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    2019人教部编版九年级语文下册:第2课《梅岭三章》课件(共19张PPT)

    • 资源ID:32312       资源大小:2.76MB        全文页数:19页
    • 资源格式: PPT        下载积分:2积分
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    2019人教部编版九年级语文下册:第2课《梅岭三章》课件(共19张PPT)

    1、2 梅岭三章,陈毅,人教版九年级下册,实话实说面临生死的考验,学生畅谈自己对昨天、今天、明天的理解。进入课题让我们大家共同感受,一代伟人构思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今天和明天吧!,陈毅(19011972),字仲弘,四川乐至人,中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家;新四军老战士,中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。,创作背景,红军开始长征时,陈毅身负重伤,被留在江西担任军事指挥,并主持政府工作,后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬,由于叛徒告密,敌军得知这里有一个“大人物”,就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈

    2、毅在几十天里,隐藏在山林草丛之中,大腿上的枪伤发了炎,又化了脓,还发着高烧,又没有医药,只好用刀子把伤口拉开,挤出脓血,然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备不是被敌人搜出杀头,就是因伤病折磨而死。在这种情况下,他写了梅岭三章,准备留做“遗诗”。,学习目标,1.利用工具书扫清文字障碍,熟读成诵,并能准确默写。 2.体会诗歌节奏,整体感知诗歌内容。 3.理解诗歌中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。4.体会诗人为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。,整体感知,听读课文动手标记,1.把握停顿节奏,体会感情基调。2.标记不认识的字词,结合文下注释和工具书,扫清阅读障碍。3.熟读课文,

    3、把握内容,读出感情。,字词疏通,旌旗( ) 阎罗( ) 烽烟( ) 捷报( ) 血雨腥风( ) 应有涯( )( ) 取义成仁( ),jng,yn,fng,ji,xng,yng,y,rn,断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。 此去/泉台/招/旧部,旌旗/十万/斩/阎罗。 南国/烽烟/正十年,此头/须向/国门悬。 后死/诸君/多努力,捷报/飞来/当纸钱。 投身革命/即为家,血雨腥风/应有涯。 取义成仁/今日事,人间遍种/自由花。,朗读节奏,品析第一章,断头今日意如何?创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。,1.你能说说本章的大意吗?它表现了诗人怎样的精神?,2.你认为本章中哪些词语

    4、用得精妙?,3.本章采用了什么修辞手法?,1.在必死险境,回顾艰难创业的征战旅程,此生不见革命胜利,死后必要召集旧部英魂,继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。,2.“招”表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下英魂召集起来,有声势,有号召力。“斩”写出了广大士兵和诗人一样,与反对派斗争到底,有力量,有气势,沉着痛快。,3.“旌旗”,是借代,借指军士;“阎罗”,是借喻,这里比喻凶恶残暴的人。,品析第二章,南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。,1.你能说说本章的大意吗?它表现了诗人怎样的精神?,2.你认为本章中哪些词语用得精妙?,3.本章采用了什么修辞

    5、手法?,1.写十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报来告慰死者。表现了诗人坚信革命必将取得胜利的革命信念。,2.“飞来”形象地表现出捷报轻快传来,接连地传来的情景,富有感情色彩,表现了诗人对胜利充满了信心。,3.“烽烟”,是借代,这里是借指1927年以后的国内革命战争。“此头须向国门悬”,是引用典故,表明死后仍然关心革命,要亲眼看到革命的胜利,反动派的失败。,品析第三章,投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。,1.你能说说本章的大意吗?它表现了诗人怎样的精神?,2.你认为本章中哪些词语用得精妙?,3.本章采用了什么修辞手法?,1.写诗人投身革

    6、命,以革命为家;预言反动派必将失败,自由之花必将盛开。表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。,2.“应有涯”是对反动派的诅咒,又是革命的预言家在预言:革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为人民的解放事业献出生命的豪情壮志。,3.“血雨腥风”“自由花”是借喻,前者借喻战争;后者借喻革命成功,人民解放的美好情景。,对照注释,理解诗前的小序,说说它起什么作用?,一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。,1936年冬天,梅山被敌人包围。我身负重伤,又患有疾病,藏匿在树丛密草中20多天,考虑到不能脱险,写了三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除

    7、了。,小序是陈毅同志后来补记的,它交代了写诗的时间、地点、缘由及背景。,写作特色,1.写实与想象相结合,构思新颖,想象奇伟。表现了诗人火一般的革命激情与理想,富有革命的浪漫主义色彩。2.运用借代、借喻、用典等修辞手法,使语言形象精练。,这首诗是一名革命者在生死关头对人间的告白,也是一首绝命诗。诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象,形象地概括了革命征程的艰辛,表达了对牺牲者的缅怀;又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由花等意象,表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。,梅岭三章,追忆往昔,立下誓言,血战到底。,面对今日,回忆征程,激励同志。,展望未来,坚定信念,抒写壮志。,宁死不屈 革命必胜,昨天,今天,明天,阅读陆游的示儿,谈谈两首诗在思想内容、写法及风格上有何异同。,


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