【人教版】四年级上册语文：第32课《飞船上的特殊乘客》课件2

1、32*、飞船上的特殊乘客,人教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册,读一读,例 如 筛 选 辐 射淘 汰 美 味 佳 肴糖 尿 病 盐 碱 地,思考讨论,（1）“特殊乘客”指的是谁？ （2）“特殊乘客”飞回来后有何变化？ （3）太空蔬菜是怎么形成的？ （4）这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？,在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。,微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。微重力状态下的用处可多了，在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上

2、无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。 例如：在微重力状态下，没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。,例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。,方法：举例子,词语提示： 例如、如、比如、譬如等,魔 力 棒,魔力大变身,魔力大变身,魔 力 棒,魔力大变身,魔 力 棒,富含铁和维生素C的太空黄瓜,大个太空甜椒,一米长的太空葫芦,篮球大的太空茄子,寻找 魔法师创造的奇迹,你 问 我 答,太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？,A. 外形：更大、更长、颜色的变化 B. 味道：更鲜美 C. 营养：更丰富，抗病力强 D. 其他价值：药用、美化、绿化,拓展想象,如果你是科学家，你想带哪种植物种子遨游太空？培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用途？,