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    【北京课改版】语文九年级上册:第2课《阳关雪》课件4

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    【北京课改版】语文九年级上册:第2课《阳关雪》课件4

    1、,阳 关 雪,余秋雨,“文人的魔力,竟能把偌大一个世界的角落,变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里,究竟藏着什么法术呢?”,余秋雨阳关雪,渭城曲王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘, 客舍周围青青的柳树格外清新。 老朋友请你再干一杯饯别酒吧, 出了阳关西路再也没有老友人。,作者介绍,余秋雨,1946年生,浙江慈溪市桥头镇人,艺术理论家,中国文化史学者,散文作家。 曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长,现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家,亦为杰出的文

    2、化史研究者。 代表作有散文集文化苦旅、山居笔记等书。,题解,阳关,今甘肃省敦煌县西南,为古代通往西北边疆的要道,因其地处玉门关的南面而得名。余秋雨选取了有限的自然景观,结合与之相关的人文景观,并将二者进行双向的相互阐释,从而创造了一种人文山水画卷,让人在此流连。该文选自文化苦旅。文化苦旅这是本文化散文集。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉,又展现了江南文化的清新婉约;既展示中国文人的艰难心路,又不忘揭露世态人情。从文中,我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力,同时也具备非凡的艺术表现力。,1.默读课文,划出文中表明作者行踪

    3、的语句, 分别用“何地+做何事”的格式加以说明,整体感知,县城打听阳关,决意寻访,徒步沙漠感悟雪景,路经坟堆联想古代战场,阳关怀古,返回县城,移步换景,2.根据作者的行踪,把文章分为四部分,并概括大意,整体感知,第一部分:第一自然段 :“我”决意冒雪寻访阳关,第二部分:第2-6自然段:途中所见所思:沙漠雪景、坟堆、古战场,第三部分:第7-14自然段:阳关怀古,第四部分:第15自然段:怅然不舍返回,3、本文的结构线是什么?,结构线:寻阳关绘阳关叹阳关 写作动机 重点 启示,整体感知,第二部分:(从第2自然段到第6自然段)寻访阳关途中所见: 雪地、荒漠、坟堆。,第2段:写沙漠雪景,以及由此引发的感

    4、受。,第3-6段:墓群引起作者对古战场当年惨烈战斗的想象,礼赞英魂。,重点部分 (绘阳关)内容分析,第三部分:(从第7自然段到第14自然段) 阳关怀古,第7-9段:风雪阳关。(实写,文笔细密。具体写了自己攀登、确定、登临、感觉、所见。写足了没什么可看的),第10-14段:礼赞唐人风范,感慨其流失。,第10-11段:论唐代诗歌史、艺术史,揭示了那个时代的人文精神,艺术家的内在力量。第12-13段:描述唐风不再,人们精神褪化后呈现出的局面,抒 发自己的感慨。,讨论探究,1.划出描写沙漠、古战场、阳关的语句,思考这些景具有怎样的特点。,沙漠: 古战场: 阳关:,雪原茫茫无际,枯瘦萧条,冷寂荒凉,雄关

    5、不再,坍塌荒落,2.请勾画文中相关语句,说说作者在踏访阳关途中面对这些景分别有哪些感受或联想?,在沙漠: 联想“天、地、人”之间的关系。 在古战场:联想到古代战斗的场面及战斗给人民带来的苦难; 在阳关:联想到渭城曲,唐人风范,王维诗画,文化命运。,2、作者描写了阳关的什么景物?和景物什么样的特点? 抒发了作者什么情感?,抓住两个典型景物来绘阳关:“坡上未化的雪”和“烽火台”“坡上未化的雪”:被风雪所蚀,因年岁而坍,枯瘦萧条。“烽火台”:土墩已经坍了大半,可以看见一层层的泥沙,一层层苇草,苇草飘扬出来,在千年之后的寒风中抖动。阳关的景萧条荒凉。抒发了作者对阳关雄风不再的惋惜,和当年英雄战场的追思

    6、,1. 如何理解“在这样的天地中独个儿行走,侏儒也变成巨人。在这样的天地中独个儿行走,巨人也变成侏儒”。,精读品析,在一无所有的大背景下,人被放大了,仿佛这一片天地都属于自己,可以随心所欲,顿生主宰感,内心充盈,侏儒就变成了巨人;然而在广阔无垠的天地和无尽的时光之前,无论怎样高大伟岸的人都是沧海一粟,于是巨人也变成了侏儒。写出了苍茫的感觉,充满人生哲理,2.如何理解“任何站立在这儿的人,都会感觉到自己是站在大海边的礁石上,那些山,全是冰海冻浪。”,突现此地气候的冰寒凛冽,唐人对这么恶劣的环境 应对那么从容,那么温厚淡定。是唐人风范的体现。,精读品析,3.作者眼中的“唐人风范”是怎样的?,反:

    7、“多半不会洒泪悲叹,执袂劝阻” 正:“他们的目光放得很远,他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的,步履是放达的。”唐人造像“形体那么健美,目光那么平静,神采 那么自信。 ”盛唐时期的大国风范的滋养,使得唐人具有这样的风范:乐观豁达、自信豪迈、目光长远、 胸襟开阔、步履放达,4.如何理解“阳关,再难于享用温醇的诗句。”,唐代没有把属于艺术家的自信延续久远,艺术只是为了制造娱乐;西出阳关的文人不再是衔朝廷之命的使臣,大多是谪官逐臣,所写诗句抒发的大多是对个人命运和国家命运的担忧叹息。,5.如何理解“即便是土墩,是石城,也受不住这么多叹息的吹拂,阳关坍塌了,坍塌在一个民族的精神疆域中。”,阳关不是坍

    8、塌于千年风雪,而是坍塌于千年的叹息,不是坍塌于地理界面,而是坍塌于精神疆域。作者曲折地批判了统治者对文人自信力的摧残,对本该傲立于世的中国文化的摧残。把对历史文化的思考升华到对民族精神的思考,表现出强烈的生命意识,民族意识和忧患意识,精读品析,6.结尾一句“回去罢,时间已经不早。怕还要下雪。”蕴含怎样的情感?,精读品析,这一句看似平淡,实则意味深长地流露出对“自信豁达”的唐人风范流失的惋惜,对民族精神复兴的期盼。包含着意犹未尽的诸多感伤,是传神之笔。,拓展探究,你知道哪些具有唐人风范的唐人,请举例。,李白的钓鱼诗 据说李白有一次上宰相府,自报家门道:“海上钓鳌客李白。”宰相笑问:“先生临沧海钓巨鳌,以何物为钩线?”李白说:“以明月为钩,虹霓为线。”宰相又问:“用什么做钓饵呢?”李白高声道:“就用天下最无义气的士大夫作钓饵。”宰相闻言不禁毛骨悚然。千百年后苏东坡评价李白“戏万乘若僚友,视俦列如草芥”,一翻气壮山河、威慑群小的钓鱼高论把李白的侠肝义胆、高情逸致表现得淋漓尽致。,谢 谢!,


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