1、利川市三校联考2023-2024学年七年级上期中质量检测语文试题一、 基础知识（每小题2分，共10分）1.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、棱镜（lng） 酝酿(ling) 粗犷(gung) 花团锦簇（c）B、贮蓄 (zh) 确凿（zo） 惭愧（cn） 尊君在不（fu）C、高邈 (mio) 倜傥（t） 着落(zho) 咄咄逼人(du)D、徘徊（hui） 祷告（do） 菜畦（w） 不知不愠（yn）2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）A.决别 搏学 莅临 披蓑带笠B.捷毛 拼凑 静谧 浑为一谈C.涨红 轻捷 蝉蜕 翻来覆去D.感慨 云宵 瘫痪 不求胜解3.下列加点词语使用不正确的
2、一项是（ ）A.毕业典礼那天，咱班男女同学打扮得花枝招展的，漂亮极了。B.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。C.从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生。D.哪怕是肖宏的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。4.下列各句中没有语病的一项是（ ）A.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加大了巡查整治力度。B.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。C.大约早上七点钟左右807班的同学都到齐了。D.民族中学的全体团员没有不参加公益活
3、动的。5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧, ；让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D二、文化积累（每小题1分，共8分）6.古今诗文名句默写 ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。（朱自清春）曹操观沧海中 ， 两句逼真地展现出了秋风中大海那种波澜壮阔的
4、气势。论语中强调复习的重要性的句子是：“ ， 。”（论语为政）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： ， 。次北固山下一诗中富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的诗句是： ， 。三、阅读理解(30分）（一）课文阅读：重温课文济南的冬天完成710题（每小题3分，共12分）济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算
5、个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪呀。看
6、吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿
7、色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山、像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。7.请找出第段的中心句并结合该段内容，具体分析作者用了怎样的写作手法来表现这个中心句的。8.选文中作者写出了济南的山的哪些特点？9.依照示例，概括第段所描绘的三处“画面”。（示例）青松顶花10.选文用“这就是冬天的济南”结尾有何作用？（二）课外阅读：阅读原来盲盒不盲啊完成1114题（每小题3分，共12
8、分）原来盲盒不盲啊明前茶 朋友王灿家里养了十年的猫，得急病去世了。 这件事让家里的气氛由阴转雨，特别是孩子，近一个月没有任何笑容，饭量减少一半，眼见着脸颊塌陷，下巴都尖了。老公张平使劲安慰劝说都没有效果，不免怪罪王灿当年为何要给女儿买猫。没想到，这一回王灿倒没有反唇相讥：“其实，猫死不能复生这件事，孩子难道不明白？她现在需要的，是我们可以接纳她的悲伤，可以对她的失落与思念感同身受。而不是天天呼吁她放下这些没用的怀念，赶紧去学习。”张平有点焦急：“你说的我都理解，可是，怎样才能对她的失落和思念感同身受？你倒是出个主意啊。”王灿就想到了学生们庆贺新年时互送的礼物对了，能不能弄一只盲盒送孩子？毕竟如
9、今00后玩盲盒，是一股潮流。王灿想起来了，手机里还存着猫的不少照片，也许，去江边捡一块鹅卵石，在石头上细致画猫，最后封入盲盒，可以让女儿获得意外的安慰？说干就干，张平与王灿做了分工，王灿负责找石头、找木盒，张平主动早点下班回家，捡回自己的美术功底，躲在阁楼上画猫。很快，家里的爱猫故去七七四十九天了，这一天，孩子收到了盲盒。木盒打开，就听到孩子发出了尖叫声，继而热泪盈眶，她手握石头，让妈妈来看石头上的猫，一只眼开、一只眼闭，毛发蓬松、纤毫毕现，神情与故去的爱猫一模一样。孩子把这块石头端端正正放在了她的书桌上，她喃喃说：“没想到，猫回来看望我了，我会好好努力的。谢谢爸爸。”这可能是她上中学之后，第
10、一次说“谢谢爸爸”。张平差点流泪，他私下里没头没脑地对王灿说：“原来盲盒不盲啊。”以前，张平靠送外卖养家，牢骚甚多，觉得孩子不懂事，自己每天风里雨里跑12小时，回家时带着点心与饮料，小心翼翼放在女儿的书桌上，她都懒得说谢谢。一次，在为成绩发生冲突后，女儿还声泪俱下地吼过：“你们做的所有事，都只有一个目的，让我好好学习，提升成绩与排名，好像除此之外所有的事，都不在你们的眼里。可我是一个人，我的喜怒哀乐，你们理解吗？我的梦想，你们理解吗？我一说长大后要像岸本齐史那样画出火影忍者，你们就要笑我，我一说长大后也可以成为汉服设计师，你们也要笑我为什么我感兴趣的路都是不对的，只有你们为我选定的路，才是对的
