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    【北京课改版】语文九年级上册:第20课《山羊兹拉特》课件1

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    【北京课改版】语文九年级上册:第20课《山羊兹拉特》课件1

    1、山羊兹拉特,美艾萨克什维斯辛格,咬舌自尽的狗 (林清玄)有一次,带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害,吸引了司机的注意,反身问我:“狗感冒了吗?” “是呀!从昨晚就咳个不停。”我说。 司机突然长叹一声:“唉!咳得和人一模一样呀!” 话匣子一打开,司机说了他养狗的痛苦经历: 很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了 他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车开了一百多公里,放到中部的深山。,放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公里就消失了。 经过一个星期,一天半夜听到有人用力敲门,开门一看,原

    2、来是那只大狼狗回来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间的奔跑和寻找。计程车司机虽然十分讶异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,把狼狗装入布袋,再次带去放生,这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音。,到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血,血,还继续从狼狗的嘴角流溢出来。 他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截。 原来,狼狗咬舌自尽了。 司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。 经过一会儿,他才说:“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗,这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我比一只狗还不如呀!”,听着司机的故事,我眼前浮现那只

    3、狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象,它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀! 与其再度被无情无义的人抛弃,不如自求解脱。 司机说,他把狼狗厚葬,时常去烧香祭拜,也难以消除内心的愧悔,所以他发愿,要常对养狗的人讲这个故事,劝大家要爱家中的狗,希望这可以消去他的一些罪孽 唉!在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗?,爱最高尚的情感,爱是一种胸怀,宽广有容、平和慈悲,并非局限于一时一地一己之身,而是超越了人与动物、贫富与阶级、国家与民族的界限, 它是真善美的

    4、结晶。,诗歌是浓情秘法酿造的美酒,诗歌是深情艺术熔铸的合金。情感在诗歌中的地位如此重要,那么,情感在小说中的地位和作用又如何呢?,山 羊 兹 拉 特,艾萨克 什 维 斯 辛 格,作者简介,艾萨克什维斯辛格(1904- 1991),美国著名犹太裔作家。1904年,辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1943年他加入了美国国籍。1978年获诺贝尔文学奖。辛格一生出版了9部长篇小说,10部短篇小说,2部剧本,16本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖,其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家,他的故事往往以情感取胜。主要作品有傻瓜吉姆佩尔卢布林的魔法师庄园冤家,一个爱情故事萧莎。

    5、,1978年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词: 因为他有充满激情的叙事 艺术,这种艺术既扎根于波兰 犹太人的文化传统,又反映了 人类的普遍处境。,故事情节,开端:阿隆 发展:途中 高潮:难中 结局:回家,受命卖羊 遇暴风雪 相依为命 不再卖羊,情节冲突,阿隆一家遭遇困境阿隆路上遭遇大雪,推进这篇小说情节发展动力的情感要素是,爱,人对山羊的情感是怎样的 ?,勒文经过很长时间的犹豫之后阿隆母亲不禁泪流满面阿隆妹妹也哭了起来阿隆只得听从父亲的命令全家人都出来向兹拉特告别,不舍、依赖,山羊对人的情感是怎样的 ?,还是像往常一样,显得那么温驯那么 可亲舔着阿隆的手对主人充满信任才觉得有点奇怪 它用疑问的目

    6、光,似乎在问 好像又想通了,信任,通过对比手法衬托出兹拉特对人类行为的可贵;通过勒文一家流泪送别写出勒文一家与兹拉特的特殊感情,为情节发展与小说高潮部分做了准备。,在这段精彩的二人对话中,兹拉特用它唯一的语言“咩”来回应阿隆,它究竟说些什么呢?请你根据课文情节加以想象,用形象生动的话语加以诠释。,问题探究一,阿隆:兹拉特,我们现在的一切,你是怎么想 的? 兹拉特:太糟糕了!太糟糕了!但是一切困苦 都会过去的。 阿隆:如果我们没有找到这个草垛,我们俩现 在不都得冻僵了? 兹拉特:是啊,我们还真的要感谢这个草垛。 阿隆:如果大雪仍继续这样下的话,我们可能要在这儿呆几天。,兹拉特:嗯,阿隆,不用担心

    7、,这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶,还可以抱着我取暖。 阿隆:啊!兹拉特,你太好了!我对不起你!其实,我把你拉出来的目的是想把你卖了,以应付家里的开支。 兹拉特:没关系,我已经老了,如果真的还能为你家做些事情的话,就把我卖了吧。 阿隆:不,不等雪停了,我们一起回家,再也不分开了。,采用对比的手法渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之后的宁静明净的氛围.预示他们已经战胜暴风雪,推动故事情节发展。衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。,课文中写道:“此后,全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。” 你觉得是什么拯救了兹拉特呢?,问题探究二,拯救兹拉特的最重要因素是他主人.自然环境

    8、可以改变,可是不能改变的是人对动物平等的甚至感激之情。人对动物的爱是解救兹拉特的根本原因。,主题:,通过情感在山羊和主人之间的双向流动,不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊,告诉人们热爱生命,珍惜与其他生灵的情感,与之友好相处。,总结:,情感有时是小说的表现对象,作为题材出现 有时是笼罩于全篇的氛围,成为作品的基调 有时是贯穿全篇的线索,统摄作品的材料 有时是小说结构的动力,推动情节的发展 情感也能像雾一样笼罩在小说里,营造小说的氛围和基调,爱最高尚的情感,爱是一种胸怀,它宽广有容、平和慈悲,并非局限于一时一地一己之身,而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限,使人们关注那些苦难中的同类,关怀和同情弱者;它是真善美的结晶,使人们忘记仇杀,忘记自己的伤痛,本文作者不仅将爱的目光投向困境中的人,更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊。,


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