欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    人教版化学九年级上册《2.1 空气》同步练习及答案

    • 资源ID:35410       资源大小:85.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:1积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要1积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付说明:
    本站最低充值10积分,下载本资源后余额将会存入您的账户,您可在我的个人中心查看。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版化学九年级上册《2.1 空气》同步练习及答案

    1、1第二单元 我们周围的空气课题 1 空气5 分钟训练1.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_和_组成的,其中_约占空气总体积的 1/5,_约占空气总体积的 4/5。思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。答案:氮气 氧气 氧气 氮气2.空气是由多种成分组成的_,空气的成分按_计算,大约是:氮气_,氧气_,稀有气体_,二氧化碳_,其他气体和杂质_。思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。答案:混合物 体积分数 占 78% 占 21% 占 0.94% 占 0.03%占 0.03%3.纯净物由_物质组成,混合_物由物质组成。思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。答案

    2、:一种 多种4.随着工业的发展,排放到空气中的_和_对空气造成了污染,“温室效应” “酸雨” “臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。答案:有害气体 烟尘5. _、_、_、_、_等气体总称为稀有气体。它们一般_其他物质发生化学反应。人们利用这种性质,在一些工业生产中,常把它们用作_。稀有气体在通电时会发出_,因此它们在_中有特殊的应用。思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。答案:氦 氖 氩 氪 氙 不与 保护气 不同颜色的光 灯具制造业10 分钟训练1.目前计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、_、二氧化氮、_和臭氧。思路

    3、解析:本题考查空气污染物的种类。答案:一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是( )A.洁净的空气 B.矿泉水C.铁水 D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的,铁水是液态的铁,属于纯净物。洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的,属于混合物。答案:C3.你的生活中有很多化学物质,生活中的下列物质,属于纯净物的是( )A.洗衣粉 B.蒸馏水2C.酸奶 D.精制碘盐思路解析:洗衣粉含有多种物质,属于混合物;蒸馏水中只有水,属于纯净物;酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物;精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。答案:B4.有五种物质,其中能对空气造成污染的是( )汽车排

    4、出尾气形成的烟雾石油化工厂排出的废气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出的气体煤燃烧产生的烟尘A. B. C. D.思路解析:汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体;石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质;煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体,它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质;绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气,是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。答案:B5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是( )氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体A. B.C. D.思路解析:本题考查空气的基本组成。答案:B6.下列物质属于混合物的是

    5、( )A.水蒸气 B.二氧化碳气体C.洁净的空气 D.氯酸钾思路解析:水蒸气只含有水,是纯净物;二氧化碳也是纯净物;洁净的空气也含有多种成分,属于混合物;氯酸钾属于纯净物。答案:C30 分钟训练1.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入北京市监测空气污染指数项目的是( )A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物思路解析:污染空气的主要物质是 SO2、CO、NO 2 及可吸入颗粒物,均可计入监测空气污染指数项目。N 2 是空气的主要成分之一,不应受到监测。答案:A2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因

    6、为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的( )A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳思路解析:温室效应产生的原因是由于空气中二氧化碳(还包括甲烷)含量的增加,使得热量散失能力减弱;臭氧空洞是由于臭氧层被氮的氧化物和氟利昂等破坏造成的。答案:B3.(经典回放)下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆炸危险的是( )氢气汽油蒸气面粉尘棉尘天然气A.仅 B. C. D.思路解析:考查可燃物燃烧的条件。物质 是微小粉尘颗粒,与空气接触面积较大,若遇3到明火,就有发生爆炸的危险,故面粉厂、棉纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌。是易燃、易爆物,遇明火,就会与氧气发生剧烈的氧化反应,若产生的热

    7、和气体来不及散失就会引发爆炸。本题易错选答案 B。错因是没有认识到面粉尘、棉尘也是易燃、易爆物。答案:D4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索,许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是( )A.普利斯特里 B.舍勒C.侯德榜 D.拉瓦锡思路解析:本题考查化学史。答案:D5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于 21,而氮气的体积分数小于 78,此现象说明_。思路解析:气体在水中的溶解性有大有小,绝不溶于水的气体是没有的。产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异。答案:氮气和氧气比较

    8、,氧气比氮气易溶于水6.下列现象属于化学变化的是( )A.钢铁在潮湿的空气里生锈 B.电灯泡通电时发热,发光C.把块状的石灰石粉碎成粉末 D.水在加热时有小气泡产生思路解析:钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成;电灯泡通电时发热,发光,电流作用,没有新物质生成;把块状的石灰石粉碎成粉末,属于物质形状的改变,物理变化;水在加热中有小气泡产生,溶解在水里的气体挥发出来,物理变化。答案:A7.下列用途中,利用物质物理性质的是( )A.用干冰人工降雨 B.用氢气冶炼金属 C.用盐酸除铁锈 D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析:用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热,有很强的制冷作用,属于物质的物理变化;氢气

    9、冶炼金属,氢气生成水,利用物质的化学性质;用盐酸除铁锈,把铁锈溶解,生成盐和水;用熟石灰改良土壤的酸性,中和了土壤中的酸。答案:A8.某次化学调研考试用的纸张,下列性质属于其化学性质的是( )A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎思路解析:颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质;可燃性是化学性质。答案:C9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。4(1)盛放在燃烧匙内的物质可用_。(2)实验中观察到的现象是_,同时水进入广口瓶,水的体积约占广口瓶容积的_。(3)如果实验步骤是:先用夹子夹紧橡皮管;点燃燃烧匙内的固体物质;将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧橡皮塞;燃烧完毕后,打开橡皮管上的夹子,

    10、结果发现测定的氧气体积分数低于 21。问:这可能是由哪几种原因引起的?思路解析:该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气,生成五氧化二磷固体,而无气体生成,同时压强减小,可通过倒流入广口瓶内的水的体积来确定空气中氧气的体积分数。答案:(1)红磷 (2) 广口瓶内产生大量白烟 1/5(或 21)(3)红磷用少了,瓶内氧气没有反应完;装置漏气,瓶外的空气进入瓶内; 瓶内未冷却到室温使压强变大。10.某容器所盛的空气里含有氧气 10 g,则此容器所盛的空气是 50g。这句话是否正确? 若不正确请改正。思路解析:已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积。错解的原因是,利用氧气的体积约占空气

    11、体积的 1/5,则有空气的体积 =10 L1/5=50 L。误认为空气成分按质量划分。答案:不正确。应改为某容器所盛的空气里含有氧气 10 L,则此容器所盛的空气是 50 L。11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。图 图(1)图实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷? (2)图实验除了可以得出氧气约占空气体积 1/5 的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(3)图装置燃烧匙中放点燃的木炭,可以得到氧气约占空气体积 1/5 的结论吗?为什么?思路解析:红磷燃烧,消耗了空气中的氧气,只剩下氮气和惰性气体等,因为氮气和惰性气体不支持燃烧,也不溶于水。氧气约占空气成分的 20%,故气体剩余的约占 80%。答案:(1)红磷过量,才能把氧气消耗完全。(2)氮气不支持燃烧,也不溶于水。(3)不可以;因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳,气体体积没有减少,无法判断氧气 的量。


    注意事项

    本文(人教版化学九年级上册《2.1 空气》同步练习及答案)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开