11、？”现在，看着孩子打开盲盒时的表情转换，看着她从难以置信到欣喜安慰，张平意识到，孩子不是不懂感恩，而是不想依照父母的逻辑去感恩；孩子不是不要上进，而是不想依照父母安排好的道路去上进。同样，她也不是不要安慰，只是，她需要的，是一种在“我懂你”基础上的安慰。第一只盲盒送出后，王灿两口子与女儿的关系改善了很多。甚至，女儿也同意在自己考上大学前，家中不再养猫，因为“爸爸妈妈的工作很忙，没工夫当铲屎官；我忙于上课、补课，也没有这个精力”。这样的提议让王灿都觉得意外，孩子，仿佛是一夜之间长大了、懂事了。后来，互相赠送盲盒成为王灿一家人表达“体谅、领会与关爱”的特殊方式，一年多时间里，女儿收到的盲盒里，包括
12、火影忍者的各种手办、夸张妩媚的陶瓷小猫摆件、做压花用的细腻绵纸，以及各种文创文具。当然，盲盒就像生活中不按常理出牌的一只手，当孩子已经习惯收到各种陶瓷或橡胶手办的时候，她居然收到了汉服的外套、汉服的发带、汉服的扇子。当然，她也收到过名师推荐的练习卷。打开盲盒，不仅是那些精美的扇子与发带令她眼神雀跃，连练习卷也让她愣怔一秒，继而哈哈大笑。赠送盲盒的意义就在于：它不仅让双方都开启了心明眼亮的沟通旅程，而且消解了父母之间、父母与子女之间诉苦式、咆哮式或互怼式的沟通，它像随风潜入夜的春雨，化解了父母与孩子成长路上必有的焦渴、板结与压抑，悄悄地、微妙地湿润了你的心田，将“你永远被接纳”的承诺，送到你的手
13、里。送出一只盲盒，就是送出一份“只有你可以开启”的信赖。11.文章第段中讲到“张平差点流泪”，结合文章内容简要概括张平差点流泪的原因。 12.第段运用了哪种记叙顺序？请结合上下文分析该段的作用。 13.任选其一赏析文中加横线的句子。 （1）请从人物描写的角度赏析：特别是孩子，近一个月没有任何笑容，饭量减少一半，眼见着脸颊塌陷，下巴都尖了。（2）请从用词的角度赏析：打开盲盒，不仅是那些精美的扇子与发带令她眼神雀跃，连练习卷也让她愣怔一秒，继而哈哈大笑。14.结合文章内容，分析标题“原来盲盒不盲啊”的妙处。 （三）名著阅读：阅读名著五猖会选段，完成1517题。（每小题2分，共6分） 因为东关离城远
14、，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一
15、盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生
16、于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。15.文章中“我”准备去看五猖会的心情是怎样的？16.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？17.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？四、诗文赏析（16分）（一）文言文赏析：重温论语十二章完成1822题（每小题2分，共10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其
17、乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”18解释下列加点的字。 （1）学而时习之，不亦说乎 ( ) （2）饭疏食 ( )（3）逝者如斯夫 ( ) （4）博学而笃志 ( )19翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。20给下面句子划分朗读节奏。(划两处) 学而不思则罔，思而不学则殆21.论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，
18、请至少写出四个出自论语的成语。 22. 联系生活实际，谈谈做到孔子说的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？ （二）古诗赏析：重温闻王昌龄左迁龙标遥有此寄完成23-25题。（每小题2分，共6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。23.诗的首句写了 和 两种意象，渲染了无限悲凉和感伤的气氛。 24.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 C诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。D“过五溪”暗示贬谪之地荒远，诗人
19、为朋友的不幸而悲伤。 25.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。 五、综合实践（每小题2分，共6分）26.近年来，随着网络的普及，越来越多的学生习惯于打字，书写能力明显不足，为此某校将开展“弘扬民族文化书法”的主题活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请从下列词语中选出六个，组成对偶句，作为本次活动的宣传标语。 传承 文化 艺术 文字 魅力 文明 弘扬 品鉴 中华 书法 传统 民族宣传标语为： ， 。（2）请根据下面材料所提供的信息，概括汉字书写很重要的两点理由。 【链接材料】书法和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉
