1、 1 / 20第四组 达标检测卷 A(90 分钟 100 分)第一部分：积累运用(36 分)一、选择题。请选择一个恰当的答案，把字母填入“( )”里。(17 题每题 1 分，812 题每题 2 分，共 17 分)1下列词语中，带点字读音有误的一组是( )A操纵(zng) 沮丧(j) B缝纫(rn) 告诫(ji)C雏儿(ch) 眼睑(jin) D双眸(mu) 画框(kung)2下面词语中，书写完全正确的一组是( )A哺捞 吩咐 细腻 不容争辨 B茅屋 嘴唇 篷松 络绎不决C诱惑 溅起 砸嘴 星罗棋步 D鱼鳃 实践 爱慕 心灵手巧3 “笥”字的读音可能与下面哪个字相近？( )A同 B饲 C局 D筐
2、4 “大喜过望”里“望”的意思与下面词语中的“望”字意思不相同的是( )A不负众望 B大失所望 C喜出望外 D望尘莫及2 / 205下面加点词的意思不正确的是( )A人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(面子上好看)B这姑娘长得真体面。(好看)C他那样有文化的人，竟然做出这种有失体面的事来。(身份)D国庆节，成千上万穿着体面的人们早早地来到天安门等待观礼。(光荣)6小军做作业遇到难题不想做了，你觉得劝他最合适的一句是( )A欲要看究竟，处处细留心。 B虚心万事能成，自满十事九空。C世上无难事，只怕有心人。 D非淡泊无以明志，非宁静无以致远。7与“我不会钓到这么大的鱼了”意思相
3、同的是( )A难道我不会钓到这么大的鱼了？ B我非钓到这么大的鱼不可了。C我不得不钓到这么大的鱼了。 D难道我会钓到这么大的鱼了？ 8下列句子中，加点成语运用不恰当的是( )A下课了，同学们小心翼翼地走出教室。3 / 20B微笑是一股源源不断的甘泉，能给予你无限的力量。 C. 我依依不舍地离开了这风景如画的地方。D感谢伤害过你的人，是他们让你的人生与众不同。9俗话说“滴水能把石穿透，万事功到自然成” ， 与这句话意思不符的词语是( )A持之以恒 B磨铁成针 C集腋成裘 D坚持不懈 10下面说法不正确的是( )A “水滴石穿”常常与“绳锯木断”相连。B座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。C许地
4、山是我国现代作家，他曾以“落花生”作比喻教育子女，并以“落华生”作笔名。D “人的一生中，常会遇到诱惑人的鱼 ”中“鱼”加引号，表示特殊含义。11下列句子中，没有语病的是( )A 三国演义是中国四大古典文学名著。 B我的抽屉里装满了许多获奖证书。C我们要学习他刻苦钻研认真学习。 D王晓飞连续三年被评为“三好学生” 。4 / 2012将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是( )月亮上来了，是一轮灿烂的满月。_嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声，欢笑声，唱歌声，嬉闹声响遍了整个海滩。海滩上也突然明亮了起来。它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里跳了出来。一片片坐着、卧着、走着的人影，
5、看得清清楚楚了。海面闪烁着一片鱼鳞似的银波。A B C D二、填空题。(12 分)1生活处处皆学问，我们若想把事情搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察，正如名言所说“_，_” 。2正所谓“骄兵必败” ，我们在这一单元里学到了一句与之有相同道理的警句：“_，_。 ”3 “_，_。 ”这句话喻指要想拥有珍贵品质或美好才华等，是需要不断努力、修炼、克服一定的困难的。三、按题目要求，完成句子练习。(7 分)1仿写句子：生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是_，_；生活是_，_。5 / 202填写歇后语：农民伯伯辛辛苦苦搭的蔬菜大棚被一场台风毁坏了，这真是_。3雨下得真大！改成比喻句：_4父亲盯着鲈鱼
6、看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”改成转述句：_第二部分：阅读欣赏(24 分)(一)(7 分)陈明买了一个“美厨”牌的保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后作答。“美厨”保温杯说明书内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。二层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冰效果佳。本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳汁等。请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。瓶中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的地方。6 / 20以下是“保温参数表”(装进 90热水)。时间 0.5 小时 1 小时 1.5 小时 2 小时温度 75 65 60 551.早晨放在保温杯中的
7、汤有些凉了，奶奶打算把它放入微波炉中加热，你觉得奶奶的做法是_。(A.正确的 B错误的)(2 分)2陈明打算将冷藏后的可口可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对他说：“_。 ”(2 分)3上午十点，妈妈把 90的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里的水冲泡维C 泡腾片(必须用 40以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提醒妈妈说：“_。 ”(3 分)(二)江南柳(17 分)柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的
8、树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密7 / 20如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。 ”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折
