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    【鄂教版】语文九年级上册:第16课《安塞腰鼓》课件3

    • 资源ID:28530       资源大小:802KB        全文页数:16页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10积分
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    【鄂教版】语文九年级上册:第16课《安塞腰鼓》课件3

    1、1,你知道这是什么鼓吗?,腰鼓,你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,2,安塞腰鼓,安塞腰鼓,刘成章,诵读提示,鼓声起前(14),沉稳、期待,中速而有力; 主体部分(527),激越、昂扬、饱满、迸发,快速有力,富有层次感; 鼓声落时(2830),悠远寂静,若有所思,低沉,慢速舒缓而凝重。,语言卡片,瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,5,根据提示,完成文章结构图:,

    2、安塞腰鼓,1-4:( )的腰鼓,5-27:( )的腰鼓,5-13:宏伟的场面,14-17:雄壮的( ),18-22:击鼓的( ),23-27:奇丽的( ),28-30:( )的腰鼓,静安,隆隆隆隆,声响,后生,舞姿,静寂,找出课文中合适的词语、短语、句子来评价安塞腰鼓。,的安 塞 腰 鼓,默读课文并思考:,7,研讨:,为什么说”多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓?,8,结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”含义是什么?,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情报中,好像炽热后的沉寂,这时以”鸡啼反衬寂静.,作者歌颂了什么呢?,1 歌颂生命中奔腾的力量,2 歌颂黄土地上生活的人,3 歌颂黄土地上的阳刚

    3、之美,4 歌颂承载这一生命的黄土地,11,安塞腰鼓的真正魅力正在于:它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。它里面奔涌着不可抑制的力量,生命在这里沸腾、宣泄、喷涌;这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一股原始的力量,把人带入一种纯粹的 精神境界。,本文之所以产生震撼人心的力量,和它的语言是分不开的。你觉得本文语言有怎样的特点?,1、多用短句 如:“发狠了,忘情了,没命了”有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。,结构图,联想,、修辞手法的运用:排比、反复、比喻 如:“使人想起” “愈捶愈烈”(排比) 如:“好一个安塞腰鼓”(反复),、快速的节奏 一个排比接着一个排比,不让人有喘 息的机会,快节奏使内容表达的更热烈, 更激荡,充分表现生命和力量喷薄而出的 神韵,写作技巧,、铿锵的短句。、激昂的排比。、疾猛的节奏。运用反复,有句内部、句与句、段与段之间的排比。一气呵成,气势磅礴。表现气势的同时渲染了形象。,内容表达更激烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。,有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。,


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