20、字。首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端正，又要清楚整洁。其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此，有些书法家不无忧虑地说，“长此以往，我们的国粹汉字书法就会被荒废掉。”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生的一大遗憾。有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专心于字的笔画、结构、走势，而有一种怡然自得的感觉。因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限乐趣。理由：（1
21、） 。（2） 。（3）在活动中，某语文老师说：“有的学生字写得很不规范，让人难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正带、涂改液；有的学生写字时，趴着写、歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。”请你针对这位语文老师谈到的学生书写方面的问题，提出至少两点具体的改进建议。 建议：（1） 。（2） 。六、个性表达（50分）27.从下面两个题目中，任选一题作文。（1）请以“我所期待的星期天”为题目写一篇记叙文。（2）“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物组成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、
22、那物、那情请你以“与 相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：不少于600字，不要出现所在的班级和师生的姓名，书写工整,写出真情实感。参考答案一基础知识1. B 2. C 3.A 4. D 5. D 二、文化积累 6.古今诗文名句默写 峨眉山月半轮秋 应傍战场开 秋风萧瑟，洪波涌起 一夜征人尽望乡 有铁一般的胳膊和腰脚 温故而知新，可以为师矣 正是江南好风景，落花时节又逢君 海日生残夜，江春入旧年三、阅读理解（一）课文阅读：重温课文济南的冬天 7.济南真得算个宝地。通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”8.
23、 温暖 秀气 淡雅9.示例：小山着衣；白银镶玉；落日羞雪；山庄卧雪。意思对即可。10.这个结尾既呼应了开头济南真是个宝藏又点了题；表达了作者的赞美之情；给人回味的空间。（二）课外阅读：阅读原来盲盒不盲啊 11. （答对任意2点给3分）女儿终于从丧猫的阴影中走了出来；女儿上中学后，第一次说“谢谢爸爸”；自己最近一段时间的努力没有白费。12. 插叙 作用：为下文写张平反思与女儿的关系做铺垫。 交代父亲与女儿之间关系的紧张，与赠送盲盒后亲子关系得以改善形成鲜明对比。 13.（1）外貌与神态描写。写出孩子因猫去世后的难过、悲伤与失落之情，为下文写王灿夫妇设法帮助女儿走出悲伤的情节做铺垫。（2）“眼神雀
24、跃”写出了孩子收到盲盒后，看到心仪的精美物品时内心的喜悦和激动；“愣怔一秒”写出了孩子收到练习卷的突然和惊讶；“哈哈大笑”表明孩子对父母以用送盲盒的方式与自己交流生活、提出学习要求的理解和接纳。14.激发阅读兴趣，设置悬念，暗示文章主要内容“盲盒”并“不盲”，前后形成反差对比是贯穿全文的线索。（三）名著阅读：阅读名著五猖会选段 15.准备观看五猖会的急切、兴奋的心情。16.烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。17.父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。四、诗文赏析（16分）18.（1）同“悦”，愉快（2）吃（3）往，离去（4）坚定19.（1）只学习却不思考，就会感到迷茫
25、而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。（2）我要选择他们好的方面来学习，看到自己也有他们不好的方面就要改正。20.学而不思/则罔，思而不学/则殆21.不堪其忧、曲肱而枕、逝者如斯、博学笃志、三省吾身、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、己所不欲，勿施于人等。22.益处有：不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范；宽容地对待别人，能让人际关系更和谐。（联系生活实际略） （二）古诗赏析：重温闻王昌龄左迁龙标遥有此寄23. 杨花、子规24. B25. 拟人，将月亮人格化，赋予了月亮以人的情感色彩，诗人把明月当作善解人意的知心人，希望月亮带去自己对朋友的怀念和同情。五、综合实践（每小题2分，共6分）26.（合理即给分，不死扣答案。） (1)如：传承民族文化，弘扬书法艺术；传承中华文明，品鉴文字魅力；传承传统文化，弘扬书法魅力；传承民族文化，弘扬书法艺术；传承中华文明，品鉴文字魅力。(可根据学生作答，多元考虑，只要构成对偶句且紧扣活动主题即可。)(2)汉字书法是国粹。写好汉字可以调节人的心情(3)书写规范书写整洁 端正书字姿势 书写时神情专注 (答出两点即可)
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