9、枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。攀条折春色，远寄龙庭前。古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一
10、命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是无心插柳柳成荫的淡然，更有截后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的枯干，竟抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文8 / 20人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生
11、生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。1选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。(10 分)(1)文章主要从三个方面来写江南柳，不属于其中一项的是( )A柳的形态、声音 B柳的生命力 C柳的色彩 D柳的妙处(2)第段中“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。 ”它的“妙”体现在( )A柳的生命力强和柳的姿态美。 B柳有实用价值和柳可表达情思。C柳音的美妙和柳的姿态美。 D柳有实用价值和柳的生命力强。(3)对第段中“狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避”的理解，不恰当的是( )A这句话采用了拟人的手法，把“柳树”拟成了人。B “狂颠”一词生动、形象地写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘
12、荡的姿态。9 / 20C “让人无处逃避”说明柳絮一到春天随风飘起，到处都是，令人厌烦。D这句话的字里行间透露着作者对江南柳的喜爱和赞美之情。(4)第段中画横线的句子主要写出了柳( )的特点。A多 B长 C美 D生命力强(5)下列对第段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解，错误的一项是( )A柳树有顽强的生命力，生生不息。 B蕴含着历代文人雅士的人生寄托。C柳树是人们的情感依附，人生寄托。 D生活中给人们带了方便，很实用。2 “一株株柳，长成一首首妖娆的诗”中“妖娆的诗”用得好吗？为什么？(3 分)_3第段与第段在写法上有什么关系？作用是什么？(4 分)_第三部分：习作表达(40 分)(一)小练笔。
13、(5 分)10 / 20许地山由落花生领悟到了做人的道理。我们身边的事物有很多，如：小草、青松、荷花、秋菊、梅花等。你从中领悟了什么？请选择其中一种事物写一写。100 字左右。_(二)习作。(35 分)生活中，你一定看到、听到或者亲身经历过一些令人感动、使人难忘的事情，并从中受到了启发和教育。请以_的启示为题，写一篇习作。500 字左右。第四组 达标检测卷 A第一部分：积累运用一、1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C7D 8.A 9.C 10.C 11.D 12.D二、1.欲要看究竟 处处细留心2虚心万事能成 自满十事九空3宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来三、1.示例：一首歌 跳动着快
14、乐的音符 一杯酒 散发着诱人的浓香2竹篮打水一场空11 / 203示例：雨下得真大，像一颗颗珠子串在天地间。4父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我，说我得把它放回湖里去。第二部分：阅读欣赏(一)1.B 2.示例：保温杯不适宜存放碳酸饮料3示例：妈妈，说明书上说 90的水两个小时后水温还能达到 55，维 C 泡腾片必须用 40以下的水冲泡，所以现在还不能泡(二)1.(1)C (2)B (3)C (4)D (5)D2好。因为采用了比喻的修辞手法，把“柳”比作“诗” ，更生动形象地写出了江南柳的美丽姿态和情韵，表达了作者对江南柳的赞美之情。3首尾照应。作用是：(1)使文章结构更严谨，内容更完
15、整。(2)既强调了主题，又升华了主题。第四组达标测试卷一、基础达标。(共 32 分)1给带点的字选择正确的读音，用“”标出。(2 分)鱼鳃(si shi) 缝纫 (rn rn) 宴会(yn yn) 翕动(j x)2开心字典。查一查，填一填。(6 分)12 / 203.选字组词。(4 分)采 彩光( ) 风( ) ( )色 ( )摘 ( )带 ( )用废 费浪( ) 报( ) 花( ) ( )旧 电( ) ( )品4正确书写词语。(5 分)5填上合适的词。(5 分)(1)量词：一( )手表 一( )鲈鱼(2)补充词语：银光( )( ) 筋( )力( )小心( )( ) ( )( )不舍(3)合理
16、搭配：( )的涟漪 ( )的心情( )地操纵 ( ) 地争辩13 / 206读句子，写出加点词语的近义词。(4 分)(1)当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话。( )(2)我再次把乞求的目光投向了父亲。 ( )(3)母亲吩咐在后园的茅亭里过这个节。 ( )(4)信赖，往往创造出美好的境界。 ( )7句子训练。(6 分)(1)改成双重否定句：我的时装展推迟了。_(2)改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。 ”_(3)修改病句：激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。_(4)仿写：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我_，_仿佛_。(5)缩句：缝纫姑娘们
17、在另一家时装店的挑拨下跑光了。_(6)改为陈述句：难道我还会钓到这么大的鱼吗？14 / 20_二、教材回顾。(共 22 分)1积累运用。(9 分)(1)面对困难时，要坚信：世上无难事，_。接近成功时，要告诫自己：虚心_，自满_。 “欲要看究竟，_。 ”这句话告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯。历经一次次磨难，你会这样鼓励自己：宝剑锋从磨砺出，_。智者的智慧就在于不断地调整自己、剖析自己、完善自己。(2)“水滴石穿”是从_朝一个叫_的县令的故事中来的。这个成语原来的意思是说_。现在，常从积极的方面来使用，比喻_。2课文内容我知道。(9 分)(1)通往广场的路不止一条课题的含义可以用文中的另一句
