容易被压缩,固体和液体物质不易被压缩。,如图所示,一定压强下,气体受热后的变化:,( 微粒本身没有变化 ),物质的“固态、液态、气态的三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。,构成物质的基本粒子有分子、原子和离子。,二、分子,阿伏加德罗(意大利)提出了分子学说。,分子是构成物质的一种微粒。氧气、水等大多数物质是由分子构成,而且它们的分子不同,导致性质不同。,(一)定义,分子是保持物质化学性质的最小微粒。,(二)分子的性质,1.分子很小(小) 2.分子不停地运动(动) 3.分子间有空隙(隙),可简记为“小东西”,三、原子,(一)定义:原子

    3、是化学变化中的最小微粒。,原子学说创始人道尔顿,48个铁原子的图像,硅表面的原子图像,通过移动硅 原子构成的文字,原子操纵技术,(二)性质:,1. 原子很小; 2. 原子不断地运动; 3. 原子间有间隙。,分子与原子的比较,在化学变化中,分子可以再分,而原子不可以再分。,原子分子物质,分子与原子的本质区别:,金属(铜、铁等) 稀有气体(氦气、氩气等),部分固态非金属,由原子直接构成的物质,(金刚石、石墨、磷等 ),(三)原子的构成,( 汤姆生发现电子 ),质子,中子,电子,原子核,核外电子,原子,质子,中子,(每个电子带一个单位的负电荷),(每个质子带一个单位正电荷),(不带电),一个质子和一

    4、个电子所带的电量相等,电性相反。核电荷数=质子数=电子数,所以整个原子呈电中性。,一个质子和一个中子的质量约相等。,原子的质量主要集中在原子核上。,相对原子 质量,=,1个原子质量,1个碳原子质量1/12,(2)相对原子质量的计算公式,以一种碳原子的质量的1/12 作为基准,其他原子的质量与这一基准的比,称为这种原子的相对原子质量。,(1)概念:,相对原子质量(Ar),相对原子质量是个比值,单位是 一、符号是1,四、 离子,(一)核外电子排布规律:,2.离核越远,能量越高;,3.每层最多可排2n2个电子;,4.最外层不超过8 个电子。,1.核外电子是分层排布的;,质子数,电子层,该层电子数,原

    5、子结构示意图,元素,金属元素原子:少于4个电子,非金属元素原子:多于4个电子,稀有气体元素原子 :8个(He为2个),稳定结构,在化学反应中易失电子,在化学反应中易得电子,Na,Na+,Al,Al3+,Cl,Cl-,S,S2-,元素化学性质与最外层电子数关系密切。,(在化学变化中,电中性的原子常会得到或失去电子而成为带电荷的微粒,这种带电荷的微粒称为离子。),(二)定义,离子是带电荷的原子或原子团,(三)分类,阳离子,阴离子,Na+ Mg2+ NH4+,Cl- O2- CO32-,原子,阳离子,阴离子,失电子,得电子,失电子,得电子,原子中:质子数 电子数(原子不显电性),阳离子中:质子数 电

    6、子数(带正电),原子和离子的联系和区别,阴离子中:质子数 电子数(带负电),=,(四)离子结构示意图,Na+,Cl-,(五)离子符号的意义:,Mg2+,一个镁离子带两 个单位的正电荷,2,表示两个镁离子,一个镁离子,由阴阳离子相互作用而形成的化合物。,(六)离子化合物,如:氯化钠 等,氯化钠由_构成。,氯离子和钠离子,(七)分子、原子、离子与物质,离子,构成,物质,(如:钠原子),分子,构成,构成,构成,得到或失去电子,原子,(如:钠离子),(如:氧原子),(如:铜原子),(如:氧分子),(如:氧气),(如:铜),(如:氯化钠 ),1999年度诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔开创了“飞秒(10-15 S)化学”的新领域,使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能,你认为运用该技术不能观测到的是 ( )A.氧分子的不规则运动 B.氧原子结合成氧分子的过程C.氧分子分解成氧原子的过程 D.氧原子内部的质子、中子、电子的运动,D,同步练习:,谢谢观赏,


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