18、话来解释：_，_!(2)落花生一课运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。(3)_的作者是冯骥才。课文前半部分写了两件事：一是为刚来到家的小鸟_，第二件事是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者_。这两件事细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。15 / 20作者养鸟的最大感受是_。3我说“坚持 ”：有人说，坚持就是胜利；又有人说，通往广场的路不止一条。你怎么看待“坚持”？(4 分)_三、阅读拓展。(共 21 分)(一) 课内阅读(10 分)转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止
19、一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。当我一次次地面临道德抉择的时候， 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1.写出文中带点词的近义词，按顺序写在下面的横线上。(2.5 分)_ _ _ _ _2读文中画线的句子。这里“鱼”加引号表示_。这里的“鱼”指_。(2 分)16 / 203父亲当年要“我” 把鱼放回湖里去的时候，心里会想些什么？(2 分)_4在作者看来，道德实践难在哪里？(2 分)_5你觉得父亲当年的教育对吗？为什么？(1.5 分)_(二) 课外阅读(1
20、1 分)第一次马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他还没有满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦但两条腿的小主人小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分(猛烈 强烈) ，而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地(注意 注视 )着自己的前方。17 / 20“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说
21、_(1)_“做大人的要帮他一把。 ”而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着(鼓励 鼓舞) 他说_(2)_“自己上，小乖乖自己上。 ”小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲。“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道_(3)_终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时( 咧开 绽开) 了笑容 了不起的胜利！“好一个登山者！”老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头， “一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你向新的高度进军！”人生会有多少个第一次啊！1.用 “”划去括号里不恰当的词语。(2 分)2给文中的(1)(2)(3)处加上标点。(
22、1.5 分)(1)_ (2)_ (3)_3读画线的句子，想想老爷爷为什么称小孩子是登山者。(1.5 分)_4概括四种人对小男孩儿的态度。(4 分)老奶奶：_18 / 20妈妈：_小姑娘：_老爷爷：_5概括这篇短文的主要内容。(2 分)_四、习作展示。(共 25 分)题目：坚持就是胜利要求：用自己的故事来说明道理。第四组达标测试卷一、1.si rn yn x23彩 采 彩 采 彩 采 费 废 费 废 费 废4附近 捕捞 诱饵 皎洁 实践 嘴唇 沮丧 石榴 榨油 吩咐5(1)块 只(2)闪 闪 疲 尽 翼 翼 依 依19 / 20(3)彩色 急切 熟练 大声6(1)选择 (2)请求 (3)嘱咐 (
23、4)信任7(1)我的时装展不得不推迟了。(2)父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。(3)这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。(4)示例：我心情沉重，肩上仿佛压着千斤巨石。(5)姑娘们跑光了。(6)我不会钓到这么大的鱼了。二、1.(1)只怕有心人 万事能成 十事九空 处处细留心 梅花香自苦寒来 (2)宋 张乖崖 缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害 学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功2(1)假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试(2)借物明理(借物喻人) 有用 只讲体面，而对别人没有好处(3)珍珠鸟 安排了一个安全的住处 决不
24、去惊动它们，为它们精心地添食加水 信赖，往往创造出美好的境界3示例：是坚持还是另寻出路，在于对自己情况的具体判断，当我们觉得办法可行时，就可以坚持，如果这条路走不通了，就得另寻出路。20 / 20三、(一) 1.示例：有名 引诱 面对 选择 劝诫2特殊含义 诱惑人的东西3示例：这是对孩子进行教育的好机会，要让孩子正确处理这件事，获得道德实践的勇气与力量。4示例：难在有些东西对人是有诱惑力的，而人又都是有欲望的。5示例：当然是对的，小时候道德观念的形成会影响人的一生。(二) 1. 猛 烈 注 意 鼓 舞 咧 开2(1)， (2)： (3) 。3示例：小孩子有真正登山者那样的信心、能力以及战胜困难的毅力。4老奶奶：强调孩子小，需要大人的帮助。妈妈：鼓励孩子，让孩子得到锻炼。小姑娘：赞同培养孩子的自主意识。老爷爷：赞赏孩子的信心与勇气。5短文通过写一个不满周岁的小男孩儿登台阶的事，表现出小男孩儿是一个“登山者” ，表达了对小男孩儿的喜爱与赞赏之情。四、思路分析：抓住“坚持”两个字，说明自己坚定信心，认为必须坚持，而不能放弃。再通过故事的结果说明“坚持就是胜利”的道理。 例文略。
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